5
jelas dan tidak terjadi sebuah penyimpangan penafsiran tentang masalah dalam penelitian ini, maka dibuatlah batasan masalah.
Berdasarkan identifikasi masalah seperti diuraikan di atas, tampaklah bahwa masalah yang ada kaitannya dengan tema penelitian cukup luas.
Namun yang dikaji dalam penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran mengelas dengan proses TIG berbasis Macroflash sebagai
upaya peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Pengelasan di SMK N 1 Sedayu.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan dari identifikasi masalah pada penelitian ini, dipilihlah beberapa masalah untuk memperjelas permasalahan dalam penelitian ini, dan
disusun rumusan masalah sebagai berikut: 1. Bagaimanakah prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Pengelasan pada
kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum dilaksanakan pembelajaran dengan kelas eksperimen yang menggunakan media Flash dan kelas
kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran pada standar kompetensi mengelas dengan proses las TIG di SMK N 1 Sedayu?
2. Bagaimanakah prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Pengelasan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah dilaksanakan pembelajaran
dengan kelas eksperimen yang menggunakan media Flash dan kelas kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran pada standar
kompetensi mengelas dengan proses las TIG di SMK N 1 Sedayu?
6
3. Bagaimanakah perbedaan prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Pengelasan kelompok eksperimen antara sebelum dan sesudah
dilaksanakan pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran bentuk Flash pada standar kompetensi mengelas dengan proses las TIG
di SMK N 1 Sedayu?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan beberapa rumusan masalah yang telah disusun diatas, maka tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan penelitian tentang pengaruh dari
penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Pengelasan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum dilaksanakan pembelajaran
dengan kelas eksperimen yang menggunakan media Flash dan kelas kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran.
2. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Pengelasan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah dilaksanakan pembelajaran
dengan kelas eksperimen yang menggunakan media Flash dan kelas kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran.
3. Untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Pengelasan kelompok eksperimen antara sebelum dan sesudah
dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media Flash pada standar kompetensi mengelas dengan proses las TIG di SMK N 1 Sedayu.
7
F. Manfaat Penelitian
