HASIL OBSERVASI KELAS
Hari : Senin
Tanggal : 13 April 2015
Waktu : 08.20 – 09.40
Tempat : SMP Negeri 9 Yogyakarta
No. Aspek yang Diamati
Deskripsi Hasil Pengamatan A.
Siswa
1. Jumlah siswa
34 orang 2.
Karakter siswa Siswa terdiri dari beberapa karakter,
diantaranya: -
Siswa cukup aktif, namun beberapa siswa tampak sangat menonjol dan
terkesan mendominasi kelas dalam menyampaikan pendapat,
mengkritik, bertanya, memberikan respon kepada guru dan siswa lain.
Beberapa siswa masih tampak kurang aktif berpartisipasi.
- Bertingkah laku sopan.
- Cukup mudah diatur dikendalikan.
- Beberapa siswa jika tidak tertarik
dengan pelajaran maka kurang memperhatikan.
- Beberapa siswa dapat menangkap
pelajaran dengan cepat, namun sebagian masih perlu bimbingan.
3. Bahasa yang digunakan
Bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Sedikit terdengar bahasa Jawa ketika
siswa berinteraksi dengan teman.
B. Guru dan Proses
Pembelajaran 4.
Nama guru Ibu Mursihati, S.Pd.
5. Bahasa yang digunakan
Bahasa Inggris dan bahasa Indonesia 6.
Metode mengajar yang digunakan
PPP Presentation, Practice, Production
7. Pengalokasian waktu
Satu jam pertama dihabiskan untuk presentation, lalu satu jam berikutnya
untuk practice dan production apabila
waktu memungkinkan. 8.
Cara membuka pelajaran Mengucapkan salam dan menanyakan
kabar siswa 9.
Cara menyampaikan materi Menayangkan sebuah video yang
bercerita tentang “Cinderella” 10.
Cara memberikan contoh dalam memahami teks
Guru tidak memberikan contoh. 11.
Cara memahamkan isi bacaan
Guru meminta siswa untuk berkelompok dan mendiskusikan isi
cerita.
12. Cara mengecek pemahaman
siswa Guru bertanya apakah siswa memiliki
pertanyaan seputar penjelasan yang diberikan.
13. Cara memberikan latihan
soal Guru membagikan worksheet untuk
siswa kerjakan. 14.
Cara mendampingi siswa dalam mengerjakan soal.
Guru berkeliling untuk mengecek pekerjaan siswa dan membantu siswa
yang menemui kesulitan
15. Hal yang dilakukan jika
siswa bertanya mengenai arti dari sebuah kosakata.
Guru meminta siswa untuk membuka kamus, dan beliau selalu menyarankan
siswa untuk membawa kamus pada setiap pelajaran bahasa Inggris.
16. Cara mengelola kelas
Guru memberikan peringatan saat kelas mulai tidak kondusif dan apabila ada
siswa yang tidak melakukan tugasnya.
17. Cara mengevaluasi pekerjaan
siswa Evaluasi dilakukan di akhir pelajaran
dengan meminta beberapa siswa menyampaikan hasil kerjanya, atau
dengan membahas jawaban dari soal- soal yang diberikan.
18. Cara menutup pelajaran
Guru melakukan refleksi terkait pelajaran yang telah diajarkan pada hari
itu.
C. Sumber Belajar
19. Sumber belajar utama
Guru tidak menggunakan buku tertentu sebagai sumber belajar, sehingga siswa
bisa memiliki buku referensi apa saja yang berkaitan dengan materi pelajaran
dan sebagian besar siswa tidak memiliki handbook.
20. Sumber belajar tambahan
Kamus, sumber dari internet, buku pribadi milik guru dan sumber lain.
D. Perangkat Pembelajaran
