3. Bagaimana pendapat dosen dan guru kimia serta siswa terhadap modul pembelajaran hasil pengembangan pada topik hidrokarbon?
4. Bagaimana keefektifan modul pembelajaran hasil inovasi dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa SMA pada pengajaran hidrokarbon?
5. Bagaimana tingkat motivasi belajar siswa dalam menggunakan modul pembelajaran hasil inovasi dalam pembelajaran hidrokarbon dibandingkan
dengan tingkat motivasi belajar siswa yang tidak menggunakan modul pembelajaran hasil inovasi?
1.4. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan sebelumnya, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Apakah modul pembelajaran hasil inovasi pada topik hidrokarbon memenuhi standar dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa?
2. Apa saja media pembelajaran yang sesuai diintegrasikan pada modul pembelajaran inovatif yang dapat digunakan pada pengajaran hidrokarbon?
3. Bagaimana pendapat dosen, guru, dan siswa mengenai modul pembelajaran inovatif apakah sesuai dengan kategori standar?
4. Apakah modul pembelajaran hasil inovasi pada topik hidrokarbon efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa SMA?
5. Apakah modul pembelajaran hasil inovasi pada topik hidrokarbon dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada pengajaran hidrokarbon?
1.5. Batasan Masalah
Agar penelitian ini tidak menyimpang dari tujuan penelitian maka masalah dalam penelitian ini perlu dibatasi. Dari rumusan masalah diatas, yang menjadi
batasan masalah dalam penelitian ini adalah : 1. Menyusun dan mengembangkan modul pembelajaran inovatif pada topik
hidrokarbon sesuai dengan standar. 2. Penyusunan modul pembelajaran inovatif akan dikembangkan dari minimal 5
buku kimia yang digunakan di SMA tempat penelitian.
3. Modul pembelajaran akan dikaji dan direvisi oleh dosen kimia, guru kimia, dan siswa sampai diperoleh modul pembelajaran standar.
4. Pengujian modul pembelajaran untuk guru dan siswa terbatas. 5. Menghitung efektvitas hasil belajar dan motivasi belajar siswa.
1.6. Tujuan Penelitian
Yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah : 1. Untuk memperoleh modul pembelajaran inovatif pada topik hidrokarbon
yang memenuhi standar dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. 2. Untuk mengetahui media pembelajaran apa saja yang sesuai diintegrasikan
pada modul pembelajaran inovatif yang dapat digunakan pada pengajaran hidrokarbon.
3. Untuk mengetahui bagaimana pendapat dosen, guru, dan siswa mengenai modul pembelajaran inovatif apakah sudah terpenuhi sesuai dengan kategori
standar. 4. Untuk mengetahui apakah modul pembelajaran inovatif pada topik
hidrokarbon efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa. 5. Untuk mengetahui apakah modul pembelajaran hasil inovasi pada topik
hidrokarbon dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
1.7. Manfaat Penelitian
Dalam pelaksanaan penelitian ini sangat diharapkan agar bisa memberikan manfaat bagi banyak kalangan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan
manfaat sebagai berikut : 1. Bagi peneliti : Merupakan suatu pengalaman yang berharga dapat
menganalisis buku serta mampu menyusun dan mengembangkan modul pembelajaran inovatif.
2. Bagi guru : Memberi informasi dan masukan serta membantu dalam penyampaian materi pelajaran kepada siswa.
3. Bagi siswa : Menambah pengetahuan dan membantu meningkatkan minat belajar serta kemandirian siswa.
4. Bagi peneliti selanjutnya : memberi informasi dalam penelitian selanjutnya untuk penningkatan kualitas proses pembelajaran khususnya proses
pembelajaran kimia.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
