Hipotesis Tindakan KAJIAN TEORI

37 2. Definisi operasional variabel penelitian Menurut Agus Suryabrata 1997: 760 definisi operasional adalah definisi yang didasarkan pada sifat-sifat hal yang didefinisikan yang dapat diamati diobservasi. Definisi operasional adalah definisi yang dibuat berdasarkan definisi konseptual yang merupakan pernyataan mengenai variabel. Definisi operasional variabel penelitian adalah sebagai berikut: a. Kemampuan mengenal huruf Mampu berarti kuasa, sanggup melakukan sesuatu, dapat, Suharso dan Ana Retnoningsih, 2009: 308, Kenal berarti tahu dan teringat kembali,telah pernah tahuSuharso dan Ana Retnoningsih, 2009: 235, Huruf berarti gambar bunyi bahasa, aksara, huruf balok, tulisan tegak tidak dirangkai-rangkaikan. Suharso dan Ana Retnonongsih, 2009: 171. Berdasarkan tiga kata tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan mengenal huruf adalah berupa kesanggupan mengenali tanda-tandaciri-ciri dari tanda aksara atau simbol-simbol dalam tata tulis yang merupakan anggota abjad yang melambangkan bunyi bahasa. b. Media kartu kata Pengertian media adalah alat, sarana Suharso dan Ana Retnoningsih, 2009: 314. Menurut Suharso dan Ana Retnoningsih 2009: 226, Kartu adalah kertas tebal yang berbentuk persegi panjang, untuk keperluan seperti: tanda anggota, karcis dan lain-lain. Pengertian kata adalah apa yang dilahirkan dengan ucapan, ujar, bicara Suharso dan Ana Retnoningsih, 2009: 228 38 Media kartu adalah adalah kartu kecil yang berisi gambar, konsep, soal, atau tanda simbol yang mengingatkan atau menuntun anak kepada sesuatu yang berhubungan dengan materi yang sedang dipelajari. Kartu tersebut biasanya berukuran 8x12 cm atau dapat disesuaikan dengan besar kecilnya yang dihadapi Azhar Arsyad, 2006: 119. Dari beberapa pengertian di atas bahwa media kartu kata adalah adalah Kertas tebal berbentuk persegi panjang berupa kartu kecil yang berisi gambar, konsep, soal, atau tanda simbol yang mengingatkan atau menuntun sebagai sarana anak untuk berujarmengucapkan kepada sesuatu yang berhubungan dengan materi yang sedang dipelajari. c. Taman Kanak-kanak TK Berdasarkan kurikulum TK- RA tahun 2010, TK adalah salah satu bentuk satuan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal yang menyelenggarakan program pendidikan bagi anak usia empat tahun sampai enam tahun.

F. Desain Penelitian

Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 93 model penelitian dalam penelitian tindakan kelas ini mengacu pada model penelitian tindakan Kemmis dan Mc Taggart yang menyatakan bahwa model penelitian Kemmis dan Mc Taggart merupakan pengembangan model Kurt Lewin. Model Kurt Lewin memiliki empat komponen yaitu perencanaan planning, tindakan acting, pengamatan observing, dan refleksi reflecting. Model Kemmis dan Mc

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG HURUF MELALUI PERMAINAN TAPLAK DI TK INSAN MANDIRI

1 11 46

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG HURUFMELALUI PERMAINAN KARTU HURUF DI TK NEGERI PEMBINA SUKARAME

0 15 50

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU HURUF DAN KATA PADA Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Penggunaan Alat Peraga Kartu Huruf Dan Kata Pada Siswa Tuna Grahita Ringan Kelas VIII

0 3 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI MEDIA KARTU KATA PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Media Kartu Kata Pada Anak Kelompok B TK Teladan Ppi Sragen Tahun Ajaran 2014 / 2015.

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI MEDIA GAMBAR DAN KARTU HURUF PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DESA Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Media Gambar Dan Kartu Huruf Pada Anak Kelompok B Di TK Desa Bugel Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoha

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI MEDIA GAMBAR DAN KARTU HURUF PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DESA Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Media Gambar Dan Kartu Huruf Pada Anak Kelompok B Di TK Desa Bugel Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoha

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL ANAK MENGGUNAKAN KARTU HURUF BERGAMBAR Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Anak Menggunakan Kartu Huruf Bergambar (Penelitian Pada Kelompok B TK Pertiwi Mandong, Trucuk Klaten Tahun 2012/2013).

0 3 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI MEDIA KARTU HURUF HIJAIYAH.

0 0 71

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KATA MELALUI METODE PERMAINAN ULAR TANGGA KATA PADA ANAK KELOMPOK A TK SINAR MELATI I SARIHARJO NGAGLIK SLEMAN.

13 120 170

Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Kartu Huruf Di Kelompok B TK Al-Khairaat Balamoa | Nikmat | Bungamputi 2773 8389 1 PB

0 1 9