39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Dan Lokasi Penelitian
1. Lokasi Penelitian
SMA Negeri I Bandar Batang berada di Jalan Raya Sidayu Km. 3 Kecamatan Bandar Kabupaten Batang
2. Gambaran Data Awal
Berdasarkan data yang diperoleh peneliti pada saat observasi dengan guru sejarah kelas menunjukkan bahwa dalam pembelajaran sejarah di SMA masih banyak siswa yang kurang
memperhatikan dan cenderung pasif dalam kelas. Mereka sering merasa bosan dan acuh tak acuh karena dalam pembelajaran sejarah sendiri terlalu banyak materi yang harus dihafal dan mereka
merasa jenuh hanya mendengarkan penjelasan dari guru. Disini guru sebagai sumber utama yang lebih banyak menggunakan metode ceramah dan
tidak banyak melibatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Pembelajaran dengan menggunakan ceramah menuntut siswa untuk menjadi pendengar yang baik, dan sesekali guru
memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya. Kesempatan untuk bertanya tidak digunakan siswa dengan baik, mereka cenderung malas untuk bertanya sesuatu. Mereka selalu menganggap
pelajaran sejarah itu mudah padahal kenyataannya masih banyak siswa yang mendapatkan nilai belum begitu memuaskan.
Data yang diperoleh dari observasi awal adalah nilai ujian akhir semester I, nilai siswa masih rendah dan banyak siswa yang tidak mencapai ketuntasan belajar. Berikut adalah analisis hasil
ujian akhir semester I mata pelajaran sejarah siswa kelas SMA I Bandar Batang. Tabel 1. Hasil ujian akhir semester I kelas XI IPS 1
Pra Siklus No
Hasil tes sebelum penelitian Pencapaian
1. Nilai tertinggi
75 2.
Nilai terendah 10
3. Rata-rata nilai
36,38
4. Jumlah siswa tuntas
3 5.
Jumlah siswa yang tidak tuntas 31
6. Jumlah siswa kelas
34 7.
Persentase siswa yang tuntas 8,83
8. Persentase siswa yang tidak tuntas
91,17 Sumber dokumen nilai guru bulan Desember
Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 3 orang sedangkan yang belum tuntas 31 orang, rata-rata kelasnya adalah 36,38.
Dengan banyaknya siswa yang tidak tuntas belajar maka perlu dipilih dan dikembangkan cara atau sumber belajar yang lebih tepat dalam melaksanakan proses pembelajaran salah satunya
dengan Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan menggunakan metode pembelajaran tipe TGT Team Game Tournament. Dengan menggunakan model pembelajaran ini diharapkan dapat
meningkatkan hasil belajar siswa.
B. Hasil Penelitian
Kategori