Simpulan Peralatan Pengolahan Makanan

16

BAB III PENUTUP

A. Simpulan

Praktik Pengalaman Lapangan PPL merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh bagi mahasiswa yang mengambil program kependidikan. Pelaksanaan kegiatan PPL di SMK N 3 Wonosari dimulai pada tanggal 2 Juli 2014 sampai dengan 17 September 2014. Sebelum melaksanakan praktik mengajar mahasiswa melakukan persiapan-persiapan agar nantinya siap untuk melaksanakan praktik mengajar yang meliputi pengajaran mikro, pembekalan PPL, dan observasi pembelajaran dikelas. Pelaksanaan kegiatan PPL mahasiswa harus mengajar minimal 8 kali tatap muka, namun dalam praktikan sudah memenuhi jam tersebut. Praktikan sudah melakukan pratik mengajar sebanyak 16 kali baik praktik maupun teori untuk mata pelajaran Boga Dasar pada kelas X TB 1 dan X TB 2. Praktikan juga diharapkan dapat membuat RPP, Hand Out, Job Sheet dan Media Pembelajaran untuk mempermudah dan memperlancar praktik pembelajaran di kelas. Praktikan dituntut untuk dapat melaksanakan kompetensi- kompetensi professional sebagai seorang pendidik. Kegiatan PPL ini mahasiswa mengalami beberapa permasalahan- permasalan yang nantinya dijadikan sebagai pengalaman yang akan digunakan pada masa yang akan datang dan diharapkan setelah melaksanakan kegiatan PPL ini mahasiswa akan siap sebagai calon pendidik dan menjadi guru yang berkwalitas dan berpengalaman dalam menghadapi era persaingan bebas dalam menyiapkan SDM yang berkwalitas dan professional dalam bidangnya.

B. Saran

1. Bagi mahasiswa PPL a. Agar tidak ada kekliruan dan tidak kesesuaian antara RPP, Job Sheet, Hand Out, materi dan media pembelajaran antara guru dan praktikan maka mahasiswa perlu melakukan konsultasi baik dengan guru pembimbing maupun dengan DPL sebelum maupun setelah melakukan praktik mengajar agar diketahui kelebihan, kekurangan, maupun permasalahan-permasalahan sehingga akan diusahakan perbaikan-perbaikan demi hasil yang diinginkan. b. Agar terjalin hubungan yang baik antara mahasiswa dengan guru maupun warga sekolah, mahasiswa harus selalu menjaga sikap dan perilaku sebagai seorang calon guru selama berada dikelas maupun dilingkungan sekolah, 17 agar dapat terjalin interaksi dan kerjasama yang baik dengan warga sekolah. 2. Bagi Pihak Universitas a. Pelaksanaan program PPL pihak Universitas kurang memberikan informasi mengenai pelaksanaan dan bagaimana sistematika pelaksanaan progam PPL. Pihak Universitas perlu mengadakan semacam workshop atau seminar tentang program PPL sehingga mahasiswa yang akan melakukan PPL tidak bingung lagi. Sehingga dalam pelaksanaan program PPL, mahasiswa akan lebih menyiapkan diri lebih baik dan matang. b. Selama pelaksanaan program PPL, dari pihak LPPMP tidak ada yang memonitoring dan melakukan sidak. Sehingga pihak Universitas perlu melakukan melakukan koordinasi dengan LPPMP untuk memonitoring lebih insentif untuk mengetahui jalannya kegiatan praktik mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa, supaya mengetahui kekurangan serta permasalahan yang muncul pada saat pelasanaan PPL. 3. Bagi Pihak SMK N 3 Wonosari a. Dikarenakan sedang adanya renovasi ruang kelas dan laboraturium membuat kurangnya ruang kelas yang digunakan untuk pembelajaran sehingga membuat situasi dan kondisi pembelajaran kurang kondusif, maka sekolah perlu memaksimalkan penggunaan ruang kelas dan ruang lain yang ada. b. Sarana dan prasarana sudah memadai namun untuk penempatan LCD viewer perlu ditambahkan lagi, karena tidak semua ruang kelas terdapat LCD viewer. Sehingga penambahan sarana dan prasarana sekolah perlu ditingkatkan lagi demi terwujudnya proses belajar mengajar yang lebih kondusif, efisien, tercapainya tujuan pembelajaran. 18 DAFTAR PUSTAKA PP PPL PKL. 2014. Panduan-PPL 2014 Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta: PP PPL PKL Universitas Negeri Yogyakarta PP PPL PKL. 2014. Penduan mengajar mikro 2014 Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta: PP PPL PKL Universitas Negeri Yogyakarta KEADAAN FISIK SEKOLAH KONDISI FISIK JURUASAN JASA BOGA KEGIATAN SEKOLAH Pra MOS Masa Orientasi Sekolah MOS Masa Orientasi Sekolah LDDK Latihan Dasar-Dasar Kepemimpinan Nuzulul Quran OUT BOND Upacara Agustusan Workshop MGMP Guru Boga dan Perhotelan se-Gunungkidul Perpisahan Bimbingan dengan ibu Titin Hera Widi, M.Pd bertempat di dapur Boga Bimbingan dengan ibu Eka Rusti Ana, S.Pd di dapur Boga Praktik Mengajar di Kelas X TB 2 Ulangan Harian Hasil Praktik Siswa TAHUN 2014 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta NOMOR LOKASI : NAMA SEKOLAH LEMBAGA : SMK N 3 Wonosari ALAMAT SEKOLAH LEMBAGA : Jl. Pramuka no. 8 Tawarsari Wonosari Gunungkidul Yogyakarta. No Program Kegiatan PPL Jumlah Jam Per Minggu Jumlah Jam I II III IV V VI VII VIII IX X XI 1 Mendalami Silabus Persiapan 2 2 2 6 Pelaksanaan 2 2 2 6 Evaluasi 2 2 2 Menyusun RPP Persiapan 3 3 3 3 3 3 3 21 Pelaksanaan 5 5 5 5 5 5 5 35 Evaluasi 2 2 2 2 2 2 2 14 3 Persiapan Materi Ajar Persiapan 2 2 2 2 2 2 12 Pelaksanaan 6 6 6 6 6 6 36 Evaluasi 2 2 2 2 2 2 12 4 Persiapan Media Ajar Persiapan 2 2 2 2 2 10 Pelaksanaan 4 4 4 4 4 20 Evaluasi 2 2 2 2 2 10 5 Konsultasi Pembimbing Persiapan 2 2 2 2 2 2 2 2 16 Pelaksanaan 2 2 2 2 2 2 2 3 17 Evaluasi TAHUN 2014 Kelompok Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta NOMOR LOKASI : NAMA SEKOLAH LEMBAGA : SMK N 3 Wonosari ALAMAT SEKOLAH LEMBAGA : Jl. Pramuka no. 8 Tawarsari Wonosari Gunungkidul Yogyakarta. 6 Praktik Mengajar Persiapan 2 2 2 2 2 2 12 Pelaksanaan 14 14 14 14 14 14 14 98 Evaluasi 2 2 2 2 2 2 12 7 Program Insidental PPDB 25 25 Pra MOS 14 14 MOS 18 18 Pesantren Ramadhan 15 15 LDDK 15 15 Upacara Peringatan HUT RI Ke-69 3 3 Jumlah Total Jam 433 Mengetahui Menyetujui Wonosari, 5 Agustus 2014 Kepala Sekolah Pimpinan Lembaga Dosen Pembimbing Mahasiswa Dra. Susiyanti,M.Pd Titin Herawidi, M.Pd Fitri Kurniasih NIP. 19640219 199003 2 005 NIP. 19790406 200212 2 001 NIM.11511244010 PROSES PELATIHAN DIKLAT Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Mahasiswa NAMA MAHASISWA : Fitri Kurniasih PUKUL : 09.00- 13.00 NO. MAHASISWA :11511244010 TEMPAT PRAKTEK : SMK N 3 WONOSARI TGL. OBSERVASI : 8 Maret 2014 FAKJURPRODI :TeknikPTBBPend. Teknik Boga NO Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan A Perangkat Pembelajaran 1. Kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP Ada 2. Silabus Ada 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Ada B Proses Pembelajaran 1. Membuka Pelajaran Diawali dengan berdoa kemudian presensi siswa 2. Penyajian materi Cukup jelas dan sistematis runtut 3. Metode pembelajaran Ceramah, Diskusi, Tanya jawab 4. Penggunaan bahasa Bahasa Indonesia 5. Penggunaan waktu Cukup efektif 6. Gerak Ada 7. Cara memotivasi siswa Memberikan pertanyaan 8. Teknik bertanya Langsung 9. Teknik penguasaan kelas Guru menguasai kelas 10. Penggunaan media Buku, papan tulis white board 11. Bentuk dan cara evaluasi Memberikan pertanyaan langsung 12. Menutup pelajaran Dengan salam C Perilaku Siswa 1. Perilaku siswa di dalam kelas Kondusif 2. Perilaku siswa di luar kelas Terkendali Yogyakarta, 8 Maret 2014 Instruktur Mahasiswa, Titin Hera Widi H., M.Pd Fitri Kurniasih NIP. 19790406 200212 2 001 NIM. 1151124400 FORMAT OBSERVASI KONDISI LEMBAGA Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Mahasiswa NAMA MAHASISWA :Fitri Kurniasih NO. MAHASISWA : 1151124400 TANGGAL OBSERVASI : 8 Maret2014 PUKUL : TEMPAT PRAKTIK : SMKN 3 WONOSARI FAKJURPRODI : TeknikPTBBPen. Tek. Boga NO Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan

1. Observasi fisik :

a. Keadaan lokasi Terdapat 2 pintu gerbang sekolah, dimana gerbnag utamanya berada di dekat jalan raya, jln. Pramuka, akan tetapi letak sekolah agak menjorok ke dalam tidak tepat berada di samping jalan raya tersebut, sedangkan gerbang kedua tepat berada di depan jln. Sumber agung Cukup strategis b. Keadaan gedung Bangunan terdiri atas, ruang kelas, laboratariumbengkel audio, lab, kendali, ruang saji, dapur bengkel mekanik, dll, ruang kepala sekolah, guru dan karyawan , ruang osis sementara digunakan untuk penyimpanan peralatan drum band, UKS sementara digunakan juga sebagai ruang BK, Perpustakaan, kantin, mushola, koperasi dan fotokopi kurang tertata, dan terdapat 2 ruangan lain sedang dalam proses pembangunan Baik masih dalam proses pembangunan dan renovasi c. Keadaan sarana prasarana Ruang perpustakaan berukuran kecil dan buku-bukunya kurang lengkap, hanya terdapat 1 lapangan olahraga yang difungsikan juga untuk upacara, laboratorium memadai alat- alatnya lengkap dan kondisinya laboratorium juga baik baik d. Keadaan personalia Atmosfir kerja baik antara guru dan karyawan terjaga dengan baik, begitu juga antara guru dengan murid , kebanyakan pengajar maupun karyawan TU lulusan S1 Baik e. Keadaan fisik lain penunjang LCD kurang lebih terdapat 6 buah sehingga dalam penggunaannya harus antri terlebih dahulu, lapangan parker kurang luas, sedang dibangun 1 ruang kelas tambahan dan 1 ruang untuk laboratorium . Cukup baik f. Penataann ruang kerja Penataaan ruang kerja untuk guru terlalu berdekatan, hal ini dapat di maklumi karena memang sedang dalam proses pembangunan renovasi misalnya ruang BK yang terlihat sangat sempit dengan 6 meja Cukup baik g. Aspek lain ……… Koperasi sekolah dan tempat fotokopi kurang tertata, dan untuk koperasi persediaan barang keperluan untuk siswa yang di jual kurang lengkap FORMAT OBSERVASI KONDISI LEMBAGA Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Mahasiswa Catatan : sebagai bahan penyusunan program kerja KKN-PPL Yogyakarta, 8 Maret 2014 Koordinator PPL LembagaInstansi Titin Hera Widi H, M.Pd NIP. 19790406 200212 2 001 Mahasiswa, Fitri Kurniasih NIM. 11511244010

2. Observasi tata kerja

: a. Struktur organisasi tata kerja Ada Dapat dilihat di lobby sekolah b. Program kerja lembaga Ada Ada program kerja yang akan dilaksanakan c. Pelaksanaan kerja Ada Pelaksanaan kerja dapat berupa laporan. d. Iklim kerja antar personalia Ada Kondusif, adanya kerjasama antara karyawan, guru, dan staff e. Evaluasi program kerja Ada Audit dari ISO dilaksanakan 1 tahun sekali Dan untuk akademik dilaksanakan 6 bulan sekali f. Hasil yang dicapai ada Adanya persentase angka yang harus dicapai dan adanya tidak lanjut jika tidak sesuai dengan persentase g. Program pengembangan Ada Mengikuti standar ISO yang telah ditetapkan. h. Aspek lain …………….. PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Mahasiswa NAMA MAHASISWA : Fitri Kurniasih PUKUL :07.00 – 10.00 NOMOR MAHASISWA :11511244010 TEMPAT PRAKTIK :SMKN 3 Wonosari TGL. OBSERVASI :08 MARET 2014 FAKJURPRODI:TeknikPTBBPT.Boga No. Aspek Yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan A Perangkat PelatihanPembelajaran 1. Kurikulum tingkat satuan pembelajaran KTSP KTSP digunakan untuk kelas XII sedangkan kelas X dan XII baru menerapkan kurikulum 2013. 2. Silabus Ada. 3. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP Ada B Proses PelatihanPembelajaran 1. Membuka pembelajaran Guru membuka pelajaran diawali dengan salam dan berdoa kemudian presensi siswa. 2. Penyajian materi Sistematis runtut berdasarkan RPP dan Silabus 3. Metode pembelajaran Diskusi, ceramah, dan tanya jawab. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan karakteristik hasil praktik mereka dan mengoreksi sendiri hasil praktiknya, setelah itu guru menanyakan penyebab ketidak berhasilan pada praktik-praktik yang dilakukan siswa yang kemudian akan dijawab oleh siswa yang lain dan guru memberikan penguatan lagi untuk menjawab pertanyaaan tersebut. 4. Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan oleh guru adalah bahasa indonesia. 5. Penggunaan waktu Waktu yang digunakan cukup efisien dan efektif 2 jam untuk praktik, dan 1 jam untuk evaluasi hasil praktik. 6. Gerak Guru sesekali menjelaskan dengan mengilustrasikan serta dilengkapi dengan mimik wajah dan gerakan tangan. PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Mahasiswa 7. Teknik penguasaan kelas Guru menegur siswa yang kurang memperhatikan dan melibatkan siswa untuk ikut berfikir dan menjawab beberapa pertanyaan. 8. Penggunaan media Guru tidak menggunakan media dalam evaluasi hasil praktik ini. 9. Menutup pelajaran Guru menutup pelajaran dengan menyimpulkan hasil diskusi dan salam. C Perilaku Peserta Pelatihan Diklat 1. Perilaku siswa di dalam kelas Suasana kelaskondusif, siswa tertib, tidak ribut dan sangat menghormati guru. 2. Perilaku siswa di luar kelas Siswa sopan dan ramah. Yogyakarta, 08 Maret 2014 Pembimbing, Eka Rusti Ana, S.Pd. T NIP. 19820124 201001 2 014 Mahasiswa, Fitri Kurniasih NIM. 1151124400 FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Mahasiswa NAMA MAHASISWA : Fitri Kurniasih NO. MAHASISWA : 11511244010 TANGGAL OBSERVASI : 8 Maret 2014 PUKUL :11.00-13.00 WIB TEMPAT PRAKTIK : SMKN 3 WONOSARI FAKJURPRODI : TeknikPTBBPT. BOGA NO Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan 1 Kondisi fisik sekolah Masih kokoh Sedang ada renovasi ruang kelas 2 Potensi siswa  Jumlah siswa 960 orang  Kelas 30 ruangan perkelas 30-32 orang  Keikut sertaan lks  juara 1 profinsi untuk jurusan elektronika 3 Potensi guru  PNS 84 orang  ada beberapa guru dalam mengajar masih ada yang tidak sesuai dengan mata pelajaran bidang studi yang diajarkan, contoh guru bidang fisika mengajar pada jurusan boga 4 Potensi karyawan  tata usaha 20 orang  guru tetap murni 16 orang  sekolah memilki karyawan tata usaha baik yang sudah statusnya pns ataupun honorer. 5 Fasilitas KBM, media LCD, WiFi, lab  tersedianya media sudah sebagian besar ada di kelas. 6 Perpustakaan ada  tata letak masih kurang tepat  masih kurang tersedianya buku kejuruan. 7 Laboratorium ada Boga : 3 Elektronika : 3 8 Bimbingan konseling ada  Memberikan solusi jika ada siswa yang mengalami kesulitan di sekolahan.  Memberikan sanksi kepada siswa yang melanggar peraturan sekolah FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Mahasiswa Catatan : sebagai bahan penyusunan program kerja KKN-PPL Yogyakarta, 8 Maret 2014 Koordinator PPL LembagaInstansi Titin Hera Widi .,M.Pd NIP. 19790406 200212 2 001 Mahasiswa, Fitri Kurniasih 1151124400 9 Bimbingan belajar ada Diadakan menjelang UN 10 Ekstrakurikuler pramuka, PMI, basket, drumband, ada Siswa bebas memilih ekstrakulikuler yang diinginkan, tetapi ada ekstrakulikuler yang wajib diikuti 11 Organisasi dan fasilitas OSIS ada Karena sedang mengalami pembangunan ruang OSIS jadi satu dengan ruang UKS 12 Organisasi dan fasilitas UKS ada Karena sedang mengalami pembangunan ruang UKS jadi satu dengan ruang OSIS 13 Administrasi karyawan, sekolah, dinding ada 14 Karya Tulis Ilmiah Remaja ada Dulu pernah menjadi ekstrakulikuler tetapi sudah tidak dijalankan lagi 15 Karya Ilmiah oleh Guru Ada Berupa PTK 16 Koperasi siswa ada Tersedianya fasilitas fotocopy, tetapi ruang tidak tertata rapi 17 Tempat ibadah Tersedia Mushola 18 Kesehatan lingkungan Ada beberap tempat sampah Masih kurang terjaga , ada bagian tertentu yang tampak kurang bersih dan rapi. 19 Lain- lain……………. Masih kokoh Sedang ada renovasi ruang kelas AGENDA KEGIATAN MENGAJAR SMK NEGERI 3 WONOSARI Program Keahlian : TATA BOGA Kelas : X TB 2 Semester : GASAL Kompetensi Keahlian : JASA BOGA Mata Pelajaran : BOGA DASAR Tapel : 20142015 Hari Tanggal Jam ke Jam Masuk Jam Keluar Uraian Singkat : KIKD Siswa Hadir Siswa T.Hadir Paraf Siswa Selasa, 12-08-2014 4-6 09.15 11.45 perkenalan dan memberikan gambaran singkat tentang materi peralatan memasak 32 - Rabu, 13-08-2014 7-10 12.00 15.00 materi tentang kitchen utensil 32 - Selasa, 19-08-2014 4-6 09.15 11.45 materi tentang kitchen equitment 32 - Rabu, 20-08-1014 7-10 12.00 15.00 pratek pengoperasian blander 32 - Selasa, 26-08-2014 4-6 09.15 11.45 materi pesawat memasak 32 - Wonosari, ……..Agustus 2014 Guru Mapel Mahasiswa PPL EKA RUSTI ANA, S. Pd FITRI KURNIASIH NIP. 19820124 201001 2 014 NIM. 11511244010 AGENDA KEGIATAN MENGAJAR SMK NEGERI 3 WONOSARI Program Keahlian : TATA BOGA Kelas : X TB 2 Semester : GASAL Kompetensi Keahlian : JASA BOGA Mata Pelajaran : BOGA DASAR Tapel : 20142015 Hari Tanggal Jam ke Jam Masuk Jam Keluar Uraian Singkat : SK KD Siswa Hadir Siswa T.Hadir Paraf Siswa Rabu, 27-08-2014 7-10 12.00 15.00 praktek pengoperasian grill, oven, panci presto dan gilingan mie 32 - Selasa, 2-09-2014 4-6 9.15 11.45 ulangan harian peralatan memassak 32 - Rabu, 3-09-2014 7-10 12.00 15.00 praktek pengoperasian grill, oven, panci presto dan gilingan mie 31 1 Selasa, 9-09-2014 4-6 9.15 11.45 games dan tes lisan peralatan memasak 31 1 Rabu, 10-9-2014 7-10 12.00 15.00 materi tentang pewarna alami 29 3 Selasa, 16-09-2014 4-6 9.15 11.45 diskusi dan membuat perencanaan pratek pewarna makanan 32 - Wonosari, …….Agustus 2014 Guru Mapel Mahasiswa PPL EKA RUSTI ANA, S. Pd FITRI KURNIASIH NIP. 19820124 201001 2 014 NIM. 11511244010 AGENDA KEGIATAN MENGAJAR SMK NEGERI 3 WONOSARI Program Keahlian : TATA BOGA Kelas : X TB 2 Semester : GASAL Kompetensi Keahlian : JASA BOGA Mata Pelajaran : BOGA DASAR Tapel : 20142015 Hari Tanggal Jam ke Jam Masuk Jam Keluar Uraian Singkat : SK KD Siswa Hadir Siswa T.Hadir Paraf Siswa Wonosari, …..Agustus 2014 Guru Mapel FITRI KURNIASIH NIM. 11511244010 Tgl Koreksi Paraf AGENDA KEGIATAN MENGAJAR SMK NEGERI 3 WONOSARI Program Keahlian : TATA BOGA Kelas : X TB 2 Semester : GASAL Kompetensi Keahlian : JASA BOGA Mata Pelajaran : BOGA DASAR Tapel : 20142015 Hari Tanggal Jam ke Jam Masuk Jam Keluar Uraian Singkat : SK KD Siswa Hadir Siswa T.Hadir Paraf Siswa Wonosari, …..Agustus 2014 Guru Mapel FITRI KURNIASIH NIM. 11511244010 Tgl Koreksi Paraf Praktik : Tanggal : Nama : 1.

2. 3.

4. 5.

6. No

Penilaian Skor Nilai 1 Persiapan: a. Pribadi b. Alat 5 5 3 Proses : a. Kesesuaian alat b. Teknik dan prosedur c. K3 15 15 15 4 Hasil : a. Kreativitas bentuk laporan b. Uji karya atau rasa c. Kemasan atau penyajian 10 10 10 5 Sikap: a. Mandiri b. Disiplin c. Tanggung jawab 5 5 5 Jumlah 100 KOMENTAR: Kelas Praktik : Tanggal : Nama : 1.

2. 3.

4. 5.

6. No

Penilaian Skor Nilai 1 Persiapan: a. Pribadi c. Alat 5 5 3 Proses : a. Kesesuaian alat b. Teknik dan prosedur c. K3 15 15 15 4 Hasil : a. Kreativitas bentuk laporan b. Uji karya atau rasa c. Kemasan atau penyajian 10 10 10 5 Sikap: a. Mandiri b. Disiplin c. Tanggung jawab 5 5 5 Jumlah 100 KOMENTAR: 1 | P e r a l a t a n P e n g o l a h a n M a k a n a n HAND OUT Mata Pelajaran : Boga Dasar Materi Pokok : Peralatan Pengolahan Makanan Jurusan : Jasa Boga Kelas : X TB 1 dan X TB 2 Waktu : 3x pertemuan Tujuan Pembelajaran 1. Melalui pengamatan gambar peralatan pengolahan makanan peserta didik dapat menyebutkan pengertian dan fungsi peralatan pengolahan makanan . 2. Dengan diskusi kelompok peserta didik dapat mengklasifikasi macam-macam peralatan pengolahan 3. Dengan diskusi kelompok peserta didik dapat menjelaskan cara merawat peralatan pengolahan makanan 4. Dengan kerja kelompok peserta didik dapat mengoperasikan penggunaan macam-macam peralatan pengolahan makanan

A. Peralatan Pengolahan Makanan

Peralatan pengolahan adalah berbagai benda atau perkakas yang digunakan untuk mengolah suatu masakan. Klasifikasi peralatan pengolahan dibagi menjadi 3 yaitu : 1. Kitchen utensils peralatan dapur Kitchen utensils atau peralatan dapur yaitu peralatan kecil untuk mengolah makanan seperti panci, pisau dan sebagainya. a. Peralatan dari baja, stainless steel, alumunium, dan tembaga. Peralatan jenis ini dikelompokkan menjadi 4 kelompok: 1 Peralatan untuk memasak Nama Keguanaan Gambar Sauce pot panci untuk memasak saus, merebus daging, sayuran, dan sup. Stock pot panci untuk membuat kaldu, merebus daging, sayuran, dan membuat sup Sauce pan panci bertangkai untuk membuat saus dan merebus sayuran 2 | P e r a l a t a n P e n g o l a h a n M a k a n a n Sauté pan panci bertangkai untuk menumis, memasak saus, menggoreg daging dengan minyak sedikit. Frying pan alat untuk menggoreng dengan minyak sedikit. High Pressure Cooker Panci Presto alat untuk melunakan bahan makanan, contoh: bandeng, tulang iga, ayam, daging, dll. 2 Peralatan untuk menyimpan atau mencampur Nama Keguanaan Gambar Whisking bowl mangkuk untuk mengocok. Kegunannya untuk mengocok telur, cream, membuat mayonnaise, saus. Mixing bowl mangkuk untuk mengaduk. Kegunaannya untuk mencampur makana seerti salad, daging, dan lain-lain. Colander alat peniris. Kegunaanya untuk meniriskan sayuran yang direbus dicuci, sebagai tempat nasi. Container alat penyimpan. Kegunaannya untuk menyiapkan makanan, menyimpan saus, dan lain-lain Trays baki untuk membawa makanan. Kegunaannya sebagai tempat menyiapkan dan menyimpan makanan. 3 | P e r a l a t a n P e n g o l a h a n M a k a n a n 3 Peralatan Khusus Nama Keguanaan Gambar Gilingan Mie digunakan untuk mencetak mie, dapat disesesuaikan dengan bentuk mie yang akan dibuat Cetakan Apem digunakan untuk mencetak apem Aneka Cetakan Kue digunakan untuk mencetak berbagai macam kue 4 Peralatan kecil Nama Keguanaan Gambar Ladle sendok bertangkai panjang untuk menyendok cairan seperti kaldu, sup. Skimmer dan spider serok untuk mengambil makanan yang sedang direbus digoreng, meniriskan makanan yang digoreng, membersihkan buih pada kaldu. Frying spatula sutil untuk membalik makanan yang sedang digoreng, direbus, dan dipanggang. Conical strainer saringan untuk menyaring kaldu, sup, saus, minyak goreng, dan makanan yang direbus. 4 | P e r a l a t a n P e n g o l a h a n M a k a n a n Strainer saringan untuk menyaring teh, sirup, dan lain-lain. Ballon whisk kocokan telur untuk mengocok telur, mayonnaise, saus, mencampur adonan yang terbuat dari tepung dan air atau susu. Ice cream scoop alat untuk mengambil ice cream. 5 Peralatan memotong Nama Keguanaan Gambar Peeler pengupas sayur untuk mengupas sayur, bawang. Small vegetables knife pisau kecil untuk mengupas sayuran Vegetable knife pisau dapur untuk memotong sayuran Chopping knife pisau untuk mencincang sayur, bumbu, daging. Filleting knife pisau untuk memotong daging, memisahkan daging dan tulang ikan. 5 | P e r a l a t a n P e n g o l a h a n M a k a n a n Boning knife pisau pemisah tulang daging Bread knife slicing knife pisau untuk memotong roti, sandwich, mengiris daging matang seperti roast dan ham. Cleaver pisau besar untuk memotong tulang, mencincang daging Sharpener alat untuk mengasah pisau Carving fork garpu daging alat untuk membalik daging ada waktu dipanggang, memanggang daging panas yang sedan dipotong Grater parutan alat untuk memarut kelapa, sayur, dan keju b. Peralatan dari kayu Nama Keguanaan Gambar Chopping board untuk alas memotong karkas hewan Cutting board untuk alas memotong sayuran, buah, bumbu, kue Wooden spatula untuk mengaduk makanan yang sedang ditumis, digoreng 6 | P e r a l a t a n P e n g o l a h a n M a k a n a n Rolling pan untuk memipihkan atau menggiling adonan roti dan lain-lain Tray baki untuk membawa makanan c. Peralatan dari karet Nama Keguanaan Gambar Rubber spatula untuk menuntaskan pengambilan saus bahan cair dari tempat pencampuran, mencampur bumbu yang diulek. d. Peralatan dari plastikmelamin Nama Keguanaan Gambar Plastik spatula alat untuk mengaduk makanan Plastic bowl untuk mencampur dan menyimpan makanan Plastic tray alat untuk membawa makanan 7 | P e r a l a t a n P e n g o l a h a n M a k a n a n e. Peralatan dari tanah liat dan batu Nama Keguanaan Gambar cobek dan uleg untuk menhaluskan bumbu Alu untuk menghaluskan bumbu dan bahan makanan 2. Pesawat memasak Pesawat memasak adalah peralatan dapur yang digunakan dalam proses memasak untuk mengubah bahan mentah menjadi bahan matang. Nama Keguanaan Gambar Kompor digunakan untuk mematangkan bahan, dengan menggunakan gas Tungku digungakan untuk mematangkan bahan, dengan menggunakan kayu atau arang Egg boiler alat untuk merebus telur Deep fryer menggorreg makanan dengan minyak banyak Tilting frying pan menggoreng makanan dengan minyak sedikit, menumis, mereus brown stock dan demiglace 8 | P e r a l a t a n P e n g o l a h a n M a k a n a n Grill alat untuk memanggang daging Stove dan oven alat untuk memasak makanan Microwave alat untuk memanggang dan memanaskan masakan Bian marie alat untuk memanaskan makanan Bakery oven alat untuk menyimpan makanan agar tetap panas 3. Kitchen equipmentperlengkapan dapur Kitchen equipment atau perlengkapan dapur adalah peralatan besar yang membuat ruangan tersebut berfungsi sebagai dapur untuk mengolah. Peralatan besar dibagi menjadi 3 kelompok : a. Peralatan listrik dan gas Nama Keguanaan Gambar Blander untuk mencampur bahan makanan dan membuat jus Mixer untuk mencampur adonan Toaster membuat roti bakar 9 | P e r a l a t a n P e n g o l a h a n M a k a n a n Dough mixer alat untuk membuat adonan kue Meat grinder mencincang daging Refrigerator alat untuk menyimpan makanan dalam suhu dingin Freezer alat untuk menyimpan makanan dalam kondisi beku b. Peralatan mekanik Peralatan mekanik adalah peralatan dapur yang menggunakan mesin sendiri sebagai sumber penghasil tenaga atau digerakkan secara manual. Misalnya hard meat grinder, noudle dough mchine dan timbangan. c. Peralatan non listrik Nama Keguanaan Gambar Table meja kerja Sink wastapel tempat mencuci bahan makanan

B. Teknik perawatan dan penyimpanan peralatan

1. Peralatan kecil a. Besi  Pergunakan sikat cuci lembut untuk mencegah goresan  Pergunakan ai panas dan detergen dan bilas pada air hangat sebelum dikeringkan  Keringkan dengan lap kering kemudian lapisi minyak sebelum disimpan supaya tidak berkarat. 10 | P e r a l a t a n P e n g o l a h a n M a k a n a n b. Plastik melamin  Rendam pada air hangat yang dicampur detergen  Gosok dengan spons lmbut  Bilas air dingin dan keringkan c. Alumunium  Rendam dengan air panas yang berisi detergen  Gosok dengan sikat halus  Bilas dan keringkan dengn air bersih  Jangan menggunakan air asam soda karena dapat melarutkan alumunium. d. Kayu  Chopping board dan rolling pan sebaiknya tidak dicuci dengan air cukup ditaburi dengan tepung kemudan sikat dengan sikat baja.  Cutting board dan spatula sebaiknya dicuci dengan air panas campur detergen kemudian dijemur. 2. Perlengkapan besar d. Peralatan listrik dan gas : Pembersihannya harus sesuai dengan petunjuk yang diberikan pabrik. e. Peralatan non listrik : Harus dibersihkan secara menyeluruh setap hari, pergunakan air panas berisi detergen, sikat halus kemudian bilas dan keringkan. Teknik Penyimpanan : Peralatan masak yang sudah dibersihkan, kemudian disimpan dan ditumpuk terbalik pada rak yang bersih dan dalam keadaan kering.

C. Pengoperasian Peralatan

Pengertian mengoprasikan alat pengolahan makanan adalah cara mengoperasikan peralatan dengan baik dan benar sesuai dengan petunjuk dan fungsi serta jenis peralatan tersebut. 1. Oven Cara mengoperasikan oven adalah sebagai berikut: a. Cek bahwa kondisi oven dalam keadaan baik b. Hubungkan regulator ke tabung gas c. Karena oven ini adalah manual artinya tidak menggunakan listrik maka untuk menyalakan oven ini mmemerlukan korek api. d. Buka pintu kecil dibagain bawah oven, kemudian masukan api dan kemudian baru di buka knopkran gas kearah kanan searah jarum jam sampai 45 o c, sampai api menyala sempurna. e. Tutup kembali pintu tersebut agar panas tidak keluar. f. Masukkan bahan yang akan dioven apabila suhu oven telah sesuai dengan yang dikehendaki, hal ini dapat dilihat pada thermostat. g. Apabila telah selesai penggunaan, lepas kembali regulator dari tabung gas LPG. h. Bersihkan oven dengan menggunakan kain basah. 2. Grill Cara mengoprasikan grill adalah sebagai berikut: a. Pastikan alat dalam kondisi baik. b. Hubungkan grill dengan tabung gas menggunakan selang dan regulator. c. Putar knop kea rah kiri untuk menghidupkan grill, apabila diputar sekali belum nyala ulangai sampai grull menyala