2. Moelyati, dkk. 1997. Akuntansi Biaya. Jakarta:
Yudhistira.
E. Strategi Pembelajaran
Keterangan Alokasi Waktu Nilai Karakter
5. Kegiatan awal
a. Pembukaan
1 Guru
membuka pembelajaran dengan mengucap salam
2 Guru menunjuk salah satu peserta didik
untuk memimpin berdoa b.
Absensi peserta didik Guru melakukan absensi, ada siswa yang
tidak berangkat atau tidak. c.
Apersepsi 8
Guru menagajak peserta didik mengingat kembali
materi sebelumnya
yaitu menghitung harga pokok produk jadi.
9 Guru menjelaskan indikator yang akan
dicapai dalam pembelajaran. d.
Motivasi Guru memberikan dorongan kepada siswa
dan memunculkan, serta mengarahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
10 menit Religius,
rasa ingin
tahu, disiplin
10. Kegiatan inti
u. Guru mengajak peserta didik mengingat
persediaan bahan baku. v.
Guru memberikan penjelasan mengenai
persediaan bahan baku dan pencatatannya. w.
Guru bersama
peserta didik
latihan mencatat persediaan bahan baku ke dalam
kartu persediaan dengan beberapa metode pencatatan.
x. Guru
memberikan kesempatan
untuk peserta didik bertanya.
65 menit Eksplorasi
5 menit Elaborasi
40 menit Konfirmasi
20 menit Komunikatif,
kreatif, mandiri,
kerja sama,
bertanggung jawab, jujur
11. Kegiatan akhir
n. Guru
beserta peserta didik membuat simpulan bagaimana pembebanan biaya dan
pencatatannya dalam kartu persediaan. o.
Guru menyampaikan materi pertemuan
berikutnya yaitu biaya gaji dan upah. p.
Guru mengakhiri pertemuan dengan berdoa dan salam.
15 menit Religius,
komunikatif, jujur
F. Bentuk Test
a. Jenis test
: Tes tertulis b.
Bentuk test : Uraian
G. Penilaian
No Jenis Tugas
Tugas Siswa
1 Pengetahuan
Peserta didik menjelaskan persediaaan bahan baku 2
Keterampilan Peserta didik mampu mengidentifikasi persediaan bahan baku
3 Sikap
Jujur, teliti, dan mandiri dalam mengerjakan tugas atau latihan Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas
Wates, 5 Agustus 2016 Mengetahui
Guru Pembimbing, Mahasiswa
Drs. Sutono Istiarwan
Puspitaningsih NIP. 19610116 198903 1 005
NIM. 13803244004
Kategori