10
di SMK Muhammadiyah 2 Blora dalam rangka memperkaya wacana keilmuan dalam dunia pendidikan Islam.
b. Manfaat Praktis
1 Bagi guru
Memberikan manfaat bagi para pendidik dalam memahami konsep pendidikan spiritual dan aplikasinya dalam dunia
pendidikan Islam, sehingga dapat menjadi acuan dalam menyusun tujuan
pendidikan yang
akan dilaksanakannya
untuk menghasilkan peserta didik yang memiliki keterpaduan yang
sehat antara jiwa dan raganya. 2
Bagi Kepala Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan kajian ilmiah lebih
lanjut mengenai pengelolaan pendidikan Islam khususnya yang berkaitan dengan manajemen berbasis sekolah.
3 Bagi Yayasan
Sebagai bahan kajian dalam rangka meningkatkan proses manajemen kelembagaan pendidikan yang dikelola.
D. Telaah Pustaka
Sebagai penelitian awal dalam proses pembahasan tesis ini perlu dilakukan penelitian pustaka. Kajian ini dimaksudkan untuk menunjukkan
bahwa penelitian yang sedang dilaksanakan oleh penulis belum pernah diteliti dalam konteks yang sama sekaligus memberikan penjelasan di mana posisi
11
penelitian yang sedang dilakukan oleh peneliti saat ini.
9
Adapun Penelitian- penelitian terdahulu yang menjadi bahan kajian pustaka dalam tesis ini
diantaranya : 1.
Tesis dengan Judul “Manajemen Pengembangan Pendidikan Formal Pesantren Sabilil Muttaqin Takeran Magetan Jawa Timur” dan fokus
penelitian tersebut pada model manajemen pengembangan pendidikan formal pesantren sebagai dasar integrasi pesantren dalam perkembangan
pendidikan yang semakin global.
10
Hasil yang relevan dengan penelitian yang penulis lakukan yaitu tentang manajemen, sehingga ada keterkaitan dengan manajemen sekolah
yang penulis teliti. Perbedaannya ialah penelitian penulis berkaitan dengan efektifitas peran kepala sekolah dalam mengelola manajemen
berbasis sekolah, sementara penelitian di atas hanya memandang tentang manajemen yang dilakukan di pesantren.
2. Tesis “Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi di SMU 7
Yogyakarta”, ditulis oleh Moh. Sakir, Yogyakarta, UIN Sunan Kalijaga, tahun 2004. Dalam tesis ini membahas tentang, makna, tujuan dan fungsi
pendidikan dengan mengemukakan landasan yuridis dan filosofis KBK, pengertian dan hakekat KBK, serta profil SMU 7 Yogyakarta dengan
menyertakan pelaksanaan KBK di SMU 7 Yogyakarta. Dalam
9
Abdurrahman Assegaf, Teknik Penulisan Skripsi: Materi Sekolah Penelitian Tim DPP Divisi Penelitian, Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2006, hlm. 3
10
Ummu Hanik, Manajemen Pengembangan Pendidikan Formal Pesantren Sabilil Muttaqin Takeran Magetan Jawa Timur, Yogyakarta, UIN Sunan Kalijaga 2003, hlm. v.
12
penelitiannya, Moh. Sakir tidak membahas sejauh mana tingkat efektifitas peran kepala sekolah dalam pengelolaan manajemen berbasis sekolah.
11
3. Tesis “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu
Pendidikan di MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta” oleh Ahmad Hariadi pada tahun 2005 dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif,
dan metode pengumpulan data wawancara, observasi dan metodologi lainnya. Dalam tesis ini Ahmad Hariadi menjelaskan bahwa Peran
Kepemimpinan Kepala Sekolah MTs Ali Maksum sangat menentukan keberhasilan dan kesuksesan pendidikan. Namun demikian, kekurangan
sarana dan prasarana pendidikan sangat mempengaruhi kelancaran proses pendidikan di MTs ini. Selain itu kualifikasi tenaga pendidik yang kurang,
dan adanya ketidak sesuaian antara bidang dan kualifikasi pengajar, turut menghambat proses peningkatan kualitas pedidikan. Faktor-faktor tersebut
turut mempengaruhi gaya kepemimpinan Kepala Sekolah di MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta.
12
4. Jurnal yang disampaikan dalam Global Conference on Business Social
Science-2014, GCBSS-2014, 15th 16th December, Kuala Lumpur yang berjudul The Implementation of School Based Management Policy: An
Exploration oleh Valliamah Shoma Vally G, Khadijah Daud. Jurnal tersebut mengungkapkan bahwa keefektifan sekolah ditentukan oleh
kualitas pengelola. Prinsip ini sangat penting untuk membawa sekolah
11
Moh. Sakir, Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi di SMU 7 Yogyakarta, Yogyakarta : UIN Sunan Kalijaga, 2004
12
Ahmad Hariandi, Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs Ali Maksum Krapyak Yogyakarta
”, Tesis, Yogyakarta: UIN, 2005.
13
menuju pada sekolah yang unggul. Penelitian ini mengungkap bagaimana menerapkan School Based Management di Kuala Lumpur Secondary
School. Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa KL School memiliki tendensi yang kuat dalam menerapkan visi dan misi sekolah selaras dengan
kemampuan manajemen sumber daya manusianya. Penelitian ini memberikan korelasi bahwa semakin efektif sumber daya manusia
memainkan peranannya maka akan semakin efektif pula menjalankan visi dan misi sekolah sehingga mampu melakukan manajemen yang efektif
pula. Dari uraian jurnal tersebut terdapat persamaan dengan penelitian yang dilakukan dalam tesis ini yakni berkaitan dengan manajemen
sekolah, akan tetapi terdapat perbedaan yaitu dalam tesis ini peneliti melakukan kajian yang lebih khusus yakni peran kepala sekolah dalam
manajemen sekolah. 5.
Makalah dalam Jurnal International Conference on Education and Educational Psychology ICEEPSY 2012 yang berjudul School-Based
Management SBM, Opportunity or Threat Education systems of Iran oleh Saeid Moradi, Sufean Bin Hussin, Nader Barzegar. Penelitian dalam
jurnal tersebut bertujuan meneliti School Based Management yang diimplementasikan oleh sistem pendidikan di Iran.
Setelah ditinjau ulang tentang karakteristik School Based Management melalui beberapa prinsip dan metode. Hasil dari penelitian
ini mengindikasikan bahwa selama implementasi School Based Management, beberapa indikator seperti manajemen sistem pendidikan,
14
kurikulum, pendanaan, materi pendidikan, prinsip-prinsip yang memiliki peranan penting seperti guru, pendidik, siswa dan beberapa faktor-faktor
lain seharusnya selalu dipertimbangkan kembali manajemennya. Dalam jurnal tersebut sisi persamaannya dengan penelitian tesis ini ialah
dalam hal penelitian tentang Manajemen Berbasis Sekolah secara umum, tetapi masih memiliki perbedaan yakni pada focus penelitian yakni peneliti
dalam tesis ini lebih memfokuskan pada penelitian peran kepala sekolah dalam Manajemen Berbasis Sekolah di SMK Muhammadiyah 2 Blora.
Dari beberapa telaah pustaka di atas, penelitian yang penulis lakukan secara khusus belum pernah di teliti sehingga penelitian ini relevan
dilakukan oleh peneliti.
E. Kerangka Teoritik
