No. Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu
Bertanya
- Menanyakan informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana lisan yang
diperdengarkan. - Menanyakan unsur-unsur budaya dalam
wacana lisan.
• Bereksperimen Mengexplore
- Memahami angka dalam bahasa jerman. - Mengidentifikasi bunyi ujaran.
- Menentukan informasi umum, selektif dan atau rinci
- Memahami makna ujaran tertentu. - Siswa berlatih bercakap mencakup semua
unsur yang terdapat dalam pokok-pokok materi yang diajarkan membuat
tagesablauf
• Mengasosiasi
- Siswa berdiskusi untuk membandingkan “aktivitas sehari-hari” di Jerman dengan
“aktivitas sehari-hari” di Indonesia.
• Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan bunyi ujaran tertentu - Menyampaikan perbedaan atau persaman
unsur budaya. 3
Penutup 1. Guru bersama-sama dengan peserta didik
membuat rangkumansimpulan pelajaran. 2. Guru melakukan penilaian danatau
refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya,
yaitu tentan g “ Termine machen”
30
57
58 No.
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
5. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
D. Penilaian
- Observasi - Mengidentifikasi bunyi ujaran
- Menyimak wacana lisan - Membaca wacana tulis
- Tugas - Menyebutkan waktu dalam bahasa Jerman.
- Menyebutkan kalimat tanya saat bertanya waktu. - Menentukan informasi umum, selektif dan atau rinci
- Menyusun teks dialog sederhana dengan kalimat yang telah tersedia
- Portofolio - Dokumentasi hasil kerja prestasi
- Tes -
Menentukan informasi umum, selektif dan atau rinci dari wacana lisan yang didengar
- Melakukan tanya jawab berdasarkan kata kunci yang tersedia
Pengasih, Agustus 2014
Guru Pembimbing Praktikan
Elis Nur Qoariyah, S.Pd Bela Islami Putri NIP. - NIM.
1120324122
59
Lampiran 1 Kompetensi yang akan dinilai : pengetahuan
Bentuk Penilaian : Tes Tulis Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pengasih
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman KelasSemesterTahun Pelajaran : X1 Ganjil 20142015
Kompetensi Dasar :
1.1 Memahami cara mendeskripsikan aktivitas sehari-hari Tagesablauf dalam bahasa Jerman dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks
yang sesuai konteks penggunaannya.
Standar Kompetensi Lulusan SKL
Sikap : Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia. Pengetahuan : Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan
peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian. Ketrampilan : Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak dan kongkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.
Kompetensi Inti KI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia..
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
60 KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Materi Pokok:
Tagesablaufen und zeit.
Fakta:
Pengenalan angka. Papara
n “ Tagesablauf” seseorang. Teks tulis percakapan dengan tema
“Tagesablauf”.
Konsep:
Penyebutan aktivitas sehari-hari yang dilakukan. Pemahaman dalam menyampaikan waktu.
Penghafalan nama-nama hari. Kata tanya saat bertanya waktu.
Prinsip:
Hal- hal yang dilakukan setiap hari. Konjugasi kata kerja trennbare, präpositionen mit Zeitangaben am,
um,von...bis Mengenal cara menyampaikan waktu.
Prosedur:
Menyebutkan aktivitas yang dilakukan setiap hari dalam bahasa Indonesia.
Pengenalan angka dengan permainan “sechs verboten”.
Menganalisis präpositionen mit Zeitangaben dalam kalimat dengan tepat.
Membedakan tentang aktivitas orang di Jerman dan di Indonesia Menyusun percakapan sederhana dengan tema
“Tagesablauf”.
Indikator Hasil Belajar Kognitif Materi Pokok :
Tagesablauf.
Indikator :
1. Mendeskripsikan gambar dengan ujaran yang tepat. 2. Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan.
