Keterangan :
Jika posisi kaki dan tangan baik mendapatkan skor 3
Jika posisi kaki dan tangan kurang baik mendapatkan skor 2
Jika posisi kaki dan tangan buruk mendapatkan skor 1
7. Rubrik Penilaian Tes Sikap Afektif
No Nama
siswa Aspek yang dinilai
Jumlah Disiplin
Keberanian Tanggung
Jawab
Keterangan : Setiap perilaku yang dinilai diberi checklist √ diberi nilai 1.
8. Rubrik Penilaian Pengetahuan Kognitif
No Nama
siswa Aspek yang dinilai
Jumlah Bagaimana posisi kaki
saat melakukan passing?
Bagaimana posisi tangan saat melakukan
passing bawah dan passing atas?
Keterngan : Jika jawaban sangat tepat mendapatkan skor 4
Jika jawaban baik mendapatkan skor 3 Jika jawaban kurang baik mendapatkan skor 2
Jika jawaban buruk mendapatkan skor 1
5
Jumlah skor yang diperoleh Nilai Akhir NA
= x 100
Tiga Aspek Penilaian Keterangan :
Mendapat nilai A Sangat Baik apabila skor yang diperoleh 91-100 Mendapat nilai B Baik apabila skor yang diperoleh 80-90
Mendapat nilai C Cukup apabila skor yang diperoleh 70-79 Mendapat nilai D Kurang apabila skor yang diperoleh 60-69
Mendapat nilai E Kurang Sekali apabila yang diperoleh 60
Mengetahui, Guru Pembimbing
Drs. Narwan Trihana NIP. 19650305 198903 1 014
Magelang, 10 Agustus 2015 Mahasiswa
Luki Ari Winarno NIM. 12601244124
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: SMP N 1 KOTA MUNGKID
Mata Pelajaran :
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Materi Pembelajaran
: Permainan Sepakbola
KelasSemester :
VIII Delapan 1 Satu
Alokasi Waktu :
2 X 40 menit
Keterampilan Mengajar :
Keterampilan Terpadu
Standar Kompetensi 1. Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan dan
olahraga, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
Kompetensi Dasar 1.1 Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah satu
permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan .
Indikator Kognitif
Psikomotorik Afektif
Dapat memberikan umpan kepada kawan
Dapat bergerak untuk meminta bola
Dapat mengetahui kapan harus memberikan umpan
Dapat mengetahui kapan harus meminta bola
Dapat menerapkan nilai disiplin, tanggung jawab dan kerjasama.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
4. Siswa dapat memberikan umpan kepada kawan yang tidak dijaga. 5. Siswa dapat bergerak mencari ruang kosong untuk meminta bola.
6. Siswa dapat mengetahui kapan harus memberikan umpan. 7. Siswa dapat mengetahui kapan harus meminta bola.
8. Siswa dapat bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai disiplin, tanggung jawab dan kerjasama.
Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius - Disiplin
- Tanggung jawab - Kerjasama
