41
efektif dapat terlaksana dengan baik maka kemungkinan mahasiswa untuk turut aktif dalam proses pembelajar akan besar, sehingga hal tersebut dapat
meningkatkan serta memperluas kompetensi akuntansi forensik yang dimiliki oleh mahasiswa.
2.6.3. Pengaruh Student-Staff Interaction SSI Terhadap Kompetensi
Internasional Akuntansi forensik Lulusan Akuntansi
Interaksi yang terjalin antara mahasiswa dengan dosen, baik di dalam maupun di luar kelas merupakan hal yang sangat penting bagi hasil proses
perkuliahan yang berkualitias. Ketika interaksi antara mahasiswa dengan dosen terjalin dengan baik, maka hal tersebut dapat mendukung terciptanya kompetensi
mahasiswa sesuai dengan harapan. AUSSE 2010 mengemukakan bahwa student-staff interaction SSI
merupakan faktor penting dalam pembentukan outcome yang didapatkan oleh mahasiswa. Pernyataan tersebut diperkuat oleh Yanto et al. 2011b
mengemukakan bahwa student-staff interaction SSI memiliki pengaruh terhadap pembentukan kompetensi mahasiswa akuntansi. Selanjutnya UVIC 2007
menyimpulkan, bahwa student-staff interaction SSI dapat menjadi penghubung yang baik dengan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Chickering Gamson
1987 dalam Yanto et al. 2011b mengemukakan bahwa student-staff interaction SSI merupakan hal yang sangat penting guna membantu mahasiswa dalam
megembangkan motivasi dan keterlibatannya di perguruan tinggi. Selain itu Chickering Gamson 1987 dalam Yanto et al. 2011b mengemukakan bahwa
42
staf pengajar atau dosen memiliki peran penting dari proses peningkatan komitmen intelektual dengan mendorong mahasiswa untuk memikirkan nilai serta
masa depannya. Kemudian Bjorklund dan Parente 2002 dalam Kumara Harsono 2005 mengemukakan hasil penelitian mereka, bahwa interaksi kelas
secara signifikan akan meningkatkan keterampilan profesional dengan umpan balik yang disampaikan oleh dosen secara konstruktif dan juga interaksi di dalam
kelas menumbuhkan kesadaran baik bagi para dosen maupun mahasiswa mengenai tujuan pembelajaran yang harus dicapai sesuai dengan tujuan yang
dikehendaki. Di samping itu, intersaksi yang terjalin antara mahasiswa dengan dosen dapat meningkatkan pemahaman materi kuliah, keterampilan dalam bekerja
kelompok, keterampilan dalam berkomunikasi secara tulisan, lisan, maupun grafis Kumara Harsono, 2005. Dengan demikian interaksi dalam yang terjadi pun
akan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam presentasi dan pemecahan berbagai masalah. Selanjutnya Springer 1997 mengungkapkan bahwa interaksi
antara mahasiswa dengan staf pengajar berdampak pada peningkatan prestasi akademik yang signifikan dan persisten, dan menghasilkan mahasiswa yang
mendapat penghargaan dan memiliki karakteristik yang tidak canggung dalam dunia kerja, percaya diri, dan mempengaruhi iklim akademik serta outcomes
proses pembelajaran mahasiswa. Dengan kata lain interaksi yang terjadi dalam kelas dapat mengahasilkan lulusan dengan kompetensi yang berkualitas dan siap
dalam menghadapi dunia pekerjaan. involvement theory menjelaskan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam
proses perkuliahan dipengaruhi oleh berbagai faktor selain dari mahasiswa itu
43
sendiri, dimana mahasiswa dalam proses pembelajaran baik di dalam maupun di luar perkuliahan dipengaruhi juga oleh interkasi yang terjalin antara mahasiswa
tersebut dengan dosen sehingga mempermudah mahasiswa dalam pembentukan kompentensi internasional akuntansi forensiknya.
Berbagai penjelasan di atas pun menunjukkan interaksi yang terjalin antara mahasiswa dengan staf pengajar atau dosen dapat mempengaruhi kompetensi
internasional akutansi forensik lulusan akuntansi. Hal ini tercermin dari akutansi forensik yang merupakan ilmu akuntansi yang belum banyak dipahami oleh
mahasiswa. Hal ini pun yang menjadi penyebab harus adanya interaksi yang baik antara mahasiswa dengan dosen untuk membentuk internasionalisasi kompetensi
internasional akutansi forensik lulusan akuntansi. Karena tanpa adanya interaksi yang baik tersebut, mahasiswa tidak akan memiliki kompetensi akuntansi forensik
yang memadai, dikarenakan ilmu akuntansi forensik belum banyak dipelajari diperguruan tinggi. Sehingga dapat disimpulkan juga bahwa student-staff
intraction dapat berpengaruh positif dengan kompetensi internasional akuntansi forensik lulusan akuntansi.
2.6.4. Pengaruh Enriching Education Experiences EEE Terhadap
