Menata Karya Seni Rupa dalam Pameran Kelas

2. Menata Karya Seni Rupa dalam Pameran Kelas

Karya-karya yan g telah terkum pul dikelom pokkan m en u- rut dim en sin ya, sebab tiap-tiap jen is dim en si karya sen i m e- m erlukan cara pen ataan yan g berbeda. Karya sen i ber dim en si dua seperti lukisan , kolase, dan karya cetak dipajan g den gan cara ditem pelkan atau digan tun gkan pada din din g. Karya sen i ber d im en si tiga seper ti patu n g, ker am ik, d an m od el ben d a

d a p a t d ip a ja n g p a d a b a n gku kh u s u s ya n g d is e b u t m e ja display . Cara pem buatan m eja display sederhan a telah diajar- kan pada pelajaran Sen i Budaya dan Keteram pilan di kelas IV sem ester 2. Coba kam u lihat kem bali.

Pem ajan gan karya sen i rupa harus m em perhatikan pan - dan gan rata-rata pen gun jun g, artin ya karya sen i tidak boleh dipajan g terlalu ren dah atau terlalu tin ggi agar dapat din ikm ati p en gu n ju n g d en gan en ak, n yam an , d an am an . Per h at ikan con toh pen ataan pam eran karya sen i rupa pada Gambar 15, Gambar 16, Gambar 17, dan Gambar 18.

Gambar 15 (kiri) Pen ataan pam eran karya sen i rupa di kelas

Gambar 16 (kanan) Pen ataan pam eran sen i keram ik di luar

gedun g

Sumber: Dokum entasi Penerbit

Sumber: http:/ / w w w .im ages.google.co.id

86 Bab X M en ggam bar Suasan a Alam Sekitar dan Pam eran Kary a Sen i R upa

Gambar 17 (kiri) Pen ataan pam eran sen i lukis di galeri

Gambar 18 (kanan) Pen ataan pam eran sen i keram ik di dalam gedun g

Sumber: Indonesian Heritages ”Seni Rupa”

Sumber: Dokum entasi Indriani Ratih

Apa yang kam u lakukan setelah acara pam eran selesai? Melepas dan m en gem as karya serta m en gem balikan kepada pem ilik sudah pasti harus dilakukan . Selain itu, kam u juga harus m em bersih kan ,

Tahukah Kamu

m en ata, dan m er apikan r u an g yan g telah kam u gu n akan u n tu k m engadakan pam eran. J ika yang kam u gunakan ruang kelas, tatalah

Pam eran sen i rupa m e rupakan

m eja, kursi, papan tulis, lem ari, dan segala perabot yan g ada seperti

ajang apresiasi seni bagi

sedia kala. m a s ya r a k a t lu a s , t e r u t a m a

sen im an . Ajan g lain yan g juga

Setelah ruan g kelas kem bali bersih dan rapi, pan itia dan pe-

d a p a t m e n ja d i t e m p a t b e r -

serta pam eran dapat berkum pul untuk m elakukan evaluasi terhadap

apresiasi sen i yaitu pasar sen i,

pam eran yan g telah berlan gsun g.

d isku si sen i r u p a, a r t cen tr e

Apakah evaluasi itu? Mengapa harus ada evaluasi? Evaluasi ber- (p u sat kesen ian ), galer i, d an

m useum .

arti pen ilaian . Men gevaluasi berarti m en ilai. H asil evaluasi tersebut dapat berupa pernyataan baik, buruk, sangat buruk, atau memuaskan.

H al-hal yan g perlu dievaluasi dalam pam eran an tara lain pen ataan karya, kerja sam a an tarpan itia, dan jen is karya yan g dipam erkan . Evaluasi ini sangat penting, sebab dengan adanya evaluasi diharapkan akan ada kritikan dan saran yang dapat digunakan sebagai pedom an dalam pelaksan aan pam eran yan g akan datan g. Dari hasil evaluasi in i diharapkan pam eran m en datan g akan lebih baik lagi.

Kam u dapat m em buat tabel evaluasi pam eran . Isikan setiap pen ilaian , kritik, dan saran ke dalam tabel. Perhatikan con toh tabel berikut.

Evaluasi Pameran

Hal Penilaian Kritik/Saran

Pen ataan karya sen i

Buruk

– Pem ajan gan lukisan

rupa

dan kolase terlalu tin g gi se hin gga kuran g en ak dipan dan g m ata.

– Pem ajan gan patun g dan karya keram ik kuran g bagus, terlalu ren dah.

J en is karya yan g

Baik

J en is ka r ya su d a h b er a -

dipam erkan

gam , pam eran m en da tan g di tam bah lagi.

Kerja sam a

Buruk

Ker ja s a m a a n t a r p a n it ia

an tarpan itia

kuran g baik.

Pelayan an pen jaga

Buruk

Pen jaga p am er an ku r an g

pam eran

ram ah.

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

Ringkasan Materi Ringkasan Materi

1. Para sen im an dapat m em buat lukisan yan g san gat realis dan in dah karen a terbiasa m en gam ati objek di sekelilin gn ya den gan saksam a.

2. Bingkai pem andang berupa selem bar karton yang bagian tengahnya berlubang persegi em pat. Bin gkai pem an dan g berfun gsi un tuk m en gam bil sudut pem an dan gan palin g m en arik.

3. Memotret pemandangan alam berbeda dengan melukis pemandangan alam. Memotret ialah m em bidik pem an dan gan alam secara apa adan ya. Objek akan terekam dan tercetak sam a den gan kon disi alam seben arn ya. Sebalikn ya, dalam m elukis diper- bolehkan m en am bah atau m en guran gi objek sehin gga lukisan tam pak lebih in dah dan m en arik diban din gkan kon disi pem an dan gan yan g sesun gguhn ya.

4. Pam eran sen i rupa oleh siswa bertujuan m elatih siswa m em perken alkan hasil karya sen diri kepada oran g lain , m elatih siswa berorgan isasi, m en in gkatkan kecin taan dan prestasi dalam bidan g sen i rupa, serta m en um buhkan jiwa kewirausahaan .

5. Dua tahapan yan g harus dilalui dalam pen yelen ggaraan pam eran sen i rupa yaitu m en yiapkan karya dan m en ata karya dalam ben tuk pam eran .

Uji Kompetensi Uji Kompetensi Tes Tertulis Tes Tertulis

Jaw ablah pertan y aan -pertan y aan in i den gan ben ar!

1. Apa yan g dim aksud gam bar ilustrasi?

2. Dalam m enggam bar ilustrasi bertem a suasana alam sekitar, objek apa saja yang dapat digam bar?

3. Apa kegun aan bin gkai pem an dan g dalam m en ggam bar suasan a alam sekitar?

4. Apa yan g dim aksud pam eran karya sen i rupa?

5. Apa tujuan pen yelen ggaraan pam eran sen i rupa di kelas atau sekolah?

Hasil Karya Hasil Karya

Buatlah dua gam bar ilustrasi. Satu gam bar bertem a suasan a alam sekitar tem pat tin ggalm u, dan satu gam bar ilustrasi den gan tem a bebas. Kum pulkan kepada bapak atau ibu guru un tuk din ilai!