12
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
2.1.1 Konsep Belajar
2.1.1.1 Pengertian Belajar
Menurut Slameto dalam Hamdani, 2011:20 belajar adalah suatu usaha yang dilakukan seseorang sebagai proses memperoleh perubahan tingkah laku
yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dan interaksi dengan lingkungannya.
Belajar adalah proses perubahan perilaku yang terjadi adanya interaksi individu dengan lingkungannya. Seseorang dapat dikatakan melakukan kegiatan
belajar jika mampu melakukan sesuatu yang tidak dapat dilakukan sebelumnya Sumiati, 2009:38.
Hamalik 2013:27 menyatakan bahwa belajar merupakan suatu proses yang dapat menyebabkan adanya perubahan tingkah laku. Sedangkan menurut
Slavin dalam Rifa‟i, 2011:82 belajar adalah perubahan individu yang disebabkan karena adanya pengalaman.
Dari pengertian belajar yang disampaikan oleh para ahli di atas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses yang terjadi karena
adanya interaksi individu dengan lingkungannya serta pengalaman yang
menyebabkan adanya perubahan tingkah laku ke arah yang lebih baik, dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD dengan model PBI berbantuan media
audiovisual. 2.1.1.2
Prinsip Belajar Prinsip belajar merupakan ketentuan atau hukum yang harus dijadikan
pegangan di dalam pelaksanaan kegiatan belajar untuk menentukan proses dan hasil belajar Winataputra, 2006:2.10.
Berikut ini prinsip-prinsip belajar menurut Suprijono 2012:4 yaitu: a
Belajar merupakan perubahan perilaku Perubahan perilaku sebagai hasil belajar memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1 Merupakan hasil tindakan rasional instrumental yaitu perubahan yang
terjadi disadari oleh pelaku 2
Kontinu atau berkesinambungan dengan perilaku lainnya 3
Fungsional atau bermanfaat sebagai bekal hidup 4
Positif atau berakumulasi 5
Aktif atau sebagai usaha yang direncanakan dan dilakukan 6
Permanen atau tetap 7
Bertujuan dan terarah 8
Mencakup keseluruh potensi kemanusiaan b
Belajar merupakan sebuah proses. Belajar didorong oleh tujuan dan kebutuhan yang ingin dicapai oleh
pelaku. Belajar merupakan proses sistemik yang bersifat konstruktif, dinamis, dan organik.
c Belajar merupakan bentuk pengalaman.
Pengalaman adalah sesuatu yang dihasilkan dari proses interaksi pelaku dengan lingkungannya.
Dari uraian di atas, peneliti menyimpulkan bahwa prinsip belajar terdiri dari 3 yaitu perubahan perilaku, proses, dan merupakan bentuk pengalaman.
2.1.1.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar
Menurut Anni 2011:97 faktor-faktor yang memberikan kontribusi terhadap proses dan hasil belajar adalah kondisi internal dan eksternal siswa yang
dapat dijabarkan sebagai berikut:
a Kondisi internal mencakup kondisi fisik, seperti kesehatan organ tubuh;
kondisi psikis seperti kemampuan intelektual, emosional, dan kondisi sosial. Faktor internal tersebut dapat terbentuk sebagai akibat dari pertumbuhan,
pengalaman belajar sebelumnya, dan perkembangan. b
Kondisi eksternal mencakup faktor eksternal yang ada di lingkungan siswa. Beberapa faktor eksternal seperti variasi dan tingkat kesulitan materi belajar
stimulus yang dipelajari direspon, tempat belajar, iklim, suasana lingkungan, dan budaya belajar masyarakat akan mempengaruhi kesiapan,
proses, dan hasil belajar. Thomas F. Staton menguraikan enam macam faktor psikologis belajar
antara lain: 1 motivasi, keinginan untuk belajar, 2 konsentrasi, memusatkan perhatian pada situasi belajar, 3 reaksi, keterlibatan unsur fisik maupun mental,
4 organisasi, menempatkan bagian-bagian bahan pelajaran ke dalam pengertian,
5 pemahaman, menguasai suatu pemikiran, 6 ulangan, mengulang fakta dengan tujuan dalam Sardiman, 2012:39-44.
Sedangkan menurut Hamalik 2013: 32-33 10 faktor yang mempengaruhi belajar adalah: 1 faktor kegiatan, penggunaan dan ulangan, 2 belajar
memerlukan latihan dengan jalan relearning, recalling dan reviewing, 3 belajar dalam suasana yang menyenangkan, 4 siswa mengetahui berhasil atau gagal
dalam belajar, 5 faktor asosiasi, 6 pengalaman masa lampau, 7 faktor kesiapan belajar, 8 faktor minat dan usaha, 9 faktor fisiologis dan 10 faktor
intelegensi. Dari uraian diatas, peneliti menyimpulkan bahwa belajar dipengaruhi oleh
dua faktor yaitu faktor internal berasal dari dalam diri siswa dan faktor eksternal berasal dari faktor luar. Kedua faktor tersebut saling mempengaruhi dan tidak
dapat dipisahkan dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD dengan model PBI berbantuan media audiovisual
2.1.2 Pembelajaran
Kategori