1. Home
  2. Lainnya

Prosedur Penelitian Subjek dan latar penelitian

Nining Nuraeni, 2015 MENGATASI KESULITAN SISWA KELAS IV SDN CIGANDUNG 4 DALAM MEMAHAMI KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu perencanaan penelitian, peneliti senantiasa terlibat. Selanjutnya peneliti memantau, mencatat, dan mengumpulkan data, lalu menganalisis data serta berakhir dengan melaporkan hasil penelitiannya.

C. Prosedur Penelitian

Ada beberapa tahap dalam pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas sebagaimana yang dijelaskan oleh Prof. Suharsimi Arikunto, langkah-langkah pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah sebagai berikut: 1. Perencanaan, tahap ini meliputi kegiatan: 1.1. Pengamatan terhadap hasil belajar siswa pada pertemuan yang lalu. 1.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan belajar siswa. 1.3. Perencanaan tindakan yang akan dilaksanakan. 1.4. Menyiapkan perangkat-perangkat pembelajaran yang akan digunakan. 2. Pelaksanaan. Tahap ini merupakan tahap pelaksanaan penelitian, yaitu kegiatan pembelajaran di kelas seperti yang telah disusun dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Tindakan yang dilaksanakan harus sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang disesuaikan dengan metode yang dipakai. 3. Pengamatan. Kegiatan pengamatan dilaksanakan saat kegiatan kedua dilaksanakan. Saat pembelajaran berlangsung, peneliti itu sendiri menjadi observer untuk mengamati aktivitas peserta didik dalam belajar. Kedua tahap ini tidak dapat dipisahkan karena akan mempengaruhi hasil akhir penelitian. 4. Refleksi. Kegiatan ini dilaksanakan untuk mengungkapkan kembali apa yang telah dilakukan. Kegiatan yang dilakukan adalah mengobservasi kelemahan dan kekurangan kegiatan pada siklus I, menyusun rencana perbaikan pada siklus II. Nining Nuraeni, 2015 MENGATASI KESULITAN SISWA KELAS IV SDN CIGANDUNG 4 DALAM MEMAHAMI KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keempat kegiatan ini akan terjadi terus menerus membentuk sebuah siklus, yaitu terjadi secara beruntun yang terjadi pada langkah semula. Gambar 3.1 Pelaksanaan Siklus PTK Model Kemmis dan Taggrt. Kunandar, 2013, hlm. 70

D. Subjek dan latar penelitian

 Subjek Penelitian : seluruh siswa kelas IV SDN Cigadung 4 dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan.  Lokasi Penelitian: Nining Nuraeni, 2015 MENGATASI KESULITAN SISWA KELAS IV SDN CIGANDUNG 4 DALAM MEMAHAMI KONSEP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Cigadung 4. Jln. Ambuleuit. Kp. Kadulolo. Kecamatan Karangtanjung. Kabupaten Pandeglang.  waktu penelitian : Penleitian dilaksanakan dari bulan Februari sampai bulan Mei.

E. Instrumen penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA ANAK PADA SISWA KELAS IV-A SDN MADE III LAMONGAN DENGAN METODE PICTURE AND PICTURE

0 3 18

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

Penggunaan model pembelajaran kooperatif picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: PTK di MI Miftahul Huda Muhamadiyah Kota Depok.

6 86 107

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada MI Ziyadatul Huda Jakarta Timur

1 6 128

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 01 SEMARANG

0 4 177

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SD Meningkatkan Motivasi Belajar IPA dengan Menggunakan Strategi Picture And Picture pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Mayungan Klaten Tahun Ajaran 2012/2

0 1 13

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE PICTURE TO PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KOGNISI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI, TRANSPORTASI SERTA PENGALAMAN MENGGUNAKANNYA KELAS IV SEMESTER II SDN CILUMBER.

0 5 42

PENDAHULUAN Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Metode Picture and Picture Pada Siswa Kelas IV SDN Mojodoyong 4 Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 2 7

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA SEKOLAH DASA.

0 0 10

Kata Kunci : picture and picture, Hasil belajar PENDAHULUAN - MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN KOOPERATIF PICTURE AND PICTURE SISWA KELAS II SD - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

0 0 8