23
dalam proses pembelajaran di kelas sehungga tujuan pendidikan berjalan dengan apa yang diharapkan.
2. Supervisi Manajerial
Syaeful 2010: 156 pengawas manejerial adalah membina pelaksanaan pengelolaan sekolah sesuai semangat manajemen berbasis sekolah seperti
pengelahan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kesiswaan, ketatausahaan, sarana prasarana, pembiayaan, dan hubungan kerja dengan unsur-unsur terkait dan
yang lainnya. Supervisi manajerial atau pengawas manajerial merupakan fungsi
supervisi yang berkenaan dengan aspek pengolahan sekolah yang berkaitan langsung dengan peningkatan efisiensi dan efektivitas sekolah yang mencakup
perencanaan, koordinasi, pelaksanaan, peniliaan, penembangan kompetensi sumber daya tenaga pendidik dan kependidikan. Dalam melaksanakan fungsi
manajerial, pengawas sekolah berperan sebagai: a
Fasilitator dalam proses perencanaan, koordinasi, pengembangan manajemen sekolah.
b Asesor dalam mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan serta menganalisis
potensi sekolah. c
Informan pengembangan mutu sekolah. d
Evaluator terhadap hasil pengawas. Dengan demikian fungsi supervisi manajerial adalah membantu kepala
sekolah dan seluruh stafnya dari menyusun perencanaan program sekolah, proses
24
pelaksanaan program berdasarkan sasaran, sampai dengan penilian progam dan hasil yang ditargetkan untuk mencapai tujuan sekolah.
3. Pelaksanaan Supervisi
Pelaksanaan supervisi dapat dilakukan secara harian, mingguan, bulanan, triwulan, semester ataupun tahunan. Juga dapat dilakukan setelah suatu program
selesai. Untuk melakukan penilian tethadap kinerja pendidik, apakah pendidik sudah melakukan fungsi sebagaimana yang menjadi tugasnya, maka ada 3 aspek
yang perlu dicermati yaitu aspek kepribadian, kompetensi dan pengelokaan.
4. Evaluasi Supervisi
Hasil supervisi perlu ditindaklanjuti agar memberikaan dampak yang nyata untuk meningkatakan profisionalisme lembaga PAUD. Dampak nyata ini
diharapkan dirasakan masyarakat maupun stakeholder. Tindak lanjut tersebut berupa: pengutan dan penghargaan diberikan kepada lembaga yang telah
memenuhi standar,
dan lembaga
diberi kesempatan
untuk mengikuti
pelatiananpenetaran lebih lanjut.
D. Penilik Pendidikan Anak Usia Dini 1. Pengertian Penilik PAUD
a Standar Pengertian Penilik TKPAUD
Standar penilik PAUD guna pengembangan program meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini di antaranya :
1. standar kompetensi kepribadian a berakhlak mulia.
b Bertanggung jawab terhadap tugas. c Memilik kreativitas.
Kategori