3. Guru memberikan konfirmasi pada setiap hasil jawaban peserta didik.
4. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan
pembelajaran mengenai
fenomena-fenoma yang terjadi berkaitan dengan gerak parabola dalam pertemuan ini.
Penutup
1. Guru menyampaikan pertemuan selanjutnya adalah diskusi tentang gerak parabola.
2. Berdoa 3. Guru menyampaikan salam
5 menit
Jumlah 90 menit
4. Pertemuan Keempat 2 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengucapkan salam. 2. Doa pembuka.
3. Menanyakan kehadiran peserta didik. 4. Guru
memberikan apersepsi
dengan menanyakan kepada peserta didik.
5. Guru menggali pemahaman peserta didik mengenai kinematika dengan analisis vector.
6. Guru menyapaikan kepada peserta didik materi kinematika dengan analisis vector
dan indikator pencapaian kompetensi pada kegiatan pembelajaran ini.
7. Guru menjelaskan prosedur pembelajaran yang akan dilaksanakan, yaitu adalah
diskusi.
5 menit
Inti Model Pembelajaran: Problem Based Learning
Mengamati
1. Guru menjelaskan kepada siswa sedikit tentang materi sebelumnya tentang gerak
parabola. 2. Siswa membaca LDS.
80 menit
lampiran 6
3. Guru memberikan
pengarahan cara
pengisian dan cara pengerjaan soal-soal yang terdapat pada LDS tersebut.
4. Peserta didik memperhatikan apa yang diterangkan oleh guru.
Menanya
1. Siswa bertanya kepada guru tentang kegiatan diskusi.
2. Guru memberikan
jawaban terhadap
pertanyaan siswa 3. Guru menjawab pertanyaan siswa dengan
memberikan clue dari apa yang ditanyakan.
Mengeksplorasi
1. Siswa mencari sendiri materi yang diperlukan dari buku catatan, buku cetak atau bertanya
langsung pada guru.
Mengasosiasi
1. Siswa mengerjakan soal yang terdapat dalam LDS.
2. Siswa melakukan diskusi per kelompok untuk menyelesaikan soal-soal tersebut.
3. Guru mendampingi siswa dalam diskusi per kelompok.
Mengkomunikasikan
1. Siswa menuliskan jawaban soal. 2. Salah satu siswa atau perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil jawabannya. 3. Guru bersama siswa mengkoreksi jawaban
dari siswa tersebut. 4. Guru dan peserta didik bersama-sama menarik
kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan.
Penutup
1. Guru menyampaikan pertemuan selanjutnya adalah gerak melingkar.
2. Berdoa 3. Guru menyampaikan salam.
5 menit
lampiran 6
Jumlah 90 menit
5. Pertemuan Kelima 2 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengucapkan salam. 2. Doa pembuka.
3. Menanyakan kehadiran peserta didik. 4. Guru
memberikan apersepsi
dengan menanyakan kepada peserta didik “Apa beda
antara gerak linear dan melingkar?”
5. Guru menggali pemahaman peserta didik mengenai kecepatan sudut.
6. Guru menyapaikan kepada peserta didik materi kecepatan sudut serta indikator
pencapaian kompetensi
pada kegiatan
pembelajaran ini. 7. Guru menjelaskan prosedur pembelajaran
yang akan dilaksanakan, yaitu adalah pembelajaran langsung dan latihan soal.
5 menit
Inti Model Pembelajaran: Direct Instruction
Mengamati
1. Guru menjelaskan kepada siswa tentang gerak rotasi.
2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang kecepatan sudut.
3. Peserta didik memperhatikan apa yang diterangkan oleh guru.
Menanya
1. Peserta didik menanyakan tentang apa yang kurang dipahami dari materi kecepatan sudut.
2. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai kecepatan sudut dengan cara
memberikan umpan balik yang mengarahkan
80 menit
lampiran 6
peserta didik untuk membuka pemahaman mengenai kecepatan sudut.
Mengeksplorasi
1. Guru membimbing peserta didik dalam menerangkan materi kecepatan sudut sesuai
dengan buku
pegangan, agar
siswa terangsang untuk mengetahui materi melalui
buku. 2. Siswa
mengerjakan soal
yang telah
disediakan guru tentang kecepatan sudut. Mengasosiasi
1. Peserta didik menganalisis materi kecepatan sudut sesuai dengan apa yang diterangkan
guru melalui pengerjaan soal.
Mengkomunikasikan
1. Peserta didik mengkomunikasikan hasil pekerjaannya dengan maju kedepan atau
dengan mengumpulkan tugasnya. 2. Guru mendampingi pengoreksian jawaban
latihan soal 3. Guru memberikan konfirmasi pada setiap
hasil jawaban peserta didik. 4. Guru dan peserta didik bersama-sama
menyimpulkan pembelajaran
mengenai fenomena-fenoma yang terjadi berkaitan
dengan gerak melingkar dalam pertemuan ini.
Penutup
1. Guru menyampaikan pertemuan selanjutnya adalah tentang percepatan sesaat.
2. Berdoa 3. Guru menyampaikan salam
5 menit
Jumlah 90 menit
6. Pertemuan Kelima 2 JP
