Seni Budaya & Ketrampilan Kelas 6 : Ari Subekti

Kata Sambutan

Pu ji syu ku r kam i p an jat kan ke h ad ir at Allah SWT, ber kat r ah m at d an karun ia-Nya, Pem erin tah, dalam hal in i, Kem en terian Pen didikan Nasion al, pada tahun 20 0 9, telah m em beli hak cipta buku teks pelajaran in i dari pen ulis/ pen erbit un tuk disebarluaskan kepada m asyarakat m elalui situs in tern et ( website) J aringan Pen didikan Nasion al.

Buku teks pelajaran in i telah din ilai oleh Badan Stan dar Nasion al Pen didikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yan g m em en uhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pem belajaran m elalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasion al Nom or 49 Tahun 20 0 9 tan ggal 12 Agustus 20 0 9.

Kam i m en yam paikan pen gh ar gaan yan g setin ggi-tin ggin ya kepad a par a pen ulis/ pen erbit yan g telah berken an m en galih kan h ak cipta karyan ya kepada Kem en terian Pen didikan Nasion al un tuk digun akan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh In don esia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini, dapat diunduh ( down load), digandakan, dicetak, dialihm ediakan, atau difotokopi oleh m asyarakat. Nam un , un tuk pen ggan daan yan g bersifat kom ersial h arga pen jualan n ya h arus m em en uh i keten tuan yan g ditetapkan oleh Pem erin tah . Dih arapkan buku teks pelajaran in i akan lebih m udah diakses oleh siswa dan guru di seluruh In don esia m aupun sekolah In don esia yan g berada di luar n egeri sehin gga dapat dim an faatkan sebagai sum ber belajar.

Kam i berharap, sem ua pihak dapat m en dukun g kebijakan in i. Kepada para siswa kam i ucapkan selam at belajar dan m an faatkan lah buku in i sebaik-baikn ya. Kam i m en yadari bahwa buku in i m asih perlu ditin gkatkan m utun ya. Oleh karen a itu, saran dan kritik san gat kam i harapkan .

J akarta, April 20 10 Kepala Pusat Perbukuan

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I iii

Kata Pengantar

P in ta r S a ja Te rn ya ta Tid a k Cu ku p !

Badu an ak yan g pin tar di sekolah. Nilai pelajaran n ya selalu bagus. Predikat ran kin g pertam a di kelas tidak pern ah lepas dari tan gan n ya. Tetapi tern yata, dia han ya pin tar teori saja. H al itu diketahui ketika sekolahn ya m en gadakan kegiatan kem ah.

Ketika m em asang tenda, Badu hanya bisa m elihat tem an-tem annya yang sedang asyik m eran gkai tali-tem ali agar ten da bisa berdiri. Ketika dim in tai pen dapat oleh tem an-tem annya, Badu hanya bisa m engangguk-anggukkan kepala untuk m enutupi ketidakm am puan n ya. H al itu berlan gsun g sam pai kegiatan lain n ya. Terlihat sekali Badu tidak m em iliki kreativitas un tuk m em ecahkan m asalah yan g dihadapin ya. Dia san gat tergan tun g pada tem an -tem an n ya.

Apa yang dialam i Badu bisa terjadi pada siapa pun. Banyak orang pintar, tetapi kuran g kreatif dan teram pil. In i terjadi karen a otak tidak seim ban g. Badu lebih

ba n yak beker ja m en ggu n akan otak kir in ya. Otak kan an n ya jar an g d igu n akan . Apa sih fun gsi otak kiri dan otak kan an ? Otak kir i ber fu n gsi u n tu k m em ikir kan h al-h al yan g ber sifat logis seper ti m atem atika dan bahasa. Adapun otak kan an berhubun gan den gan aktivitas kreatif berkaitan den gan iram a, m usik, warn a, dan gam bar. Otak kan an m en doron g oran g un tuk teram pil, kreatif, dan in ovatif.

J adi kesim pulan n ya, otak kiri dan kan an harus digun akan secara seim ban g. Otak kiri sudah terlalu biasa kita gun akan . Kin i saatn ya m elatih m en ggun akan otak kan an . Buku S e n i Bu d a ya d a n Ke te ra m p ila n in i san gat bergun a un tuk m elatih otak kan an . Buku in i akan m eran gsan g otak kanan un tuk bekerja m elalui kegiatan berkreasi dan berapresiasi. Sem ua kegiatan dilakukan den gan pen dekatan : be la ja r

d e n ga n s e n i, b e la ja r m e la lu i s e n i, dan be la ja r te n ta n g s e n i. Pelajaran S e n i Bu d a ya d a n Ke te ra m p ila n in i akan m em bim bin gm u m en - jadi pribadi yan g kreatif dan pen uh den gan ide-ide brilian . Keteram pilan m u pun akan lebih terasah, yang bisa kam u gunakan untuk m enghadapi perm asalahan dalam kehidupan n yata. Den gan dem ikian , kam u tidak han ya pin tar, tetapi juga teram pil dan kreatif. Selam at Belajar!

Klaten , Februari 20 0 9 Pen yusun

iv

Daftar Isi

Kata Sam butan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii Kata Pen gan tar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

iv Daftar Isi

................................................ v Cara Men ggun akan Buku in i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

vi Bab I

Men gen al Motif Batik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A. J en is Motif Batik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Berbagai Tekn ik Mem batik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 Bab II Berkarya Batik, Gam bar Ilustrasi, dan Bon eka . . . . . . . . . . .

C. Apresiasi terhadap Keun ikan Motif Batik. . . . . . . . . . . . .

A. Men ciptakan Motif H ias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Men ggam bar Ilustrasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16 Bab III Men gapresiasi Musik Daerah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. Berkarya Bon eka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A. Men gen al Musik Daerah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23 Bab IV Berm ain Musik dan Men yan yi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Unsur-Unsur Musik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A. Berm ain Alat Musik Ritm is dan Melodis . . . . . . . . . . . . .

32 Bab V Men gen al Pola Lan tai pada Karya Tari. . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Men yan yi den gan Irin gan Sederhan a . . . . . . . . . . . . . . . .

A. Makn a Pola Lan tai. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Pola Lantai Gerak Tari Nusan tara . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

42 Bab VI Mem peragakan Karya Tari Nusan tara den gan Pola Lan tai .

C. Kein dahan Pola Lan tai Gerak Tari Nusan tara . . . . . . . . .

A. Persiapan Peragaan Karya Tari den gan Pola Lan tai . . . .

49 Bab VII Men gen al Kerajin an An yam an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Peragaan Karya Tari den gan Pola Lan tai . . . . . . . . . . . . .

A. Kerajin an An yam an di Sekitar Kita . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

62 Bab VIII Berkarya An yam an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Apresiasi Terhadap Karya Kerajin an An yam an . . . . . . . .

A. Mem buat An yam an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

69 Latihan Ulan gan Sem ester . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72– 74

B. Mem buat Ben da Pakai dari An yam an . . . . . . . . . . . . . . . .

Bab IX Men gapresiasi Keun ikan Motif H ias Nusan tara . . . . . . . . . .

A. J en is-J en is Motif H ias Nusan tara . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

78 Bab X Men ggam bar Suasan a Alam Sekitar dan Pam eran Karya

B. Apresiasi Terhadap Keun ikan Motif H ias Daerah Lain .

Sen i Rupa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A. Men ggam bar Ilustrasi Suasan a Alam Sekitar . . . . . . . . .

85 Bab XI Men gapresiasi Lagu dan Musik Daerah . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Pam eran Karya Sen i Rupa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A. Mem ban din gkan Berbagai Lagu dan Musik Nusan tara . 90

92 Bab XII Berm ain Musik dan Mem en taskan Karya Musik. . . . . . . . . .

B. Apresiasi Lagu dan Musik Daerah . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A. Berm ain Alat Musik Ritm is dan Melodis . . . . . . . . . . . . .

99 Bab XIII Men gapresiasi Pola Lan tai Gerak Tari Nusan tara . . . . . . . . . 10 3

B. Menyiapkan dan Mem entaskan Pertunjukan Musik . . . .

A. Persiapan Peragaan Karya Tari den gan Pola Lan tai . . . . 10 4

B. Men gapresiasi Pola Lan tai Gerak Tari Nusan tara . . . . . . 10 7 Bab XIV Mem pergelarkan Karya Tari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 9

A. Peragaan Karya Tari den gan Pola Lan tai . . . . . . . . . . . . . 110

B. Pergelaran Karya Sen i Tari. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Bab XV Men gapresiasi Kerajin an Ben da Main an Beroda . . . . . . . . . 123

A. J en is Ben da Beroda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

B. Apresiasi Terhadap Ben da Main an Beroda . . . . . . . . . . . 126 Bab XVI Berkarya Ben da Main an Beroda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

A. Meran can g Ben da Main an Beroda . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

B. Mem buat Ben da Main an Beroda Sesuai Ran can gan . . . . 131 Latihan Ulan gan Akhir Sem ester . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Glosarium

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 In deks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

Daftar Pustaka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Daftar Gam bar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 Daftar Tabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

vi

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

Cara Menggunakan Buku ini

Cara M en ggun akan Buku In i

vii vii

Bab I Bab I Mengenal Batik Mengenal Batik

Ga m b a r 1

Motif batik pada kerajin an kayu

S u m b e r: H an dicraft In don esia Edisi 28 Tahun V

Batik ten tu bukan hal yan g asin g lagi bagim u. Ban yak ba ju, selim ut, seprai, taplak m eja, tas, dan ikat kepala yan g m en g gun a- kan m otif batik. Bah kan , saat in i pen ggun aan m otif batik tidak

h an ya t er bat as p ad a kain . Mot if bat ik ju ga ban yak d i gu n akan u n t u k benda-benda kerajinan dari bahan kayu, pe rak, dan kertas. Gam bar 1 m enun jukkan cenderam ata dari bahan kayu yang dihias den gan m otif batik.

Konsep Pembelajaran

Dalam bab in i kam u akan m elakukan hal berikut.

1. Men giden tifi kasi jen is m otif batik. Ada m otif batik yan g berakar pada budaya keraton jawa. Ada juga m otif batik

bebas atau m an diri. 2. Mem pelajari berbagai tekn ik m em batik di an taran ya den gan tekn ik can tin g tulis, celup ikat, printing, dan tekn ik colet . 3. Men gapresiasi keun ikan m otif batik.

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

A. Jenis Motif Batik

Berdasarkan akar budayan ya, m otif batik dikelom pok kan m en - jadi dua sebagai berikut.

1. Mo tif Batik yan g Be rakar p ad a Bu d aya

Ke rato n Jaw a

Motif batik in i diken al den gan istilah batik Solo-Yogya atau batik klasik. Batik klasik m en gan dun g ban yak sim bol. Selain itu ada pem batasan dalam corak dan pen ggun aan n ya. Ada jen is m otif batik yan g han ya boleh diken akan oleh raja, m isaln ya kain den gan m otif parang rusak barong dan parang. Gam bar 2 memperlihat kan kain bermotif parang. Lain lagi dengan Gam bar 3 . Gam bar 3 m em perlihatkan m otif batik klasik yang disebut truntum yan g digun akan oleh oran g tua pen gan tin saat upacara perkawin an .

Ga m b a r 2 (kiri) Batik klasik berm otif parang rusak

Ga m b a r 3 (kan an ) Batik klasik berm otif truntum

S u m b e r: Un gkapan Sehelai Batik

S u m b e r: In don esia In dah ”Batik”

2 . Mo tif B a tik B e b a s a ta u Ma n d iri

Mot if b eb a s b er kem b a n g d i lu a r a t u r a n a t a u t r a d isi ker a t on . Tid a k a d a ket en t u a n kh u su s d a la m p em b u a t a n m otif dan pem ilihan warn a. Oleh karen a itu, corak atau warn a batik jenis ini sangat bervariasi. Batik m otif bebas banyak dibuat di daerah Pesisir Utara J awa dan dae rah pem batikan lain n ya di luar Pulau J awa, m isaln ya Kali m an tan , Sulawesi, Madura, dan Papua. Perhatikan Ga m ba r 4 dan Ga m ba r 5 .

Ga m b a r 4 (kiri) Batik m adura den gan m otif gaya Tasikm alaya

Ga m b a r 5 (kan an ) Batik papua den gan m otif khas daerah

setem pat

S u m b e r: In don esia In dah ”Batik”

S u m b e r: In don esia In dah ”Batik”

2 Bab I M en gen al M otif Batik

Men urut sifatn ya ada dua jen is m otif batik, yaitu m otif batik geom etr is d an m otif batik n on geom etr is. Motif n on - geom etris juga biasa disebut m otif n aturalis. Perhatikan con toh m otif geom etris dan n aturalis pada kain berikut.

Ga m b a r 6 (kiri) Motif rereng sigaret batik garut

Ga m b a r 7 (kanan) Motif kaligrafi arab batik jam bi

S u m b e r: In don esia In dah ”Batik”

S u m b e r: In don esia In dah ”Batik”

Ga m b a r 8 (kiri) Motif geom etris pada batik pekalon gan

Ga m b a r 9 (kanan) Motif n aturalis pada batik tuban

S u m b e r: In don esia In dah ”Batik”

S u m b e r: Batik dan M itra

Kegiatan 1 Kegiatan 1

Carilah gam bar berbagai m otif hias yang terdapat pada kain, ukiran m aupun perkakas. Tem pelkan gam bar-gam bar tersebut pada selem bar kertas m an ila berukuran 40 × 50 cm . Berilah ke- teran gan jen is dan n am a m otif pada setiap gam bar yan g kam u tem pelkan . Serahkan hasil pekerjaan m u kepada bapak atau ibu guru agar din ilai.

B. Berbagai Teknik Membatik

Mem batik diartikan sebagai proses pem buatan m otif atau ragam hias pada kain den gan perin tan gan . Adapun ciri khas batik ialah pen ggam baran m otif dalam ben tuk n egatif atau klise. Motif dalam bentuk klise dapat diciptakan dalam berbagai cara. Cara-cara tersebut sebagai berikut: -

m er in t a n gi seb a gia n p ola d en ga n a la t ca n t in g t r a d ision a l ( can tin g tulis).

- m erin tan gi sebagian pola den gan alat can tin g cap. -

m erin tan gi den gan pen gikatan (tekn ik celup ikat). Bagaim an a sem ua tekn ik tersebut dapat m en ghasilkan m otif

dalam bentuk negatif atau klise? Sebagian m otif atau pola batik pada kain diikat atau ditutup lilin , baik den gan can tin g tradision al atau

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

1. Te kn ik Ca n tin g Tu lis

Teknik canting tulis adalah teknik m em batik dengan m eng- gun akan alat yan g disebut can tin g (J awa). Can tin g terbuat dari tem baga ringan dan berbentuk seperti teko kecil dengan corong di ujun gn ya (Ga m ba r 10 ). Can tin g berfun gsi un tuk m en oreh- kan cairan m alam pada sebagian pola. Saat kain dim asukkan ke dalam larutan pewarn a, bagian yan g tertutup m alam tidak terken a warn a. Mem batik den gan can tin g tulis disebut tekn ik m em batik tradision al.

can tin g reng-rengan

can tin g loron

Ga m b a r 10 (kiri) Macam -m acam ben tuk can tin g

Ga m b a r 11 (kan an )

can tin g telon

can tin g isen-isen

Mem batik den gan can tin g

S u m b e r: In don esia In dah ”Batik”

2 . Te kn ik Ce lu p Ika t

Tekn ik celup ikat m erupakan pem buatan m otif pada kain den gan cara m en gikat sebagian kain , kem udian dicelupkan ke dalam larutan pewarn a. Setelah dian gkat dari larutan pewarn a dan ikatan dibuka bagian yan g diikat tidak terken a warn a.

Ga m b a r 12

Proses m em batik den gan tekn ik celup ikat

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

3 . Te kn ik P r in t in g

Tekn ik p r in t in g at au cap m er u p akan car a p em bu at an m otif batik m en ggun akan can tin g cap. Can tin g cap m erupakan ke pin gan logam atau pelat berisi gam bar yan g agak m en on jol. Per m ukaan canting cap yang m enonjol dicelupkan dalam cairan m alam (lilin batik). Selanjutnya, canting cap dicapkan pada kain. Canting cap akan m e ninggalkan m otif. Motif inilah yang disebut klise . Canting cap m em buat proses pem alam an lebih cepat. Oleh karen a itu, tekn ik prin tin g dapat m en ghasilkan kain batik yan g lebih ba n yak dalam waktu yan g lebih sin gkat.

4 Bab I M en gen al M otif Batik

4 . Te kn ik Co le t

Motif batik juga dapat dibuat den gan tekn ik colet. Motif yan g dihasilkan den gan tekn ik in i tidak berupa klise. Tekn ik colet biasa disebut juga den gan tekn ik lukis, m eru pakan cara m ewarnai pola batik dengan cara m engoleskan cat atau pewarna kain je n is terten tu pada pola batik den gan alat khusus atau kuas. Perhatikan proses colet dan con toh m otif yan g diha silkan berikut.

Ga m b a r 13 (kiri) Mem batik den gan can tin g cap

Ga m b a r 14 (kanan ) Proses m en colet

S u m b e r: In don esia In dah ”Batik”

S u m b e r: In don esia In dah ”Kain -Kain N on ten un In don esia”

Kegiatan 2 Kegiatan 2

Bersam a guru dan tem an-tem an, berkunjunglah ke pusat pem batikan . Bawalah perlen gkapan seperti kain putih polos, pen sil, karet gelan g, kuas, dan celem ek. Di pusat pem batikan lakukan kegiatan -kegiatan berikut.

1. Am atilah proses m em batik den gan can tin g. Kem udian , m in talah ijin un tuk turut m em batik den gan tekn ik in i. Gun akan kain yan g kam u bawa dari rum ah.

2. Am at ilah p r oses m em bat ik d en gan t ekn ik p r in t in g. Mintalah ijin untuk m encoba m enggunakan canting cap. Apabila diijin kan , cobalah m em batik den gan tekn ik in i. Gun akan kain yan g kam u bawa dari rum ah.

3. Am atilah proses m em batik den gan tekn ik celup ikat. P r a kt ikla h m em b a t ik d en ga n t ekn ik in i. Min t a la h pan duan guru atau perajin batik. Apabila waktu 1 hari tidak cukup un tuk m elakukan sem ua kegiatan tersebut, lakukan dalam 2 atau 3 hari. Di sekolah kam u dapat m em buat laporan sin gkat

h asil p en gam atan m u d i p u sat p em batikan . Tu liskan hal-hal berikut.

a. Kelem ahan dan kelebihan m em batik dengan canting tulis.

b. Kelem ahan dan kelebihan m em batik dengan canting cap.

c. Kelem ahan dan kelebihan m em batik den gan tekn ik celup ikat.

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

C. Apresiasi Terhadap Keunikan Motif Batik

Sen i batik m erupakan salah satu jen is kesen ian khas In do n esia. Daerah pembuatannya tersebar di hampir seluruh wilayah Nusantara. Tiap daerah pem batikan m em iliki keunikan atau kekhasan. Keunikan tersebut dalam hal m otif atau corak, tekn ik pem buatan , dan m akn a sim bolikn ya. Oleh karen a itu, berbicara m en gen ai batik m en jadi hal yan g m en arik dan tidak pern ah ada habisn ya. Dalam subbab in i kita belajar m en g apre siasi atau m en ilai keun ikan m otif batik dari beberapa daerah pem batikan, yaitu J am bi, Papua, Solo, dan Madura. Perhatikan m otif batik dan apresiasin ya berikut.

Ga m b a r 15 (kiri) Motif basurek pada batik jam bi

Ga m b a r 16 (kan an ) Motif geom etris pada batik asm at

S u m b e r: In don esia In dah ”Batik”

S u m b e r: Batik dan M itra

Apresiasi Apresiasi

Keun ikan batik jam bi terletak pada m otifn ya yan g nonfi guratif atau tak m enggam barkan objek m anusia atau binatang, tetapi lebih m em ilih objek tum buhan dan tulisan. Motif batik J am bi pada Gam bar 15 disebut m otif basurek, artin ya bersurat atau bertulis. Motif tersebut din am akan basurek karena berupa kaligrafi Arab. Biasanya yang di tulis ya itu pen ggalan surat dari kitab suci Al-Qur’an . Ga m ba r

16 m enunjukkan batik suku Asm at, Papua. Keunikan batik Asm at ter letak pada m otifn ya yan g dekoratif dan m en g- am bil unsur budaya daerah setem pat. Motif batik ter sebut sam a dengan m otif-m otif pada ukiran ka yu, m isalnya m otif roh leluhur seperti tam pak pada Ga m ba r 16 .

Ga m b a r 17 (kiri) Batik solo

Ga m b a r 18 (kan an ) Batik m adura

S u m b e r: Un gkapan Sehelai Batik

S u m b e r: In don esia In dah ”Batik”

6 Bab I M en gen al M otif Batik

Apresiasi Apresiasi

Motif batik pada Gam bar 17 disebut motif sidom uly o. Sido berarti jadi atau terus menerus dan m uly o berarti hidup m ulia, luhur, baik, atau berkecukupan. Motif sidom uly o se ring dipakai sepasang mempelai pada upacara perkawinan adat di Solo atau Surakarta. (Motif lain yang sering dipakai dalam upacara perkawinan yaitu sidom ukti, sidoluhur, dan sid oa sih ). Kan d u n gan m akn a m otif sid om u ly o ad alah harap an yang baik untuk kedua mempelai, yaitu agar setelah menikah keduanya dapat hidup berkecukupan.

Batik madura termasuk dalam kelompok batik pesisir, sehingga coraknya didominasi motif-motif naturalis bertema fl ora fauna dengan warna-warna terang dan kuat. Ciri khusus yang lain yaitu pola besar-besar dengan hiasan pengisi yang agak kasar seperti tampak pada Gam bar 18 .

Ga m b a r 19 (kiri) Kain sasirangan den gan m otif om bak sin apur karan g

Ga m b a r 2 0 (kanan ) Kain sasirangan den gan m otif n aga balim bur

S u m b e r: In don esia In dah ”Kain -Kain

S u m b e r: Batik dan M itra

N on ten un In don esia”

Apresiasi Apresiasi

Ke d u a k a in p a d a h a la m a n 6 ( G a m b a r 19 d a n Ga m b a r 2 0 ) m er u pakan jen is kain sa si r a n g a n , yaitu kain khas Ban jarm asin yan g pem bu atan n ya m irip den gan kain jum putan dari J awa Ten gah. Kain sasirangan pada Ga m b a r 19 berm otif om bak sinapur karang. Pada m asa lam pau m otif om bak sinapur karang term asuk jen is m o tif yan g diperun tukkan bagi kalan gan rakyat jelata. Adapun jenis m otif yang diperuntukkan bagi kaum bangsa wan yaitu bin tan g baham bur dan aw an bairin g. Lain haln ya kain sasiran gan pada Ga m ba r 2 0 . Kain sasirangan tersebut berm otif naga balim bur. Motif naga balim bur yang dibuat pada kain berwarn a kun in g dipercaya m em iliki daya ke- saktian , yaitu dapat digun akan un tuk m en cari an ak yan g hilan g.

Kegiatan 2 Kegiatan 2

Apakah di daerahm u terdapat batik? Apa n am a m otif ba tik khas daerahm u? Bagaim ana m otif batik tersebut di buat? Buatlah apresiasi terhadap m otif batik khas daerahm u!

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

Ringkasan Materi Ringkasan Materi

1. Men urut akar budayan ya m otif batik dikelom pokkan m en jadi dua, yaitu m otif batik keraton (klasik) dan m otif batik bebas.

2. Daerah pem buatan batik keraton (klasik) yaitu Surakarta dan Yogyakarta.

3. Daerah pem buatan batik pesisir yaitu daerah-daerah di pesisir utara Pulau J awa dan daerah pem batikan di luar Pulau J awa, m isaln ya Kalim an tan , Sulawesi, Madura, dan Papua.

4. Mem bat ik ad alah p r oses p em bu at an m ot if at au r agam h ias p ad a kain d en gan

pe rin tan gan .

5. Tekn ik m em batik an tara lain tekn ik can tin g tulis, tekn ik celup ikat, tekn ik printing, dan tekn ik colet.

Uji Kompetensi Uji Kompetensi Tes Tertulis Tes Tertulis

Jaw ablah pertan y aan -pertan y aan in i den gan ben ar!

1. Apa yan g dim aksud batik?

2. Berdasarkan akar budayan ya ada berapa jen is m otif batik? Sebutkan dan jelaskan !

3. Ben da apa saja yan g m en ggun akan m otif batik? Sebutkan m in im al tiga!

4. Bagaim an a tekn ik m em batik? J elaskan !

5. Apa perbedaan an tara batik dari Solo dan batik dari pesisir utara Pulau J awa?

Tugas Tugas

1. Buatlah klipin g m otif dari berbagai daerah. Berilah keteran gan jen is m otif hias pada setiap gam bar batik yang kam u peroleh. Hiaslah klipingm u agar terlihat indah dan m enarik, kem udian kum pulkan kepada bapak atau ibu guru un tuk din ilai!

2. Pada kegiatan berkun jun g ke pusat pem batikan yan g lalu. Kam u m en gam ati proses m em batik. Kam u pun turut m em batik den gan tekn ik can tin g, prin tin g, dan celup ikat. Di an tara tekn ik-tekn ik tersebut, m an a yan g m en urutm u palin g m en arik? Men gapa tekn ik itu m en arik? J elaskan !

Cermin Kemampuan Cermin Kemampuan

Batik m erupakan m otif hias pada kain yan g pem buatan n ya m elalui tekn ik perin tan gan . Pen gelom pokan m otif hias batik didasarkan pada sifat dan tem a. Motif hias batik m en urut sifatnya terbagi m enjadi m otif hias geom etris dan m otif hias nongeom etris (naturalis). Selanjut- nya, m otif hias batik m enurut tem anya terbagi atas m otif hias fl ora, m otif hias fauna, dan m otif hias m an usia. Tekn ik m em batik pun berm acam -m acam .

Kam u telah m en getahui jen is-jen is m otif hias pada batik. Kam u juga telah m egetahui m acam -m acam teknik pem buatan batik. Pem buatan sehelai kain batik, m aupun kerajinan kain berm otif batik, m em erlukan keahlian dan keteram pilan yan g baik. Sudah selayakn ya kam u m em pelajari dan m en gapresiasi sehin gga karya sen i ban gsa kita in i tidak akan pun ah.

8 Bab I M en gen al M otif Batik

Bab II Bab II Berkarya Batik, Gambar Ilustrasi, Berkarya Batik, Gambar Ilustrasi,

dan Boneka dan Boneka

Ga m b a r 1

Sekelom pok an ak sedan g m elakukan kegiatan m em batik bersam a

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

Apakah kam u pern ah m em batik? J ika pern ah, tekn ik apa yan g kam u gun akan dalam m em batik? Dalam latihan m em batik, baik di sekolah atau di san ggar, tekn ik yan g serin g digun akan m erupa- kan tekn ik yan g sederhan a. Tekn ik sederhan a di an taran ya tekn ik can ting tulis dan teknik celup ikat. Gam bar 1 m enunjukkan kegiatan m em batik bersam a oleh siswa-siswi Sekolah Dasar. Dalam kegiatan m em batik tersebut para siswa m en ggun akan tekn ik can tin g tulis. Dalam kegiatan tersebut m ereka m en ggun akan kom por kecil, kain m ori yan g telah dipasan g pada span ram (bin gkai peregan g), can tin g tulis, dan m alam atau lilin batik.

Konsep Pembelajaran

Dalam bab in i kam u akan m elakukan hal berikut. 1. Men ciptakan m otif hias batik. 2. Men ggam bar ilustrasi. 3. Berkarya bon eka.

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

A. Menciptakan Motif Hias

Dalam Ba b I telah dijelaskan bahwa m em batik adalah pro ses pem buatan m otif atau ragam hias pada kain den gan perin tan gan . Salah satu jen is bahan yan g digun akan dalam proses perin tan gan tersebut yaitu lilin . Dalam subbab in i kita akan m em batik den gan tekn ik perin tan gan lilin . Tetapi, pada latihan in i kam u tidak m en g- gun akan can tin g tulis. Kam u han ya m en gun akan lilin batan g biasa. Maksud dari latihan in i, yaitu agar kam u m em aham i prin sip kerja perin tan gan lilin yan g diajarkan .

Sebelum m ulai praktik m em batik, terlebih dahulu siapkan alat dan bahan berikut.

garam diazo

n aptol

m erah B

AS LB

kostik

n aptol AS G

lilin

garam diazo kun in g Gc

pen sil Alat dan bahan un tuk m em batik

Ga m b a r 2

kain putih

em ber

korek

den gan tekn ik sederhan a

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

Me ra n ca n g Mo tif B a tik

1. Buatlah m otif pada kain putih de n gan m en ggun akan pen sil. Perhatikan Ga m ba r 3 dan Ga m ba r 4 .

Ga m b a r 3 (kiri) Men ggam bar m otif pada kain

Ga m b a r 4 (kan an ) Motif yan g sudah jadi

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

10 Bab II Berkary a Batik, Gam bar Ilustrasi, dan Bon eka

2. Nyalakan lilin . Gun akan lelehan lilin un tuk m en utup bagian - bagian m otif yan g tidak in gin kam u warn ai. Berhati-hatilah, jan gan sam pai n yala lilin m em bakar kain .

Ga m b a r 5 (kiri) Men utup sebagian pola den gan lilin

Ga m b a r 6 (kanan) Sebagian pola yan g telah ditutup lilin

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

3. Buatlah dua m acam larutan pewarn a. Kom posisi larutan 1: ½ liter air, 1 sen dok m akan n aptol AS LB,

garam diazo m erah B, dan kostik.

Kom posisi larutan 2: ½ liter air, 1 sen dok m akan n aptol AS G,

garam diazo kun in g Gc, dan kostik.

Kom posisi larutan pertam a m enghasilkan warna cokelat m erah, sedan gkan larutan kedua akan m en ghasilkan warn a kun in g.

kostik

kostik

Ga m b a r 7 (kiri)

air

air

Larutan n aptol AS LB, garam diazo m erah

B, dan kostik Ga m b a r 8 (kanan)

garam diazo n aptol AS LB

Larutan n aptol AS G, garam diazo kun in g m erah B

garam diazo

n aptol AS G

kun in g Gc

Gc, dan kostik

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

4. Masukkan kain yan g telah dirin tan gi lilin ke dalam larutan pertam a. Diam kan selam a ± 5 m en it, kem udian an gkatlah kain .

H ilan gkan lilin den gan m en celupkan kain ke da lam air pan as sam bil direm as-rem as. Men ghilan gkan lilin den gan cara m e- m asukkan kain ke dalam air m en didih akan lebih baik, sebab lilin lebih cepat larut/ hilan g.

Ga m b a r 9

Proses pen celupan dan pen ghilan gan lilin

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

5. Bagian pola yan g telah diwarn a ditutup den gan lilin kem u dian dim asukkan ke dalam larutan kedua sam bil ditekan -tekan . Se- telah ± 5 m en it kain dian gkat dan dihilan gkan lilin n ya. Caran ya sam a den gan sebelum n ya, yaitu m en ce lup kan ke dalam air pan as atau m erebusn ya. J ika lilin yan g m en em pel pada kain telah bersih, kain dapat dian gkat dan dian gin -an gin kan .

Ga m b a r 10

Proses perin tan gan , pen celupan , dan pen ghilan gan lilin dalam m em batik

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

Teknik m em batik dengan lilin seperti di atas m em ang seder hana dan m udah, tetapi m otif yan g dihasilkan tidak serapi dan sein dah m otif batik yan g dikerjakan den gan tekn ik cap dan tekn ik can tin g.

Kegiatan 1 Kegiatan 1

Buatlah karya batik dengan teknik sederhana. Hiasi dengan m otif khas daerahm u. Kum pulkan kepada bapak atau ibu guru un tuk din ilai.

12 Bab II Berkary a Batik, Gam bar Ilustrasi, dan Bon eka

B. Menggambar Ilustrasi

1. P e n ge rtia n d a n Fu n gs i

Gam bar ilustrasi adalah gam bar yan g m en ceritakan suatu adegan atau peristiwa. Adapun fun gsi gam bar ilustrasi sebagai berikut.

a. Mem perjelas alur atau isi cerita.

b. Mem perjelas isi pesan dalam prom osi suatu baran g.

c. Men arik perhatian .

d. Men am bah n ilai artistik/ kein dahan .

e. Media pen gun gkapan perasaan pen ggam barn ya. Perhatikan con toh karya ilustrasi berikut.

Ga m b a r 11 (kiri) Ilustrasi cerita bergam bar (cergam )

Ga m b a r 12 (kanan) Karya ilustrasi sebagai saran a pen gun gkapan perasaan

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

2 . Te kn ik d a n Me d ia

Menggambar ilustrasi dapat dilakukan dengan teknik kering atau tekn ik basah. Media un tuk m en ggam bar ilustrasi den gan tek n ik kerin g yaitu pen sil, aran g, kapur, krayon , atau bahan lain yang tidak m em erlukan air atau m inyak sebagai pengencer. Media un tuk tekn ik basah yaitu cat air, cat m in yak, tin ta, atau m ed ia lain yan g m em er lu kan air at au m in yak sebagai p e- n gen cer.

3 . La n gka h -La n gka h Me n gga m b a r Ilu s tra s i

Di kelas em pat kam u sudah pern ah belajar m en ggam bar ilustrasi. Kam u tentu m asih ingat tahap-tahap yang harus dilalui dalam m enggam bar ilustrasi, yaitu persiapan bahan, penentuan tem a, pem buatan sketsa, dan penyem pur naan gam bar. Apa saja yan g perlu kita kerjakan dalam setiap tahapan tersebut? Mari kita pelajari bersam a-sam a.

a . P e rs ia p a n B a h a n d a n Ala t

Sebelum m enyiapkan bahan dan alat, sebaiknya kam u ten tukan dahulu jen is tekn ik yan g akan kam u gun akan , tekn ik basah atau tekn ik kerin g? Setelah itu, persiapkan alat dan bahan n ya.

b . P e n e n tu a n Te m a

Pen en tu an tem a sebelu m m en ggam bar d ap at m e- m udah kan kita dalam m enentukan objek. Tem a yang m asih luas dapat disederhan akan . Perhatikan con toh pen ye der- han aan tem a berikut.

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

Tem a kegiatan di sekolah –

Kegiatan belajar di kelas – Kegiatan pram uka

Ga m b a r 13 (kiri) Alat dan bahan un tuk m en ggam bar den gan

tekn ik kerin g Ga m b a r 14 (kan an )

Alat dan bahan un tuk m en ggam bar den gan

tekn ik basah

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

Ga m b a r 15 (kiri) Karya ilustrasi ”Kegiatan Pram uka”

Ga m b a r 16 (kan an ) Karya ilustrasi ”Kegiatan Belajar di Kelas”

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

c. P e m b u a ta n S ke ts a

Setelah m en en tukan tem a lan gkah selan jutn ya yaitu m em buat sketsa. Sketsa sebaikn ya dibuat lebih dari satu agar kita dapat m em ilih yan g terbaik. Perhatikan con toh sketsa den gan tem a suasan a di sekolah berikut.

b it e r n e si P ta

Ga m b a r 17

Sketsa 1 suasan a di kan tin sekolah m u

14 Bab II Berkary a Batik, Gam bar Ilustrasi, dan Bon eka

Sketsa 2 suasan a di kan tin sekolah

d . P e n ye m p u rn a a n Ga m b a r

Dari beberapa sketsa yan g dibuat dapat dipilih satu yan g m en urutm u palin g baik. Kem udian , sem purn akan

d e n ga n m en gh a p u s ga r is-ga r is ya n g t id a k p er lu d a n menam bah garis atau coretan yang dirasa perlu agar gambar tam pak lebih hidup. J ika sudah m an tap warn ai gam barm u den gan baik. Perhatikan con toh berikut. Gam bar berikut adalah hasil pen yem purn aan dari sketsa 1 suasan a kan tin sekolah . Gam bar kem udian diwarn ai den gan m edia cat air.

Sketsa yan g disem purn akan

Ilustrasi yan g diwarn ai den gan cat air

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

Kegiatan 2 Kegiatan 2

Bu atlah kar ya ilu str asi d en gan tem a su asan a sekolah . Kerjakan den gan salah satu tekn ik yan g telah kam u pelajari. Kem u d ian , ku m pu lkan kepad a bapak atau ibu gu r u u n tu k din ilai. Un tuk m en ggali kreativitasm u, kam u dapat m em buat karya ilustrasi dengan tem a dan teknik yang sam a sekali berbeda den gan yan g telah kam u buat.

C. Berkarya Boneka

Mem buat bon eka m erupakan kegiatan yan g m en ye n an gkan dan tidak m em erlukan biaya m ahal. Kain perca dan bahan -bahan tidak terpakai seperti botol, kardus, kelobot jagun g, ben ang wol, dan can gkan g telur dapat dibuat m en jadi bon e ka can tik. Dalam subbab in i kita akan belajar m em buat bon eka dari kain perca. Sim ak dan ikutilah lan gkah-lan gkah pem buatan berikut.

1. Me m b u a t Ra n ca n ga n B o n e ka

Rancangan boneka berupa sketsa bentuk boneka yang akan dibuat. Akan lebih baik lagi jika sketsa bon eka disertai ke te - ra n gan jen is-jen is bahan yan g akan digun akan seperti con toh berikut.

kepala bon eka dari can gkan g telur

ram but bon eka dari ben an g wol

pita beren da

gaun atas dari kain perca berm otif/ brokat

len gan baju dari kain perca

tan gan bon eka dari kertas m an ila

badan bon eka dari kertas

tan gkai pen opan g

karton

kepala dari gulun gan kertas

gaun bawah dari kain putih

Sketsa bon eka

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

2 . Me m b u a t B o n e ka S e s u a i Ra n ca n ga n

a. Siapkan bahan dan alat. Bahan dan alat yan g kam u butuh- kan yaitu kain polos, kain perca berm otif, renda, pita, jarum , dan benang jahit, benang wol, gulungan kertas karton, lem , can gkan g telur, gulun gan kertas m an ila, dan gun tin g.

16 Bab II Berkary a Batik, Gam bar Ilustrasi, dan Bon eka 16 Bab II Berkary a Batik, Gam bar Ilustrasi, dan Bon eka

Ga m b a r 2 2

Mem asan g ram but dan m elukis wajah

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

c. Bu atlah gu lu n gan ker tas ber ben tu k ker u cu t ter p oton g den gan tin ggi 20 cm . Sediakan juga tiga poton g kain putih polos yan g m asin g-m asin g ber u ku r an 20 cm × 20 cm . Buatlah luban g pada ketiga poton g kain tersebut tepat di ten gah-ten gahn ya.

Ga m b a r 2 3

Kerucut terpoton g dari kertas karton dan tiga kain polos berluban g bagian ten gahn ya

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

d. Masukkan ketiga poton g kain yan g telah diberi luban g ter sebu t pad a tabu n g ker tas secar a ber su su n . Rapikan su su n an n ya kem udian jahitlah sekelilin gn ya un tuk m em - pertahan kan ben tuk gaun .

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

Ga m b a r 2 4

Men yusun dan m en jahit gaun bon eka

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

e. Am bil kain den gan jen is bahan atau corak yan g berbeda. Lilitkan kain tersebut tepat pada bagian tabung yang belum terli lit kain . Usahakan lilitan n ya dapat m em ben tuk baju. Rapikan lilitannya, kem udian jahitlah. Untuk m em percan- tik gaun bon eka, kam u boleh m en am bahkan ren da atau pita.

Ga m b a r 2 5

Melilitkan dan m en jahit baju bon eka

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

f. Buatlah tabun g kecil den gan pan jan g 24 cm dan diam eter ± 0 ,75 cm . Masukkan tabun g tersebut ke dalam luban g bagian bawah kep ala bon eka. Masu kkan d en gan h at i- hati. Rekat kan tabung kertas tersebut pada dinding tabung kar ton yan g m en jadi badan bon eka. Gun akan lem atau selotif.

Ga m b a r 2 6

Mem asan gkan kepala bon eka pada badan

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

18 Bab II Berkary a Batik, Gam bar Ilustrasi, dan Bon eka 18 Bab II Berkary a Batik, Gam bar Ilustrasi, dan Bon eka

Ga m b a r 2 7

Men jahit len gan baju bon eka dan hasil yan g telah jadi

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

Kegiatan 3 Kegiatan 3

a. Buatlah kreasi bon eka m en ggun akan kain perca.

b. Lakukan eksplorasi den gan m em buat bon eka dari bahan selain kain perca. Gun akan bahan -bahan yan g ada di seki- tarm u, m isaln ya kelobot jagun g, kertas, botol, kardus dan sebagain ya!

Kum pulkan karyam u kepada bapak atau ibu guru agar din ilai.

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

Ringkasan Materi Ringkasan Materi

1. Mem batik den gan tekn ik sederhan a berarti m em batik den gan tekn ik can tin g tulis dan celup ikat.

2. Gam bar ilustrasi adalah gam bar yan g m en ceritakan suatu adegan atau peristiwa.

3. Fungsi gam bar ilustrasi antara lain m em perjelas alur cerita, m em perjelas isi pesan dalam prom osi (iklan ), m en arik perhatian pem baca, m en am bah n ilai artistik, dan m en jadi m edia m en gun gkapkan perasaan .

4. Men ggam bar den gan tekn ik kerin g berarti m en ggam bar m en ggun akan m edia pen sil, krayon , aran g, kapur atau bahan lain yan g tidak m em erlukan bahan pen gen cer.

5. Menggam bar dengan teknik basah berarati m enggam bar m enggunakan m edia cat, tinta, atau bahan lain yan g m em erlukan bahan pen gen cer.

Uji Kompetensi Uji Kompetensi

Tes Tertulis Tes Tertulis

Jaw ablah pertan y aan -pertan y aan in i den gan ben ar!

1. Bagaim an a cara m em batik den gan lilin ? J elaskan secara sin gkat?

2. Bagaim an a cara m en ghilan gkan m alam dalam proses m em batik?

3. Apa yan g dim aksud gam bar ilustrasi?

4. Apa fun gsi gam bar ilustrasi?

5. Apa saja bahan di sekitarm u yan g dapat digun akan un tuk m em buat bon eka?

Hasil Karya Hasil Karya

Buatlah gam bar ilustrasi yan g bercerita ten tan g kegiatan kerja bakti di kam pun g. Buatlah pada kertas gam bar A3. Kerjakan den gan tekn ik kerin g, tekn ik basah, atau gabun gan kedua tekn ik dan sebagain ya.

Cermin Kemampuan Cermin Kemampuan

Kehidupan terus berkem bang. Orang cerdas dan teram pil pun terus bertam bah. Kam u akan ketin ggalan zam an dan m en jadi oran g kuran g bergun a bila tidak m en gikuti perkem ban gan in i. Oleh karen a itu, kam u harus selalu rajin belajar dan m en gasah keteram pilan m u. Pen getahuan dan keteram pilan itu dapat m en jadi bekal dalam m en iti kehidupan di m asa depan n an ti. Bab in i m em berim u pen getahuan dan keteram pilan dalam berkarya batik, m en ggam bar ilustrasi, dan berkarya bon eka. Kin i kam u selan gkah lebih teram pil dan kreatif dari sebelum n ya.

20 Bab II Berkary a Batik, Gam bar Ilustrasi, dan Bon eka

Bab III Bab III Mengapresiasi Musik Daerah Mengapresiasi Musik Daerah

Ga m b a r 1

Musik sasan do

S u m b e r: w w w .laby rin th.n et.au

Ga m b a r 1 m en un jukkan suatu jen is alat m usik daerah yang disebut sasan do. Adan ya berbagai jen is alat m usik san gat m en - du ku n g dalam m en yem ar akkan dan m en gem ban g kan kesen ian di tanah air. Ham pir setiap daerah di negeri kita m em iliki alat m usik tr adision al den gan cir i kh asn ya m asin g-m asin g. Sebagai war ga n egara yan g cin ta tan ah air, kita wajib m elestarikan budaya ban gsa. Oleh karen a itu, kita perlu m en gen al berbagai m usik dan alat m usik daerah. Dalam bab in i kam u akan m em pelajari m usik daerah dan m en gapresiasi karya m usik tersebut.

Konsep Pembelajaran

Dalam bab in i kam u akan m elakukan hal berikut. 1. Men gen al m usik daerah di an taran ya tan jidor, gam ban g krom on g, kolin tan g, dan sam pek. 2. Men gen al un sur-un sur m usik di an taran ya iram a dan m elodi.

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

A. Mengenal Musik Daerah

Musik daerah atau disebut m usik tradision al m erupakan m usik yan g lahir dan berkem ban g dari budaya daerah setem pat. Nam un dem ikian , m usik tradision al berkem ban g sesuai den gan budaya yang dinam is sehingga ada beberapa m usik tradisional yang berbaur den gan budaya m an can egara. Berikut beberapa con toh m usik daerah In don esia.

1. Ta n jid o r

Tan jidor

Tanjidor m erupakan orkes rakyat Betawi yang m engguna- kan alat m usik Barat, seperti tam bur besar dan terom pet. Pada um um nya alat m usik yang digunakan dalam orkes tanjidor yaitu alat m usik tiup logam , seperti trom bon , piston , dan terom pet. Orkes in i biasan ya dilen gkapi den gan alat m usik pukul yan g disebut tam bur. Orkes tan jidor biasan ya dim ain kan pada saat m en gar ak atau m en gir in gi pen gan tin , m em er iah kan acar a hajatan khitan an , dan berfun gsi sebagai hiburan .

2 . Ga m b a n g Kro m o n g

Ga m b a r 3

k .c ti

Gam ban g krom on g

e .d to

: w w w .f o

Tahukah Kamu Tahukah Kamu

Karya m usik daerah ban g- m u

sa kita san gat beragam Gam ban g krom on g juga m erupakan m usik rakyat Betawi seirin g den gan beragam -

n ya kebudayaan dan adat yan g m en dapat pen garuh dari kebudayaan Cin a. Istilah gam -

istiadat ban gsa. Sebagai ban g krom on g diam bil dari alat m usik yan g digun akan dalam con toh, m usik calun g dari

m u sik in i, yaitu gam ban g d an kr om on g. Bilah an gam ban g daerah J awa Barat, m usik

biasan ya d ibu at d ar i kayu yan g ber ju m lah d elap an belas. tan jidor dari DKI J akarta,

Adapun krom ong biasanya dibuat dari perunggu atau besi yang m usik sam pek dari daerah

berjum lah sepuluh buah . Pen garuh ke budayaan Cin a dapat Kalim an tan , dan m usik

dilihat dari alat m usik yan g digun akan , yaitu teh y an, kong an sasan do dari daerah Nusa

y an , dan shu kong. Teh y an merupakan rebab kecil, kong an y an Ten ggara Tim ur.

m erupakan rebab berukuran sedang, dan shu kong m erupakan rebab berukuran besar.

22 Bab III M en gapresiasi M usik Daerah

3 . Ko lin ta n g

Ga m b a r 4

Kolin tan g

S u m b e r: Dokum en tasi Pen erbit

Kolin tan g m erupakan m usik tradision al dari Min ahasa, Sulawesi Utara. Alat m usik in i berben tuk bilahan kayu seperti gam ban g dan terdiri atas m elodi, ritm e, dan bas. Musik in i

berfun gsi sebagai hiburan .

4.Sampek

Sam pek m erupakan alat m usik yan g berasal dari daerah Kalim an tan . Alat m usik in i m erupakan jen is alat m usik petik berdawai tiga. Sam pek dibuat dari bahan kayu den gan hiasan ukiran yan g in dah. Alat m usik in i digun akan un tuk m en girin gi tari-tarian daerah setem pat.

B. Unsur-Unsur Musik

Ka m u s u d a h m en gen a l b eb er a p a con t oh m u s ik d a er a h . Sekaran g, kam u akan diajak un tuk m en gen ali un sur-un sur m usik yan g ada pada lagu daerah. Musik terben tuk dari beberapa un sur di an taran ya iram a dan m elodi. Mari kita bahas satu per satu.

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

1. Ira m a

Kam u telah m em pelajari iram a di kelas-kelas sebelum nya. Nam un , perlu kam u in gat bahwa iram a m erupakan pan jan g- pendeknya bunyi m usik yang berjalan m enurut biram a tertentu. Ir am a ter ben tu k d ar i sekelom pok bu n yi d an d iam d en gan berbagai m acam pan jan g pen dek, m em ben tuk pola iram a, dan bergerak m en urut ketukan (pulsa) dalam biram a. Coba kam u perhatikan con toh iram a dalam biram a 4/ 4 berikut.

2 . Me lo d i

Melodi terben tuk dari sekelom pok n ada-n ada yan g ber- jalan m en urut iram a terten tu. Susun an n ada dalam m elodi m em pun yai pola yan g m en gacu pada pola biram a. Coba kam u perhatikan con toh m elodi dalam biram a 4/ 4 berikut.

Un sur m elodi tidak selalu ada dalam pertun jukan m usik daerah. Sebagai con toh pertun jukan m usik gordan g sam bilan dari daerah Sum atra Utara. Alat m usik yan g digun akan dalam pertun jukan m usik gordan g sam bilan yaitu gen dan g. Gen dan g term asuk jen is alat m usik ritm is. J adi, m usik in i han ya m e- mainkan perpaduan irama antara gendang satu dengan gendang lain n ya.

Ga m b a r 6

Musik gordan g sam bilan

S u m b e r: w w w .m an dailin g.org

Bagi oran g Man dailin g terutam a pada m asa lalu, m usik in i m erupakan m usik adat yan g sakral karen a dipercaya m em pun yai kekuatan gaib m em an ggil roh n en ek m oyan g un tuk m em beri per- tolon gan m elalui m edia peran tara. Iram a yan g dim ain kan dapat juga digunakan untuk m engiringi tari, yaitu tari Saram a. Orang yang m elakukan tari Saram a kadang-kadang m engalam i kesurupan pada waktu m en ari karen a dim asuki roh n en ek m oyan g. Selain sebagai m usik adat yan g sakral, m usik in i juga berfun gsi un tuk m en yam but tam u agun g dan perayaan -perayaan n asion al.

Musik daerah di negara kita banyak sekali, coba kenalilah m usik daerah n usan tara den gan m elakukan kegiatan berikut.

24 Bab III M en gapresiasi M usik Daerah

Kegiatan Kegiatan

Buatlah apresiasi terhadap m usik daerah den gan m elaku- kan lan gkah-lan gkah sebagai berikut.

1. Lihatlah sebuah pertun jukan m usik daerah bisa secara lan gsun g atau m elalui m edia elektron ik seperti VCD.

2. Tulislah bentuk pertunjukan m usiknya, unsur m usik yang digun akan , dan fun gsin ya di m asyarakat.

3. Tulis hasil laporanm u di selem bar kertas kem udian serah- kan bapak atau ibu guru un tuk din ilai.

Ringkasan Materi Ringkasan Materi

1. Musik daerah atau m usik tradisional adalah m usik lahir dan berkem bang dari budaya daerah setem pat.

2. Musik daerah di Indonesia ada berbagai m acam di antaranya m usik tanjidor, gam bang krom on g, kolin tan g, dan sam pek.

3. Un sur m usik yan g ada pada lagu daerah di an taran ya iram a dan m elodi.

Uji Kompetensi Uji Kompetensi Tes Tertulis Tes Tertulis

Jaw ablah pertan y aan -pertan y aan in i den gan ben ar!

1. Apa yan g dim aksud den gan m usik daerah?

2. Men gapa m usik gam ban g krom on g dikatakan berbaur den gan budaya m usik m an can egara?

3. Darim an a alat m usik sam pek berasal?

4. Apa yan g dim aksud iram a?

5. Men gapa m usik gordan g sam bilan dikatakan m usik adat yan g sakral?

Tes Kinerja Tes Kinerja

Lihatlah sebuah pertun jukan m usik daerah. Am ati un sur-un sur m usik yan g ada. Tulis dalam tabel seperti con toh berikut!

1. Nam a m usik daerah

..................................................... 2. Daerah asal

..................................................... 3. Iram a

..................................................... 4. Tan gga n ada

..................................................... 5. Fun gsi m usik di m asyarakat : ....................................................

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

Cermin Kemampuan Cermin Kemampuan

Indonesia kaya akan m usik daerah seiring dengan beragam nya kebudayaan dan adat isitiadat bangsa kita. H al ini dibuktikan dengan adanya banyak m usik yang berkem bang di seluruh wilayah tan ah air in i m em iliki persam aan dan perbedaan . Persam aan dan perbedaan itu dapat dilihat dari segi syair, tan gga n ada, m aupun alat m usikn ya. Den gan m en getahui persam aan dan perbedaan m usik daerah, pen getahuan m usikm u akan bertam bah.

26 Bab III M en gapresiasi M usik Daerah

Bab IV Bab IV Bermain Musik dan Menyanyi Bermain Musik dan Menyanyi

Ga m b a r 1

Pian o

S u m b e r: Kehidupan dan Kesen ggan gan

P er n a h ka h ka m u m elih a t a la t m u s ik s ep er t i d a la m Ga m ba r 1? Alat m usik tersebut dapat digunakan untuk m eng- irin gi sebuah lagu. Kita juga da pat m en ggun akan alat m usik ritm is dan m elodis un tuk m en girin gi sebuah lagu. Kam u in gin belajar berm ain alat m usik ritm is dan m elodis? Kam u akan m em pelajarin ya dalam bab in i. Kam u juga akan belajar m e- n yan yi den gan tekn ik yan g ben ar. Mari m em pelajarin ya.

Konsep Pembelajaran

Dalam bab in i kam u akan m elakukan hal berikut. 1. Berm ain alat m usik ritm is dan m elodis di an taran ya recorder dan pian ika. 2. Men yan yi den gan irin gan sederhan a. Dalam subbab in i diken alkan tekn ik vokal dan tekn ik m en girin gi lagu.

Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I

A. Bermain Alat Musik Ritmis dan Melodis

Di kelas-kelas sebelum n ya kam u sudah belajar berm ain alat m usik ritm is. Perlu kam u in gat bahwa alat m usik ritm is berfun gsi m en gatur jalan n ya iram a. Dalam praktik berm ain m usik ada berm acam -m acam iram a. Di kelas IV sem ester 1 ka m u sudah m en gen al berm acam -m acam iram a, con tohn ya iram a rock, w alz, dan 8 beat.

Kegiatan 1 Kegiatan 1

Sia p ka n a la t m u sik r it m is, m isa ln ya t a m b o- rin , kasta n yet, atau trian gle. Main kan iram a w alz berikut.