Sistem Pendidikan Sejarah Berdirinya Yayasan Perguruan Islam Darul Hikmah
37 6. Balaghah.
Dengan sistem pendidikan yang diterapkan di pondok pesantren Darul Hikmah maka santri diharapkan nantinya menjadi alumnus pondok pesantren
yang menguasai ilmu agama dengan akhlak yang mulia dan kepribadian yang tangguh dan mandiri.
Adapun untuk memperlancar jalannya sistem yang ditetapkan, maka pondok pesantren Darul Hikmah membuat dan memberikan jadwal aktivitas
keseharaian serta tata tertib santri untuk mengatur serta mendisiplinkan para santri yang ada.
Tabel. 6 Kegiatan Siswai Boarding Mukim di YAPIDH
Waktu Kegiatan
04.00 - 04.40 Bangun Sholat Lail dan Persiapan sholat subuh
04.40 - 05.00 Sholat Subuh
Berjama’ah 05.00
– 05.30 Tahfidz Qur’an Boarding
05.30 - 06.00 Pemberian Mufrodat atau Vocabulary
06.00 - 06.30 Mandi Pagi
06.30 – 07. 20
Sarapan Pagi dan Persiapan Sekolah untuk SiswaI Boarding
06.00 – 07.20
Tahfiz Qur’an untuk SiswaI Fullday 07-.30
– 12.00 Proses KBM di Kelas SiswaI Boarding dan Fullday
12.00 – 13.00
Istirahat Sholat Dzuhur dan Makan Siang 13.00
– 15.00 Proses KBM di Kelas SiswaI Boarding dan Fullday
38 15.00
– 17.00 Sholat Ashar dan Ektrakurikuler
17.00 – 17.30
Makan Sore 17.30
– 18.00 Mandi dan Persiapan Sholat
18.00 – 19.00
Sholat Maghrib Berjama’ah dan Tahfidz Qur’an
19.00 – 20.00
Sholat Isya Berjama’ah dan Kajian Kitab Kuning
20.00 – 21.30
Belajar Pelajaran Sekolah 21.30
– 22.00 Persiapan Tidur
22.00 – 04.00
Istirahat Panjang
Kegiatan Sekolah formal, Kurikulum untuk tingkat TKIT menggunakan Kurikulum Berbasis Kompetensi KBK yang dipandu dengan Kurikulum 2006.
Kurikulum Lokal yang meliputi: Qiroati dan Hafalan Do’a do’a harian, Hadits- hadits pilihan, Siroh Nabawiyah, dan Bahasa Arab. Dan untuk tingat SDIT
menggunakan Kurikulum KTSP 2006 dengan mata pelajaran yang meliputi: PAI, Matematika, PKn, B. Indonesia, IPA, IPS, Seni Budaya dan keterampilan, Penjas
Olahraga dan Kesehatan. Adapun Kurikulum Lokal sebagai berikut: Qiroati dan Tahfidz, Tarikh Islam, Fiqih, B. Arab, B. Inggris, dan Komputer.
Sedangkan Kurikulum tingkat SMPIT dan SMAIT menggunakan perpaduan antara Kurikulum KTSP dengan Kurikulum khas pesantren atau biasa
disebut dengan kurikulum umum dan agama, adapun mata pelajarannya sebagai berikut:
39 Kurikulum umum: Sejarah, PPKN, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,
Fisika, Biologi, Kimia, Ekonomi, Sosiologi, Geografi, Antropologi, TIK, Penjaskes, Seni Budaya, dan Matematika.
Kurikulum agama mengacu kepada materi dari Timur Tengah yang mengacu kepada buku-buku salaf yang berbahasa Arab. Adapun yang diajarkan
sebagai berikut: Hadits,
17
Nahwu Shorof,
18
Bahasa Arab, Tafsir, Tauhid Keesaan Allah, Tajwid, Sirah, Fiqih Ilmu tentang hukum Islam
, Qiroa’ti–Tahsin Tahfidzul Qur’an, Khat Imla, Mentoring atau Halaqoh Tarbiyah. Lembaga
pendidikan yang ada di YAPIDH terdiri dari lima tingkat yaitu: Taman Kanak- kanak Islam Terpadu TKIT, Sekolah Dasar Islam Terpadu SDIT, Sekolah
Menengah Pertama Islam Terpadu SMPIT, Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu SMAIT, dan Sekolah Tinggi Ilmu Ushuluddin STIU.
Adapun sasaran kemampuan khusus yang diwajibkan bagi siswasiswi YAPIDH sebagai berikut:
A. Iman dan Taqwa 1. Hafal Al-
Qur’an - TKIT : Surat Al-Fatihah
–Surat Ad-Dhuha - SDIT : Juz 30
– Juz 1 - SMPIT SMPIT : Fullday : 3 Juz
17
Hadits adalah sabda dan perbuatan nabi Muhammad SAW. yang diriwayatkan atau diceritakan oleh sahabat-sahabatnya untuk menjelaskan dan menentukan hukum Islam Lihat.
Muhaemin, Al- Qur’an dan Hadist untuk Kelas VII Mts Bandung: Grafindo Media Pertama, 2008,
Jil ke-1. Cet ke-1. hal. 5.
18
Nahwu adalah kaidah-kaidah Bahasa Arab untuk mengetahui bentuk kata dan keadaan- keadaannya ketika masih satu kata Mufrod atau ketika sudah tersusun Murokkab. Sedangkan
Sharaf atau dibaca Shorof adalah salah satu nama cabang Ilmu dalam pelajaran Bahasa Arab yang khusus membahas tentang perubahan bentuk kata Bahasa Arab. Perubahan bentuk kata ini dalam
prakteknya disebut Tashrif Perubahan: mengubah. Lebih jelas. Sahal Mahfudh, Nuansa Fiqih Sosial, Jakarta: Lkis, 1994, hal. 260.
40 : Boarding : 4, 5 Juz
- STIU : 3.5 Juz 2. Kebiasaan membaca Al-
Qur’an 3. Rajin beribadah dan belajar
4. Sholat berjama’ah dan Qiamullail
5. Puasa sunnah B. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
1. Nilai rapot tinggi 2. Nilai NEM di atas rata-rata
3. Mampu menulis artikel dan laporan 4. Mampu membuat penelitian sederhana
C. Kemampuan lain 1. Mampu berbahasa Arab dan Inggris sehari-hari
2. Mampu membaca kitab 3. Mampu mengoperasikan komputer program aplikasi
Mengembangkan bakat dan minat santri dalam hal pendidikan dan ketrampilan. Kegiatan ekstrakurikuler adalah salah satu kegiatan yang
membantu siswai untuk menyalurkan dan mengembangkan bakat yang dimiliki pada setiap murid.
Tabel. 7 Beberapa kegiatan ekstrakurikuler yang ada di YAPIDH:
19
19
Data yang diperoleh berdasarkan dari sekertaris di setiap unit SDIT, SMPIT, dan SMAIT, data yang diperoleh baik wawancara maupun data asrip masing-masing unit. Bekasi, 07-10 April
2014.
41 No
Ekstrakurikuler SDIT
Ekstrakurikuler SMPIT
Ekstrakurikuler SMAIT
1 Mipa
Pramuka Pramuka
2 English Club
Futsal Futsal
3 Futsal
Bola Basket Bola Basket
4 MelukisMewarnai
Badminton Badminton
5 Badminton
Pencak silat Pencak silat
6 Taekwondo
Karya Ilmiah Remaja Karya Ilmiah Remaja
7 Nasyid
Jurnalistik Kaligrafi
8 Dokcil
Keputrian Bahasa Jepang
9 Tahfidz
Nasyid Bahasa Arab
10 Bahasa Arab
Bahasa Arab Bahasa Inggris
11 Renang
Bahasa Inggris Jurnalistik
12 Pramuka
Tari Saman 13
Fotografi