45
Tabel 1 Kisi-kisi pedoman wawancara pada guru tentang analisis
perencanaan pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik di SDN Monggang, Sewon, Bantul, Yogyakarta.
No Aspek
Sub Aspek
1. Pemetaan Kompetensi Dasar
dan Pengembangan Indikator 1.
Perencanaan pemetaan kompetensi dasar
2. Pengembangan Indikator
2. Pengembangan
Tema dan
jaring tema 1.
Penentuan Tema 2.
Penetapan jaring tema 3.
Pengembangan silabus Komponen dalam penyusunan
silabus 4.
Penyusunan RPP 1.
Mengkaji silabus 2.
Menetukan materi pembelajaran 3.
Tujuan pembelajaran 4.
Langkah-langkah pembelajaran 5.
Jenis penilaian 6.
Alokasi waktu 7.
Sumber belajar 5.
Pendekatan Saintifik 1.
Mengamati 2.
Menanya 3.
Mencoba 4.
Menalar 5.
Mengomunikasikan
F. Teknik Analisis Data
Menurut Sugiyono 2013: 335 analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara,
catatan lapangan, dan dokumentasi, dengan cara mengorganisasikan data ke dalam pola, memilih mana yang penting yang akan dipelajari, dan membuat
kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain. Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan pada saat pengumpulan
data berlangsung, dan setelah selesai pengumpulan data dalam periode tertentu. Miles dan Huberman Sugiyono, 2013: 337 mengemukakan bahwa,
46
terdapat beberapa tahapan yang dapat ditempuh dalam analisis data kualitatif, antara lain sebagai berikut :
1. Pengumpulan Data Data Collection
Pengumpulan data dalam penelitian kualitatif menurut Sugiyono 2013: 309, dilakukan dengan kondisi yang alamiah karena sumber data
primer dan sekunder, teknik pengumpulan data lebih banyak dilakukan dengan wawancara mendalam dan dokumentasi.
Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik wawancara mendalam dan dokumentasi perangkat pembelajaran. Peneliti
melakukan wawancara mendalam pada guru terkait proses perencanaan pembelajaran untuk mendapatkan berbagai informasi terkait rancangan
perencanaan pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik. 2.
Reduksi Data Data Reduction
Reduksi data menurut Sugiyono 2013: 338 adalah merangkum, memilih hal-hal yang pokok, dari data yang diperoleh di lapangan dengan
jumlah yang banyak sehingga memberikan gambaran yang jelas dan dapat mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data
selanjutnya. Dalam penelitian ini, setelah peneliti mendapatkan banyak data dari kegiatan wawancara dari berbagai sumber data, kemudian
mengaitkan dengan hasil dokumentasi dari perangkat pembelajaran setelah itu peneliti menghilangkan data-data yang tidak relevan serta
memilih data yang sesuai dengan fokus yang diteliti.
47
3. Penyajian Data Data Display
Sugiyono 2013: 341 mengemukakan bahwa, dalam penelitian kualitatif, penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk uraian singkat,
bagan, hubungan antar kategori, flowchart dan sejenisnya. Dalam penyajian data, peneliti menyajikan data dengan mendeskripsikan data-
data yang sudah diklasifikasikan ke dalam tabel. 4.
Verifikasi VerificationConclusion Drawing
Setelah penyajian data, langkah berikutnya adalah membuat kesimpulan. Kesimpulan awal yang dikemukakan masih bersifat
sementara namun akan berubah apa bila didukung dengan bukti-bukti yang ditemukan di lapangan selama pengambilan data.
Adapun gambar tahapan yang dijelaskan oleh Miles dan Huberman Sugiyono, 2013: 338, dapat digambarkan sebagai berikut :
Gambar 3 Model analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman
Data Display
Data Collection
Data Reduction
Conclusions: drawingverifyng
