REMEN BAHASA JAWI 2014
1. Teks dongeng fabel berteman tolong menolong 2. Kata sukar yang ada dalam teks dongeng beserta artinya.
3. Nilai luhur sebuah ceritadongeng. 4. Tokoh dongeng beserta dengan sifatnya.
5. Teknik membaca cerita. 6. Teknik menceritakan kembali dongeng yang telah dibaca.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Pertama: 2 JP
a. Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. 2
Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai. 5
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
1 Mengamati: Peserta didik membaca pemahaman teks dongeng.
2 Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru bertanya jawab tentang kata-kata sulit yang terdapat dalam dongeng
dan mengaplikasikannya dalam contoh kalimat. 3 Mengumpulkan informasi: Berdiskusi menemukan cara untuk
bisa menjawab pertanyaan. 4 Mengasosiasi: Menjawab pertanyaan dalam kegiatan diskusi.
5 Mengkomunikasikan: Mengemukakan jawaban atas pertanyaan isi bacaan.
c. Kegiatan Penutup
1 Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
4 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
RPP II Pasinaon 7…………………………………………………………………………………………………………………………………………..2
REMEN BAHASA JAWI 2014
2. Pertemuan Kedua: 2 JP a. Kegiatan Pendahuluan
1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. 2
Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai. 5
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti
