digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
5. Sarana dan Prasana MTs Miftahul Ulum Solokuro Lamongan
Tabel 4.4 Jumlah dan Kondisi Bangunan
No. Jenis Bangunan
Jumlah Ruang Menurut Kondisi Unit
Baik Rusak
Ringan Rusak
Berat
1. Ruang Kelas
3
2. Ruang Kepala Madrasah
1
3. Ruang Guru
1
4. Ruang Tata Usaha
1
5. Laboratorium Fisika
6. Laboratorium Kimia
7. Laboratorium Biologi
8. Laboratorium Komputer
1
9. Laboratorium Bahasa
10. Ruang Perpustakaan
1
11. Ruang Usaha Kesehatan Sekolah
UKS
1
12. Ruang Keterampilan
13. Ruang Kesenian
1
14. Toilet Guru
1
15. Toilet Siswa
1
16. Ruang Bimbingan Konseling BK
1
17. Gedung Serba Guna Aula
1
18. Ruang OSIS
1
19. Ruang Pramuka
1
20. MasjidMusholla
1
21. GedungRuang Olahraga
1
22. Rumah Dinas Guru
23. Kamar Asrama Siswa Putra
24. Kamar Asrama Siswi Putri
25. Pos Satpam
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
26. Kantin
1
Sumber : Dokumen MTs Miftahul Ulum Solokuro Lamongan
Tabel 4.5 Sarana Prasana Pendukung Pembelajaran
No. Jenis Sarana Prasarana
Jumlah Unit Menurut Kondisi
Jumlah Ideal Yang
Seharusnya Ada
Baik Rusak
1. Kursi Siswa
60 2.
Meja Siswa 60
3. Loker Siswa
60 4.
Kursi Guru dalam Kelas 1
5. Meja Guru dalam Kelas
1 6.
Papan Tulis 1
7. Lemari dalam Kelas
1 8.
Alat Peraga PAI 5
9. Alat Peraga Fisika
8 10.
Alat Peraga Biologi 10
11. Bola Sepak
2 12.
Bola Voli 5
13. Bola Basket
1 14.
Meja Pingpong Tenis Meja 1
15. Lapangan SepakbolaFutsal
1 16.
Lapangan Bulutangkis 1
17. Lapangan Basket
18. Lapangan Bola Voli
1 Sumber : Dokumen MTs Miftahul Ulum Solokuro Lamongan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Tabel 4.6 Sarana Prasana Pendukung Lainnya
No. Jenis Sarana Prasarana
Jumlah Sarpras Menurut Kondisi Unit
Baik Rusak
1. Laptop
2
2. Personal Komputer
10 4
3. Printer
4
4. Televisi
1 1
5. Mesin Fotocopy
6. Mesin Fax
7. Mesin Scanner
8. LCD Proyektor
1
9. Layar Screen
1
10. Meja Guru Tenaga
Kependidikan
1
11. Kursi Guru Tenaga
Kependidikan
1
12. Lemari Arsip
4
13. Kotak Obat P3K
1
14. Brankas
15. Pengeras Suara
1
16. Washtafel Tempat Cuci Tangan
1
17. Kendaraan Operasional Motor
1
18. Kendaraan Operasional Mobil
1
19. Mobil Ambulance
Sumber : Dokumen MTs Miftahul Ulum Solokuro Lamongan
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
B. Penyajian Data
1. Data Hasil Observasi
Peneliti meneliti secara langsung terkait pembelajaran Aqidah Akhlak yang diterapkan oleh salah satu guru PAI yakni guru aqidah
akhlak. Observasi ini dilakukan peneliti selama 1 bulan di MTs Miftahul Ulum Solokuro Lamongan
Selama 1 bulan peneliti meneliti guru yang telah mengajar pembelajaran Aqidah Akhlak, hal ini terwujud ketika guru mampu
menciptakan suasana kondusif dalam kelas, mampu menjadi panutan yang baik di dalam maupun di luar kelas, mampu bertindak ketika siswa
mengalami kesulitan. Guru mampu menciptakan suasana yang kondusif di dalam kelas di
tunjukkan ketika proses pembelajaran siswa mendengarkan dengan baik penjelasan dari guru, terlihat siswa sangat menghormati dan menghargai
guru. Hal ini dikarenakan ada perasaan empati serta kepercayaan yang baik antara guru dan siswa.
Guru mampu menjadi panutan yang baik yakni ketika guru bersikap sopan dan ramah terhadap siswa, menjaga lisan dan bertutur kata
yang baik sehingga tidak menyakiti lawan bicaranya, bersikap rendah hati, serta bersikap adil terhadap siswa tanpa membedakan siswa yang satu
dengan yang lainnya. Guru mampu bertindak ketika siswa mengalami kesulitan
ditunjukkan ketika guru mengetahui salah satu siswanya terlibat masalah
