Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

baik secara kualitas maupun kuantitas yang dicapai oleh seseorang dalam melaksanakan tugas sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan. Sanjaya 2005 pengertian kinerja guru meliputi tugas perencanaan, pengelolaan pembelajaran dan penilaian hasil belajar siswa. Sebagai perencana, guru harus mampu mendesain pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa di lapangan, sebagai pengelola guru harus mampu menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif sehingga siswa dapat belajar dengan baik, dan sebagai evaluator guru harus mampu melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar siswa. Sudjana 1989 mendefinisikan kinerja guru merupakan kemampuan guru dalam berbagai keterampilan mengajar, membimbing, menilai, menggunakan alat bantu pengajaran, bergaul atau berkomunikasi dengan siswa, keterampilan menyusun persiapan atau perencanaan mengajar, keterampilan melaksanakan administrasi kelas, dan lain-lain. Berdasarkan definisi kinerja dari beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa kinerja merupakan perbandingan hasil kerja yang dicapai dengan standar yang telah ditentukan. Kinerja juga berarti adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seorang dalam melaksanakan fungsinya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepadanya. Sedangkan definisi dari kinerja guru adalah suatu bentuk hasil kerja atau hasil usaha berupa tampilan fisik, maupun gagasan yang sering dihubungkan dengan kompetensi pada diri pelakunya. b. Indikator Kinerja Menurut Riordan dalam Christi, 2010 mengemukakan bahwa ada 3 tiga indikator dalam kinerja yaitu: 1 Ketepatan Waktu Suatu jenis pekerjaan tertentu menuntut kehadiran dalam mengerjakannya sesuai dengan waktu yang ditentukan. 2 Kuantitas Pekerjaan Seseorang dapat menyelesaikan pekerjaanya dalam periode waktu yang telah ditentukan. 3 Kualitas Pekerjaan Setiap pekerja mengenal dan menyelesaikan masalah yang relevan serta memiliki sikap kerja yang positif di tempat kerja. c. Tujuan Kinerja Tujuan kinerja menurut Rivai dan Basri 2005 adalah: 1 Kemahiran dari kemampuan tugas baru diperuntukan untuk perbaikan hasil kinerja dan kegiatannya. 2 Kemahiran dari pengetahuan baru dimana akan membantu karyawan dengan pemecahan masalah yang kompleks atas aktivitas membuat keputusan pada tugas. 3 Kemahiran atau perbaikan pada sikap terhadap teman kerjanya dengan satu aktivitas kinerja. 4 Target aktivitas perbaikan kinerja 5 Perbaikan dalam kualitas atau produksi