Benda dan Sifatnya Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami bahwa suhu, sifat-

87 Kompetensi Dasar, Indikator, dan Materi Pokok Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya, misalnya kayu jati dan kayu cendana. Hasil Belajar

2. Benda dan Sifatnya Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami bahwa suhu, sifat-

sifat, perubahan dan kegunaan benda saling berkaitan. 4. Membanding- kan sifat kehantaran panas dari berbagai benda. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Membedakan arti konduktor dan isolator. • Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas. • Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas. • Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator. • Membedakan bahan- bahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan. Hasil Belajar 4.1 Mengiden- tifikasi berbagai benda yang bersifat konduktor atau isolator panas. 4.2 Mencari informasi penggunaan benda yang bersifat konduktor atau isolator panas dalam kehidupan sehari-hari. • Konduktor dan isolator panas. 88 Sains 5 Menyimpul- kan berdasarkan pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai faktor. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan dan menunjukkan cara menghambatnya. • Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman dan waktu. • Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. • Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Hasil Belajar 5.1. Menjelaskan kondisi yang mempeng- aruhi perubahan benda. 5.2. Mengiden- tifikasi faktor-faktor yang mempeng- aruhi perubahan pada benda. • Kondisi yang mempengaruhi perubahan pada benda. 89 Kompetensi Dasar, Indikator, dan Materi Pokok Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat 6. Memanfaat- kan keterkaitan timbal balik antara sifat benda, lingkungan, dan masyarakat. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok • Mengidentifikasi sifat-sifat benda bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. • Menentukan kegunaan bahan- bahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Hasil Belajar 6.1. Mengidenti- fikasi faktor yang menentukan dalam pemilihan bendabahan untuk tujuan tertentu. • Keterkaitan antara sifat benda, lingkungan, dan masyarakat.

3. Energi dan Perubahannya Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami pola penggunaan