BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian
29 3.2. Populasi dan Sampel
29 3.3. Variabel Penelitian
30 3.4. Instrumen Penelitian
30 3.5. Rancangan Penelitian
31 3.6. Prosedur Penelitian
31 3.7. Teknik Pengumpulan Data
33 3.8. Teknik Analisis Data
33 3.8.1. Validitas test
36 3.8.2. Reliabilitas test
37 3.8.3. Tingkat Kesukaran test
38 3.8.4. Daya Pembeda test
38 3.8.5. Uji Normalitas Data
39 3.8.6. Uji Homogenitas Data
40 3.8.7. Uji Hipotesis
40 3.8.8. Persen Peningkatan Hasil Belajar
41 3.8.9. Persen Efektivitas
41
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Peninjauan Buku Kimia SMA
42 4.2. Hasil Analisis Materi Hidrokarbon Dalam Buku Ajar Kimia SMA
44 4.3. Pengembangan dan Standarisasi Modul Kimia SMA
50 4.4. Media Pembelajaran Yang Diintegrasikan dalam Modul Pembelajaran 54
4.5. Kemampuan Awal Siswa Sebelum Proses Pembelajaran 55
4.6. Kemampuan Akhir Siswa Setelah Proses Pembelajaran Post-tes 1 56
4.7. Kemampuan Akhir Siswa Setelah Proses Pembelajaran Post-tes 2 57
4.8. Pengaruh Modul Terhadap Motivasi Belajar Siswa 60
4.9. Persen Peningkatan Hasil Belajar 62
4.10. Keefektifan Modul Pembelajaran Inovatif 63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan
65 5.2. Saran
67
DAFTAR PUSTAKA 68
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 3.1. Rancangan Penelitian Pengembangan Modul
31 Pembelajaran Inovatif Dalam Meningkatkan
Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Pada Pengajaran Hidrokarbon
Tabel 3.2. Analisis Kesesuaian Materi Buku Ajar Kimia Dengan 34
Standar Isi KTSP Tabel 3.3. Kriteria Validitas Analisis Nilai Rata-rata
35 Modul Pembelajaran Inovatif
Tabel 3.4. Uji Normalitas data pre-tes dan post-tes 1 39
Tabel 3.5. Uji Homogenitas Sampel 40
Tabel 4.1. Deskripsi buku ajar kimia yang dipergunakan siswa SMA 43
yang memiliki pokok bahasan hidrokarbon sebagai bahan rujukan dalam pembuatan modul pembelajaran inovatif
Tabel 4.2. Rata-rata kelayakan isi, keluasan materi, kedalaman materi, 45
kelayakan desain, dan kelayakan bahasa untuk buku yang dianalisis oleh Tim ahli dan Peneliti
Tabel 4.3. Rata-rata Hasil penilaian uji coba efektivitas modul 52
kimia untuk pengajaran hidrokarbon oleh Dosen, Guru, dan Siswa
Tabel 4.4. Deskripsi Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia SMA 54
pada pokok bahasan Hidrokarbon Tabel 4.5. Nilai Rata-rata dan Standar Deviasi berdasarkan Hasil
55 Pre-Tes Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
Tabel 4.6. Nilai Rata-rata dan Standar Deviasi berdasarkan Hasil 56
Post-Tes 1 Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon Tabel 4.7. Data Post-Tes 1 Untuk Kelompok Tinggi di Kelas
57 Eksperimen dan Kelas Kontrol
Tabel 4.8. Data Post-Tes 1 Untuk Kelompok Rendah di Kelas 57
Eksperimen dan Kelas Kontrol Tabel 4.9. Nilai Rata-rata dan Standar Deviasi berdasarkan Hasil
58 Post-Tes 2 Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
Tabel 4.10. Data Post-Tes 2 Untuk Kelompok Tinggi di kelas Eksperimen 59 Dan kelas Kontrol
Tabel 4.11. Data Post-Tes 2 Untuk Kelompok Rendah di kelas 59
Eksperimen Dan kelas Kontrol Tabel 4.12. Rata-rata Hasil Motivasi belajar Siswa di Kelas Eksperimen 61
dan Kelas Kontrol Tabel 4.13. Persen Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Kelas
63 Eksperimen dan Kelas Kontrol
Tabel 4.13. Persen Efektivitas Penggunaan Modul Pembelajaran Inovatif 63
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 3.1. Diagram Alur Penelitian dari Pengembangan dan
32 Penerapan Modul Pembelajaran Inovatif
Pada Pengajaran Hidrokarbon Gambar 4.1. Perbandingan persen kelayakan kelima buku yang dianalisis 50
Gambar 4.2. Perbandingan nilai rata-rata hasil belajar siswa di kelas 60
Eksperimen dan kelas Kontrol Gambar 4.3. Grafik Hubungan Antara Hasil Belajar Siswa dengan
61 Motivasi Belajar Siswa pada pengajaran hidrokarbon
di SMA Immanuel Medan, SMA N 5 Medan, dan SMA Methodist Lubuk Pakam
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1. Silabus
71 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
74 Lampiran 3. Instrumen Penelitian
102 Lampiran 4. Kunci Jawaban Instrumen Penelitian
107 Lampiran 5. Kisi-kisi Instrumen Penelitian
108 Lampiran 6. Angket Penilaian Uji Coba Efektivitas Modul Kimia Untuk 117
Pengajaran Hidrokarbon Lampiran 7.1. Hasil analisis standar isi buku kode A pada pokok bahasan 118
Hidrokarbon Lampiran 7.2. Hasil analisis standar isi buku kode B pada pokok bahasan 119
Hidrokarbon Lampiran 7.3. Hasil analisis standar isi buku kode C pada pokok bahasan 120
Hidrokarbon Lampiran 7.4. Hasil analisis standar isi buku kode D pada pokok bahasan 121
Hidrokarbon Lampiran 7.5. Hasil analisis standar isi buku kode E pada pokok bahasan 122
Hidrokarbon Lampiran 8. Perhitungan Validitas Tes
123 Lampiran 9. Tabel Validitas Instrumen Tes
124 Lampiran 10. Perhitungan Reliabilitas Tes
125 Lampiran 11. Tabel Reliabilitas Instrumen Tes
126 Lampiran 12. Perhitungan Tingkat Kesukaran Tes
127 Lampiran 13. Tabel Tingkat Kesukaran Instrumen Tes
128 Lampiran 14. Perhitungan Daya Beda Instrumen Tes
129 Lampiran 15. Tabel Daya Beda Instrumen Tes
130 Lampiran 16. Tabel Pengelompokan Siswa Berdasarkan Kelas Tinggi
131 Dan kelas Rendah Di Setiap Sekolah
Lampiran 17. Perhitungan Uji Normalitas Berdasarkan Nilai Pre-Tes 137
dan Post-Tes 1 Lampiran 18. Perhitungan Uji Homogenitas
141 Lampiran 19. Pengujian Hipotesis
142 Lampiran 20. Hasil Penilaian Uji Coba Efektivitas Modul Kimia Untuk
150 Pengajaran Hidrokarbon Oleh Dosen
Lampiran 21. Hasil Penilaian Uji Coba Efektivitas Modul Kimia Untuk 151
Pengajaran Hidrokarbon Oleh Guru Lampiran 22. Hasil Penilaian Uji Coba Efektivitas Modul Kimia Untuk
152 Pengajaran Hidrokarbon Oleh Siswa
Lampiran 23. Hasil Penilaian Uji Coba Efektivitas Modul Kimia Untuk 153
Pengajaran Hidrokarbon Oleh Dosen, Guru, dan Siswa Lampiran 24. Persentase Peningkatan Hasil Belajar dan Persentase
154 Efektivitas
Lampiran 25. Kuisioner Motivasi Belajar Siswa 156
Lampiran 26. Hasil Penilaian Kuisioner Motivasi Belajar Siswa 158
Lampiran 27. Perhitungan Rata-rata Hasil Motivasi Siswa 164
Lampiran 28. Dokumentasi Penelitian 166
Lampiran 29. Modul Pembelajaran Inovatif 182
Lampiran 30. Tabel Nilai Kritis Distribusi Chi Kuadrat X
2
227 Lampiran 31. Tabel Nilai-nilai r-Product Moment
228 Lampiran 32. Tabel Nilai-nilai Dalam Distribusi-t Tabel-t
229 Lampiran 33. Daftar Nilai Persentil Untuk Distribusi-F
230
BAB I PENDAHULUAN
Kategori