viii
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 3.1
Skema Desain Penelitian Mulai Dari Survey Sampai Menghasilkan Produk Bahan Ajar
Kimia Interaktif Berbasis Web 31
Gambar 4.1 Grafik Penilaian Kelayakan Isi Oleh Guru
Pada Web A, B dan C 42
Gambar 4.2 Grafik Penilaian Kelayakan Bahasa Oleh
Guru Pada Web A, B dan C 45
Gambar 4.3 Grafik
Penilaian Kelayakan
Penyajian OlehGuru Pada Web A, B dan C
46
Gambar 4.4 Grafik Penilaian Kelayakan Kegrafikaan Oleh
Guru Pada Web A, B dan C 50
Gambar 4.5 Grafik Penilaian Kelayakan Isi Bahan Ajar
yang telah dikembangkan 52
Gambar 4.6 Grafik Penilaian Kelayakan Bahasa Bahan
Ajar yang telah dikembangkan 54
Gambar 4.7 Grafik Penilaian Kelayakan Penyajian Bahan
Ajar yang telah dikembangkan 55
Gambar 4.8 Grafik
Penilaian Kelayakan
Kegrafikaan Bahan Ajar yang telah dikembangkan
56
Gambar 4.9 Grafik Penilaian Kelayakan Media Web oleh
Dosen 57
Gambar 4.10 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Siswa
62 Gambar 4.11
Grafik Pendapat siswa terhadap Bahan Ajar Berbasis Web yang telah dikembangkan
65
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Informasi dalam dunia pendidikan berlangsung pesat, saat ini bermunculan istilah e-learning, online
learning, web based training, online course, web based education dan sebagainya,
dan juga terdapat banyak lembaga pendidikan yang memanfaatkan sistem e- learning
demi meningkatkan efektivitas dan fleksibilitas pembelajaran Tasri, 2011. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi TIK dalam dunia
pendidikan disebut juga e-learning merupakan tren baru dalam pembelajaran untuk mendapatkan momentum pada berbagai tingkat pembelajaran Kumar dan
Kumar, 2013. TIK ini semakin penting dalam inovasi pembelajaran. Web telah memberikan sistem baru yang dirancang untuk penggunaan jaringan dan
mendukung software untuk digunakan sebagai upaya untuk membuat kemajuan pendidikan serta memecahkan masalah yang ada dalam pembelajaran Shin,
2002. Penggunaan web harus didukung dengan jaringan atau internet, di mana internet merupakan jaringan global yang memungkinkan manusia untuk
terhubung satu sama lain di seluruh dunia melalui komputer Tasri, 2011. Pada saat ini inovasi pembelajaran dengan menggunakan komputer
berkembang sangat pesat terutama setelah tersedianya komputer dan internet. Melalui internet maka kendala keterjangkauan terhadap informasi lembaga
pendidikan dan sumber belajar dapat diatasi. Internet bukan hanya sebagai sarana informasi dan komunikasi, tetapi merupakan sumber belajar yang sangat penting
