46
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi pelaksanaan program praktik kerja industri Prakerin siswa SMK Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan di
kota Yogyakarta. Oleh karena itu, penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian evaluasi. Data penelitian ini diperoleh melalui angket yang diberikan kepada
siswa dan guru pembimbing setelah prakerin selesai dilakukan. Selain menggunakan angket, data penelitian juga didapat melelui observasi, wawancara
dan dokumentasi. Objek sasaran yang dicermati dalam penelitian ini mengarah pada evaluasi
konteks, evaluasi input, evaluasi proses dan masukan sampai hasil, atau biasa disebut CIPP yaitu: Context-Input-Process-Product. Hal ini juga sesuai dengan
model yang dikembangkan oleh stufflebeam Suharsimi Cepi, 2010: 46 CIPP merupakan sebuah singkatan dari huruf awal empat buah kata, yaitu: Context
evaluation evaluasi terhadap konteks, Input evaluation evaluasi terhadap masukan, process evaluation evaluasi terhadap proses, Product evaluation
evaluasi terhadap hasil.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penetapan tempat
penelitian sangat
penting dalam
rangka mempertanggungjawabkan data yang diperoleh. Maka tempat penelitian perlu
ditetapkan terlebih dahulu. Adapun dalam penelitian ini mengambil tempat di SMK N 2 Yogyakarta, SMK N 3 Yogyakarta, SMK Muhammadiyah 3
47 Yogyakarta, dan SMK Piri 1 Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan dari 1 Maret
2013 sampai 15 April 2013.
C.
Variabel Penelitian
Variabel penelitian merupakan segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi
tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulan Sugiyono, 2010: 60. Variabel pada penelitian ini adalah:
1. Variabel KonteksContexs
Variabel ini membahas tentang kebutuhan program prakerin siswa SMK Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan di kota Yogyakarta. Alat pengumpul
data menggunakan angket yang diberikan kepada guru pembimbing prakerin dan siswa prakerin.
2. Variabel MasukanInput
Variabel ini membahas tentang kesiapan guru pembimbing dan siswa dalam pelaksanaan prakerin. Alat pengumpul data menggunakan angket yang
diberikan kepada guru pembimbing prakerin dan siswa prakerin. 3.
Variabel ProsesProcess Variabel proses meliputi partisipasi dan kualitas pelaksanaan. Alat
pengumpul data dengan angket. Kualitas pelaksanaan program prakerin diukur melalui proses pembimbingan guru prakerin dan kinerja siswa dalam melaksanaka
prakerin.
48 4.
Variabel keluaranProduct Variabel ini membahas tentang pencapaian tujuan dan manfaat dari
pelaksanaan program prakerin. Alat pengumpul data tentang pencapaian tujuan dan manfaat program dilakukan dengan kuesioner. Pencapaian tujuan prakerin
sesuai dengan program yang direncanakan oleh sekolah meliputi pengalaman kerja, pembentukan sikap kerja yang professional, menambah ilmu pengetahuan
dan teknologi, serta membangun pendekatan ke DUDI. Manfaat yang diperoleh dari program prakerin meliputi: peningkatan kompetensi yang meliputi
pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
D. Populasi dan Sampel Penelitian
Kategori