Identifikasi Masalah Rumusan Masalah

Ira Purnamasari, 2015 PENGARUH MACROMEDIA FLASH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA TUNARUNGU KELAS V DI SLB NEGERI B GARUT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Makromedia Flash berperan sebagai mediator antara masalah pada alam nyata dengan dunia abstrak pengetahuan sistem pernapasan manusia. Konsep- konsep yang abstrak dan penyajian objek yang kongkrit dalam materi sistem pernapasan manusia mata pelajaran IPA dengan menggunakan program Makromedia Flash yang cara penyajiannya memakai gambar animasi. Media gambar animasi sangat disukai anak-anak begitupun anak tunarungu sehingga diharapkan materi sistem organ dan fungsi pernapasan manusia bagi anak tunarungun menjadi lebih menyenangkan dan mampu menghilangkan kejenuhan dalam proses pembelajaran, sehingga diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA pada spesifik materi sistem organ dan fungsi pernapasan manusia diharapkan dapat memenuhi standar kompetensi yang telah ditetapkan, oleh karena itu materi tersebut harus dibuat menarik dan mudah difahami, karena materi sistem organ dan fungsi pernapasan manusia lebih membutuhkan pemahaman dari pada penghafalan berbagai rumus yang begitu banyak. Untuk mengantisipasi hal tersebut salah satunya perlu didukung media pembelajaran yang sesuai. Kemampuan yang ingin ditingkatkan dalam penelitian ini adalah hasil belajar mata pelajaran IPA siswa tunarungu kelas V SDLB di SLB Negeri B Garut setelah menggunakan Makromedia Flash, yang mana materinya membahas mengenai sistem organ dan fungsi pernapasan manusia. Berdasarkan uraian tersebut maka peneliti akan melakukan penelitian yang memfokuskan pada salah satu materi pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yaitu pada materi sistem organ dan fungsi pernapasan manusia : “Pengaruh Macromedia Flash Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Pada Anak Tunarungu Kelas V di SLB Negeri B Garut ”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas, peneliti mengidentifikasi masalah sebagai berikut: a. Hambatan pendengaran yang dialami oleh anak tunarungu membuat mereka sulit untuk mengerti hal-hal yang verbalisme dan bersifat abstrak Ira Purnamasari, 2015 PENGARUH MACROMEDIA FLASH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA TUNARUNGU KELAS V DI SLB NEGERI B GARUT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Sarana Prasarana masih cenderung belum memenuhi segala kebutuhan siswa dalam belajar, seperti media yang digunakan oleh guru lebih banyak c. menggunakan media yang sederhana seperti; patung dan gambar organ tubuh manusia yang disampaikan secara verbal atau ceramah d. Kemampuan peserta didik dalam memahami materi Ilmu Pengetahuan Alam IPA belum ditunjang dengan media yang sesuai, sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi yang bersikap abstrak, khususnya mengenai sistem organ dan fungsi pernapasan manusia, sehingga berpengarus terhadap hasil belajar IPA. e. Pengaruh Macromedia Flash Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Di SLB Negeri B Garut. C. Batasan Masalah Berdasarkan identifikasi masalah di atas, terdapat faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Supaya penelitian ini tidak meluas, maka peneliti membatasi masalah hanya pada pengaruh Macromedia Flash dengan spesifik pembahasan materi mengenai sistem organ dan fungsi pernapasan manusia pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SLB Negeri B Garut.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah, batasan masalah dan latar belakang masalah yang telah diuraikan diatas, maka permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah “Apakah Macromedia Flash berpengaruh terhadap peningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam mengenai sistem organ dan fungsi pernapasan manusia pada peserta didik tunarungu kelas V di SLB Negeri B Garut?”

E. Tujuan Penelitian