Analisis SWOT LANDASAN PENGEMBANGAN PENELITIAN UII

RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020 Turkish Republic of Northern Cyprus serta dibentuknya International Search and Rescue Council dimana anggotanya berasal dari universitas beberapa negara di dunia termasuk UII. Selain itu juga mengirimkan mahasiswa ke beberapa Negarauniversitas, antara lain ke untuk mengikuti workshop tentang lingkungan di Hokkaido University, serta mengikuti program pengiriman mahasiswa ke Jepang dalam program “Jenesys”. Implementasi program-program yang disebutkan dibiayai sepenuhnya oleh pemerintah Negara yang dituju. Lebih jauh dilakukan pengiriman dosen ke beberapa seminar internsional sebagai narasumber, antara lain Internasional Conference of Islamic Leadership di Malaysia dan Near East University. Pada tahun 2012 dan awal tahun 2013, kembali stafdosenmahasiswa UII diundang untuk mengikuti workshop dan conference di Near East University serta Internasional Conference of Islamic Leadership. Undangan sebagai narasumber dan pengiriman mahasiswa ini menandakan bahwa implementasi kerjasama mendatangkan manfaat bagi kedua belah pihak yang bermitra. Sebagian naskah kerjasama adalah naskah yang diperbaharui renewable, hal ini membuktikan bahwa pihak mitra berkeinginan untuk melanjutkan kerjasama dengan UII. Implementasi kerjasama yang sampai saat ini dilakukan yang paling banyak adalah pertukaran dosen dan mahasiswa, serta adanya staf asing yang magang di UII. Untuk masa yang akan datang, direncanakan untuk meningkatkan kegiatan akademik gelar bersama twin degreejoint degree dan gelar ganda double degree. Selain itu juga dilakukan penelitian bersama joint research baik dengan mitra perguruan tinggi, maupun mitra industri. Sebagai contoh saat ini sedang dilakukan inisiasi penelitian bersama antara 2 orang dosen UII dengan 1 dosen di University of Sydney, dimana penelitian ini diajukan sebagai bagian dari hibah dari DIKTI. Perkembangan terbaru, sebagai kelanjutan kemenangan UII dalam lomba inovasi material konstruksi pada 10 Oktober 2012, pihak mitra menjanjikan untuk membiayai penelitian dimana penelitian tersebut harus berbasis pemberdayaan masyarakat dan hasilnya adalah produk yang bermanfaat bagi masyarakat.

2.6 Analisis SWOT

Deskripsi SWOT dari komponen Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Rencana Strategis ditunjukkan pada Tabel 2.10 berikut: Tabel 2.10 Tabel Analisis SWOT Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Rencana Strategis RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020 KEKUATAN S KELEMAHAN W Memiliki kejelasan visi, misi, tujuan, dan sasaran serta perencanaan yang matang, berkelanjutan dan terkoordinasi dengan baik dari lembaga tertinggi hingga unit terendah. Visi dan misi belum sepenuhnya diterjemahkan secara spesifik oleh masing- masing unit. PELUANG O Strategi S – O Strategi W – O Banyaknya basis sumber daya alam dan manusia lokal jenius yang belum secara optimal termanfaatkan. Menjadikan kejeniusan lokal sabagai penjabaran kompetensi spesifik yang dituangkan ke dalam visi dan misi setiap unit. Setiap unit mencantumkan sumberdaya lokal ke dalam visinya sebagai penjabaran dari visi dan misi lembaga di atasnya. ANCAMAN T Strategi S – T Strategi W – T Tuntutan visi dan misi yang menunjukkan kekuatan yang spesifik. Menjaga konsistensi visi, misi agar selektif terhadap isu-isu global. Dapat melakukan modifikasi visi dan misi, sehingga sesuai perkembangan. Analisis SWOT mengenai komponen Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu ditunjukkan pada Tabel 2.11 berikut: Tabel 2.11 Tabel Analisis SWOT Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu KEKUATAN S KELEMAHAN W  Memiliki struktur organisasi yang jelas dilengkapi gambaran tugas dan tanggung jawabnya.  Memiliki sistem manajemen penjaminan mutu yang jelas dan handal. Arah continuous improvement dapat terganggu oleh perencanaan perubahan organisasi yang tidak baik. PELUANG O Strategi S – O Strategi W – O Terbukanya peluang kerjasama antar unit sebagai bentuk pengembangan kompetensi multidisiplin. Melakukan antisipasi mekanisme kerjasama antar unit untuk menunjang kegiatan multi disiplin. Mengantisipasi kemungkinan perubahan tata pamong dan pengelolaan akibat dinamika muncul dan hilangnya unit. ANCAMAN T Strategi S – T Strategi W – T Tuntutan standardisasi perguruan tinggi yang semakin banyak. Melakukan kajian mengenai perlu tidaknya isu global ditanggapi secara institusi. Melakukan kajian mengenai perlu tidaknya isu global ditanggapi secara institusi. Analisis SWOT mengenai komponen Mahasiswa dan Lulusan ditunjukkan pada Tabel 2.12 berikut: RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020 Tabel 2.12 Tabel Analisis SWOT Mahasiswa dan Lulusan KEKUATAN S KELEMAHAN W  Pola rekruitmen mahasiswa yang variatif  Beragamnya latar belakang akademik, dan asal daerah mahasiswa  Beragamnya lembaga kemahasiswaaan yang dapat diikuti mahasiswa  Kemandirianotonomi kegiatan lembaga kemahasiswaan  Keterlibatan lembaga mahasiswa dalam beberapa agenda penting di fakultas dan universitas  Prestasi akademik mahasiswa yang baik  Ketersebaran alumni di berbagai daerah dan instansi  Partisipasi mahasiswa dalam organisasi mahasiswa belum maksimal  Mayoritas mahasiswa berasal dari DIY dan Jateng dan Program S1 PELUANG O Strategi S – O Strategi W – O  Tersedianya berbagai sumber dan macam beasiswa  Tersedianya berbagai kegiatan di luar kampus  Luasnya lapangan kerja bagi lulusan  Meningkatkan kerjasama dengan alumni untuk rekruitmen mahasiswa  Optimalisasi pemanfaatan peluang eksternal  Meningkatkan perolehan beasiswa  Peningkatan kemampuan kewirausahaan mahasiswa  Intensifikasi dan ekstensifikasi hubungan dengan SMA dan yang sederajat serta Dinas Pendidikan  Peningkatan kualitas dan kuantitas peran aktif alumni  Meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam organisasi kemahasiswa  Memotivasi mahasiswa untuk mengikuti berbagai lomba ilmiah ANCAMAN T Strategi S – T Strategi W – T  Semakin tingginya tuntutan terhadap kualitas kompetensi dan soft skill lulusan  Persaingan rekruitmen mahasiswa perguruan tinggi lain semakin ketat  Meningkatkan inovasi rekruitmen mahasiswa  Meningkatkan soft skill mahasiswa  Pemantapan sistem penerimaan mahasiswa baru  Pendampingan dan pengawalan kaderisasi pengurus lembaga kemahasiswaan  Peningkatan pengelolaan fasilitas lembaga kemahasiswaan  RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020 Optimalisasi pelaksanaan pola pengembangan kemahasiswaan  Peningkatan promosi yang kreatif dan inovatif  Meningkatkan kesadaran mahasiswa terhadap manfaat keiikutsertaan dalam organisasi Deskripsi SWOT dari komponen Sumber Daya Manusia ditunjukkan pada Tabel 2.13 berikut: Tabel 2.13 Tabel Analisis SWOT Sumber Daya Manusia KEKUATAN S KELEMAHAN W  Sistem rekruitmen SDM yang jelas dan transparan  Tersedianya peraturan sitem remunerasi  Sistem pengelolaan dan pengembangan SDM jelas  UII telah memiliki Sistem Informasi yang kuat  Jumlah Guru Besar dan Doktor belum ideal  Produktifitas karya ilmiah dan penelitian dosen belum merata PELUANG O Strategi S – O Strategi W – O  Banyaknya kegiatan ilmiah yang dapat diikuti dosen  Tersedianya berbagai sumber dana penelitian dari eksternal  Tersedianya berbagai media publikasi karya ilmiah dosen  Ketersediaan calon tenaga kependidikan dan dosen yang berkualitas  Optimalisasi pemanfaatan peluang eksternal  Peningkatan reputasi akademik  Memperbaiki sistem renumerasi  Mengevaluasi dan mengimplementasikan sistem pengembangan dosen  Meningkatkan usaha untuk mendapatkan hibah  Peningkatan kualitas pengelolaan jurnal ilmiah dalam rangka membangun afiliasi pada database jurnal internasional  Pengembangan master plan sumber daya manusia  Meningkatkan partisipasi dan eksistensi dosen tetap dalam berbagai forum ilmiah  Ekstensifikasi media publikasi ilmiah dosen  Peningkatan peran aktif UII dalam berbagai forum nasional dan internasional  Pengembangan penelitian berbasis local genius untuk meningkatkan publikasi international ANCAMAN T Strategi S – T Strategi W – T RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020  Perkembangan teknologi dan metode pembelajaran yang pesat  Persaingan perekrutan SDM  Semakin ketat ditingkat global  Meningkatkan skill dosen dan tenaga kependidikan dalam penggunaan teknologi informasi  Mengevaluasi sistem remunerasi  Pengembangan sistem informasi kinerja individu dan unit yang terintegrasi dengan sistem informasi lainnya  Pengembangan sistem yang mengintegrasikan pengelolaan semua sumberdaya  Optimalisasi implementasi Sistem Informasi Akuntansi Terpadu SIAT  Integrasi berbagai sistem informasi akademik dan administratif dalam suatu portal kampus yang komprehensif  Pengembangan sistem pembelajaran  Peningkatan kualitas pembelajaran  Pengembangan remunerasi berbasis kinerja akademikadministratif insentif berbasis kinerja  Pengembangan sistem penganggaran berbasis kinerja sebelumnya dan rasionalitas rencana program  Meningkatkan produktivitas dosen Deskripsi SWOT dari komponen Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik ditunjukkan pada Tabel 2.14 berikut: Tabel 2.14 Tabel Analisis SWOT Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik KEKUATAN S KELEMAHAN W  Kurikulum yang selalu disesuaikan dengan kebutuhan stakeholder  Program internasional  Keterlibatan mahasiswa yang tinggi dalam proses belajar mengajar  Masa tunggu mendapat pekerjaan  Penggunaan e-learning untuk pembelajaran belum merata  Masa penulisan Tugas Akhir belum sesuai standar  Masa studi belum sesuai standar RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020 pendek  Gaji pertama lulusan relatif tinggi PELUANG O Strategi S – O Strategi W – O  Internasionalisasi  Perkembangan e-learning  Pengajuan akreditasi internasional 3  Penguatan kualitas pembelajaran lewat e-learning 2  Penguatan kualitas pembelajaran dengan memanfaatkan TI 2 ANCAMAN T Strategi S – T Strategi W – T  Kebutuhan stakeholder yang selalu berubah  Kebutuhan stakeholder yang selalu meningkat  Penguatan program tracer study 2  Penguatan kerjasama dengan pihak eksternal 4  Penguatan tata kelola yang baik 1 Deskripsi SWOT dari komponen Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi ditunjukkan pada Tabel 2.15 berikut: Tabel 2.15 Tabel Analisis SWOT Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi KEKUATAN S KELEMAHAN W  Sumberdaya keuangan untuk mengembangkan sarana dan prasarana sistem informasi yang terjamin  Sumberdaya manusia untuk pengembangan sistem informasi yang memadai  Kualitas dan kuantitas fasilitas fisik yang baik  Porsi sumber dana dari mahasiswa yang masih besar  Tuntutan mahasiswa tentang kualitas fasilitas yang semakin tinggi PELUANG O Strategi S – O Strategi W – O  Kemajuan teknologi mempermudah penyediaan fasilitas yang berkualitas  Tawaran dana dari luar yang semakin banyak  Modernisasi sarana prasarana 1  Penguatan aktifitas income generating 1 ANCAMAN T Strategi S – T Strategi W – T RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020  Perkembangan teknologi informasi yang berubah cepat  Tuntutan stakeholders tentang kualitas sarana prasarana yang semakin tinggi  Penguatan kerjasama dengan pihak eksternal 4  Penguatan tata kelola yang baik 1 Deskripsi SWOT dari komponen Penelitian dan Kerjasama adalah sebagaimana Tabel 2.16 berikut: Tabel 2.16 Tabel analisis SWOT Penelitian dan Kerjasama KEKUATAN S KELEMAHAN W  Moto UII menghasilkan sarjana muslim yang berilmu amaliah dan beramal ilmiah  Banyak penelitian dosen UII yang memenangkan hibah kompetisi nasional dan internasional  Banyak kerjasama penelitian dan PkM UII dengan perguruan tinggi nasional dan internasional  Keluaran penelitian dan PkM diarahkan pada publikasi nasional dan internasional serta perolehan HKI  UII menyediakan dana penelitian internal dan mendorong untuk mendapatkan dana penelitian eksternal  UII memiliki banyak program setudi dengan disiplin ilmu yang bervariasi  Prasarana dan sarana penelitian dan PkM UII cukup memadai  Kemampuan untuk melakukan penelitian sebagian dosen UII belum merata  Minat melakukan penelitian dan PkM dosen UII diakui masih kurang  Road map Penelitian dan PkM di tingkat program studi belum terpadu secara interdisipliner antar program studi PELUANG O Strategi S – O Strategi W – O  Dana kompetisi penelitian dan PkM nasional dari pemerintah semakin banyak dan terbuka  Penguatan kapasitas dosen dalam penelitian dan PkM melalui pelatihan metopen  Peningkatan dan perluasan jejaring  Penguatan kapasitas dosen dalam penelitian dan PkM melalui pelatihan metopen  Mendorong dan memberi insentif RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020  Minat kerjasama penelitian dan PkM pihak-pihak industri dan lembaga internasional meningkat  Banyak media publikasi ilmiah dan populer yang dapat menampung hasil penelitian dan PkM  Kenaikan kepangkatan jabatan fungsional dan sertifikasi dosen mendorong penelitian dan PkM  Local genius dan kompleksitas dinamika wilayah memberikan inspirasi penelitian dan PkM kerjasama penelitian dan PkM dengan pihak eksternal  Penguatan kapasitas dosen dalam menulis artikel ilmiah dan publikasi di jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional serta pengurusan HKI  Penguatan road map penelitian dan PkM sesuai keunggulan program studi dan local genius UII award bagi dosen yang aktif meneliti dan melakukan kegiatan PkM  Penguatan road map penelitian dan PkM sesuai keunggulan program studi dan local genius UII yang terpadu secara interdisipliner antar program studi ANCAMAN T Strategi S – T Strategi W – T  Kompetisi mendapatkan dana hibah penelitian eksternal semakin ketat  Pengurusan Paten HKI yang mahal dan rumit menyebabkan dosen tidak semangat mengembangkan inovasi penelitian  Jumlah dana penelitian dan PkM dari pemerintah yang dapat diakses Perguruan Tinggi tidak ada kepastian besarannya  Penguatan kapasitas dosen dalam penelitian dan PkM melalui pelatihan metopen  Penguatan kapasitas dosen dalam menulis artikel ilmiah dan publikasi di jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional serta pengurusan HKI  Meningkatkan alokasi dana internal untuk penelitian dan PkM sebagai jaminan keberlanjutan penelitian dan PkM  Penguatan kapasitas dosen dalam penelitian dan PkM melalui pelatihan metopen dan penyusunan proposal penelitian dan PkM  Meningkatkan minat dan semangat dosen dalam penelitian dan PkM melalui pemberian insentif  Menjamin keberlanjutan penelitian dan PkM melalui penguatan road map dan peningkatan alokasi dana penelitian Pada bagian diskripsi SWOT telah teridentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman untuk setiap komponen yang dinilai. Derajat kepentingan dari masing-masing item SWOT tentu saja berbeda. Oleh karena itu, perlu ada skala prioritas terkait dengan item SWOT apa yang terpenting yang nantinya dilanjutkan dengan pencarian strategi untuk RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020 mengatasinya. Untuk keperluan analisis SWOT hanya diambil satu item terpenting dari setiap komponen yang dianalisis, sehingga akan terdapat 7 kekuatan, 7 kelemahan, 7 peluang, dan 7 hambatan. Hasil analasis tentang skala prioritas dari komponen SWOT ditunjukkan pada Tabel 2.17 di bawah. Untuk memanfaatkan peluang dengan bekal kekuatan yang dimiliki UII, menangkal ancaman dengan kekuatan yang ada, serta mengurangi kelemahan yang dimiliki UII, maka telah dirancang 4 Tujuan Strategis dalam Rencana Strategis Renstra UII yaitu: 1 melakukan Institutional Re-Engineering Melalui Penguatan Tata Kelola yang Baik, 2 Menguatkan Keunggulan dan Kualitas Akademik, 3 Menjadikan UII sebagai World Class University, dan 4 Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Pengabdian Kepada Masyarakat dan Dakwah Islamiyah. Tabel 2.16 menunjukkan strategi terkait dengan perpaduan antara kekuatan dan peluang S-O, kekuatan dan ancaman S-T, kelemahan dan peluang W-O, dan kelemahan dan ancaman W-T. Tabel 2.17 Analisis SWOT antar Komponen pada Tabel 2.10 - 2.16 KEKUATAN S KELEMAHAN W 1. Memiliki visi dan misi yang jelas 2. Memilliki struktur organisasi yang jelas dan lengkap dengan diskrispsinya 3. Kurikulum yang selalu disesuaikan dengan kebutuhan stakeholder 4. Sarana prasarana yang cukup baik dari sisi kualitas dan kuantitas 5. Prestasi akademik mahasiswa sangat baik 6. Sistem pengelolaan dan pengembangan SDM jelas 7. Penelitian dosen mampu berprestasi di tingkat nasional dan internasional 1. Proporsi dana dari luar mahasiswa belum ideal 2. Masa penulisan Tugas Akhir melampaui jadwal 3. Partisipasi mahasiswa dalam organiasasi kemahsiswaan kurang optimal 4. Jumlah guru besar belum ideal 5. Produktifitas karya ilmiah dosen belum merata 6. Visi dan misi belum sepenuhnya diterjemahkan secara spesifik oleh masing- masing unit 7. Arah continous improvement dapat terganggu dengan perencanaan organiasasi yang kurang baik PELUANG O Strategi S – O Strategi W – O 1. Tersedianya sumber beasiswa yang semakin banyak 2. Tersedianya semakin banyak dana penelitian 3. Banyaknya basis sumberdaya alam local  Pengajuan akreditasi internasional  Penguatan kualitas pembelajaran lewat e-learning  Modernisasi sarana prasarana  Penguatan kualitas pembelajaran dengan memanfaatkan TI  Penguatan aktifitas income generating  RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020 genius yang masih dapat dikembangkan sebagai visi dan misi unit 4. Terbukanya peluang kerjasama antar unit sebagai bentuk pengembangan kompetensi multidisiplin 5. Peluang karir lingkup Internasionalisasi 6. Kemajuan teknologi mempermudah penyediaan fasilitas yang berkualitas 7. Ketersediaan calon tenaga pengajar dan tenaga kependidikan yang semakin berkualitas  Menjadikan kejeniusan lokal sabagai penjabaran kompetensi spesifik yang dituangkan ke dalam visi dan misi setiap unit  Meningkatkan perolehan beasiswa  Peningkatan dan perluasan jejaring kerjasama penelitian dan PkM dengan pihak eksternal  Penguatan kapasitas dosen dalam menulis artikel ilmiah dan publikasi di jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional serta pengurusan HKI  Penguatan road map penelitian dan PkM sesuai keunggulan program studi dan local genius UII Mengantisipasi kemungkinan perubahan tata pamong dan pengelolaan akibat dinamika muncul dan hilangnya unit  Meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam organisasi kemahasiswa  Pengembangan master plan sumber daya manusia  Meningkatkan partisipasi dan eksistensi dosen tetap dalam berbagai forum ilmiah  Penguatan road map penelitian dan PkM sesuai keunggulan program studi dan local genius UII yang terpadu secara interdisipliner antar program studi ANCAMAN T Strategi S – T Strategi W – T 1. Globalisasi pendidikan tinggi 2. Tuntutan visi dan misi yang lebih menunjukkan kekuatan yang spesifik 3. Tuntutan kualitas lulusan yang semakin tinggi 4. Persaingan perekrutan SDM berkualitas yang semakin ketat di tingkat global 5. Kebutuhan stakeholder yang selalu berubah 6. Perubahan teknologi yang semakin cepat 7. Kompetisi PT dalam negeri yang semakin tinggi  Penguatan program tracer study  Penguatan kerjasama dengan pihak eksternal  Penguatan tata kelola yang baik  Menjaga konsistensi visi, misi agar selektif terhadap isu-isu global  Meningkatkan soft skill mahasiswa  Peningkatan kualitas pembelajaran  Penguatan kapasitas dosen dalam penelitian, menulis artikel ilmiah dan publikasi di jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional serta pengurusan HKI  Optimalisasi pelaksanaan pola pengembangan kemahasiswaan  Pengembangan sistem penganggaran berbasis kinerja sebelumnya dan rasionalitas rencana program  Menjamin keberlanjutan penelitian dan PkM melalui penguatan road map dan peningkatan alokasi dana penelitian RENSTRA PENELITIAN UII 2016-2020

BAB III GARIS BESAR RENSTRA PENELITIAN UII

3.1 Tujuan dan Sasaran

Penyusunan Renstra Penelitian UII 2016-2020 dilakukan dengan mempertimbangkan faktor lingkungan eksternal peluang dan tantangan dan lingkungan internal kekuatan dan kelemahan UII. Memperhatikan kekuatan dan kelemahan saat ini, UII akan selalu berkomitmen untuk mampu menangkap setiap peluang yang ada dengan tetap mengantisipasi tantangan yang dihadapi. Bab ini menyajikan secara ringkas langkah yang ditempuh dalam merumuskan arah pengembangan penelitian UII. Gambaran kondisi lingkungan eksternal di masa datang serta gambaran lingkungan internal UII yang saat ini dimiliki, sebagaimana disajikan dalam narasi skenario di atas, menuntut dan memungkinkan UII untuk membangun, mengembangkan dan meneguhkan posisi UII, sebagai bentuk kewaspadaan, guna meraih keunggulan baru. Program akselerasi menuju research university dan world class university merupakan salah satu dari program utama yang dilakukan, secara umum research university didefinisikan sebagai universitas di mana kegiatan pendidikan dan penelitian berjalan bersama dengan porsi yang hampir sama pentingnya. Lebih lanjut disebutkan bahwa pencapaian status sebagai research university akan ditandai oleh beberapa karakteristik sebagai berikut: 1. Dosen maupun mahasiswa terlibat secara aktif dalam penelitian; 2. Hasil penelitian digunakan untuk pengayaan perkuliahan dan pengembangan ilmu pengetahuan; 3. Pelaksanaan penelitian dikomunikasikan baik melalui forum diskusi atau seminar yang dimaksudkan untuk mendapatkan saran-saran dalam perbaikan pelaksanaan penelitian; 4. Semua atau sebagian penelitian harus dipublikasikan di jurnal internasional; 5. Pendanaan penelitian diperoleh dari berbagai sumber, baik dari universitas yang bersangkutan, pemerintah maupun swasta. Beberapa persiapan UII yang telah disiapkan untuk mewujudkan research university adalah: 1. Komitmen pimpinan perguruan tinggi yang didukung oleh organisasi dan manajemen di DPPM; 2. Budaya penelitian menjadi atmosfer yang dimiliki oleh semua civitas akademika; 3. Sinergi dosen dan mahasiswa dalam penelitian dan ditunjang dengan pengajaran;