Rumusan Masalah Tujuan Penelitian
baik secara kualitas maupun kuantitas yang dicapai oleh seseorang dalam melaksanakan tugas sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan.
Sanjaya 2005 pengertian kinerja guru meliputi tugas perencanaan, pengelolaan pembelajaran dan penilaian hasil belajar siswa. Sebagai
perencana, guru harus mampu mendesain pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa di lapangan, sebagai pengelola guru harus mampu
menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif sehingga siswa dapat belajar dengan baik, dan sebagai evaluator guru harus mampu
melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar siswa. Sudjana 1989 mendefinisikan kinerja guru merupakan kemampuan guru dalam berbagai
keterampilan mengajar, membimbing, menilai, menggunakan alat bantu pengajaran, bergaul atau berkomunikasi dengan siswa, keterampilan
menyusun persiapan
atau perencanaan
mengajar, keterampilan
melaksanakan administrasi kelas, dan lain-lain. Berdasarkan definisi kinerja dari beberapa pendapat di atas, dapat
disimpulkan bahwa kinerja merupakan perbandingan hasil kerja yang dicapai dengan standar yang telah ditentukan. Kinerja juga berarti adalah
hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seorang dalam melaksanakan fungsinya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan
kepadanya. Sedangkan definisi dari kinerja guru adalah suatu bentuk hasil kerja atau hasil usaha berupa tampilan fisik, maupun gagasan yang sering
dihubungkan dengan kompetensi pada diri pelakunya.
b. Indikator Kinerja Menurut Riordan dalam Christi, 2010 mengemukakan bahwa ada 3
tiga indikator dalam kinerja yaitu: 1 Ketepatan Waktu
Suatu jenis
pekerjaan tertentu
menuntut kehadiran
dalam mengerjakannya sesuai dengan waktu yang ditentukan.
2 Kuantitas Pekerjaan Seseorang dapat menyelesaikan pekerjaanya dalam periode waktu yang
telah ditentukan. 3 Kualitas Pekerjaan
Setiap pekerja mengenal dan menyelesaikan masalah yang relevan serta memiliki sikap kerja yang positif di tempat kerja.
c. Tujuan Kinerja Tujuan kinerja menurut Rivai dan Basri 2005 adalah:
1 Kemahiran dari kemampuan tugas baru diperuntukan untuk perbaikan hasil kinerja dan kegiatannya.
2 Kemahiran dari pengetahuan baru dimana akan membantu karyawan dengan pemecahan masalah yang kompleks atas aktivitas membuat
keputusan pada tugas. 3 Kemahiran atau perbaikan pada sikap terhadap teman kerjanya dengan
satu aktivitas kinerja. 4 Target aktivitas perbaikan kinerja
5 Perbaikan dalam kualitas atau produksi