dengan beberapa materi yang lain seperti aljabar, peluang ataupun statistik. Hal ini menempatkan geometri sebagai salah satu komponen penting pada kurikulum
matematika di SMP, sehingga pembelajaran geometri yang kurang maksimal akan berkontribusi besar terhadap ketidakberhasilan pembelajaran matematika di sekolah
secara keseluruhan. Berdasarkan uraian di atas, maka penelitian tentang keterampilan geometri
siswa dalam menyelesaikan soal geometri perlu dilakukan. Sehingga perlu diadakan penelitian dengan judul “Analisis Keterampilan Geometri Siswa dalam Menyelesaikan
Soal Geometri Pokok Bahasan Segiempat Pada Siswa Kelas IX-A SMP Negeri 1 Cermee Bondowoso
Tahun Ajaran 20142015”
1.2 Rumusan Masalah
Dari latar belakang yang diungkapkan sebelumnya, rumusan masalahnya adalah sebagai berikut.
a. Bagaimana keterampilan geometri siswa berkemampuan matematika tinggi dalam
menyelesaikan soal geometri pokok bahasan segiempat pada siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Cermee Bondowoso?
b. Bagaimana keterampilan geometri siswa berkemampuan matematika sedang
dalam menyelesaikan soal geometri pokok bahasan segiempat pada siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Cermee Bondowoso?
c. Bagaimana keterampilan geometri siswa berkemampuan matematika rendah
dalam menyelesaikan soal geometri pokok bahasan segiempat pada siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Cermee Bondowoso?
1.3 Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah dan latar belakang diatas, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Untuk mengetahui keterampilan geometri siswa berkemampuan matematika
tinggi dalam menyelesaikan soal geometri pokok bahasan segiempat siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Cermee Bondowoso.
b. Untuk mengetahui keterampilan geometri siswa berkemampuan matematika
sedang dalam menyelesaikan soal geometri pokok bahasan segiempat siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Cermee Bondowoso.
c. Untuk mengetahui keterampilan geometri siswa berkemampuan matematika
rendah dalam menyelesaikan soal geometri pokok bahasan segiempat siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Cermee Bondowoso.
1.4 Manfaat Penulisan
a. Bagi peneliti, sebagai pengalaman dan bekal pengetahuan untuk persiapan terjun
dalam lembaga pendidikan agar menjadi guru yang profesional. b.
Bagi guru matematika penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu informasi penting tentang keterampilan geometri siswa dalam menyelesaikan soal geometri.
c. Bagi siswa, instrumen dalam penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan
tambahan ilmu dalam menyelesaiakan soal matematika sehingga dapat meningkatkan hasil belajar matematika.
d. Bagi peneliti lain, dapat dijadikan sebagai masukan dan referensi untuk penelitian
yang sejenis. e.
Bagi lembaga pendidikan dan sekolah yang terkait, diharapkan dapat memberikan sumbangan informasi yang bermanfaat untuk meningkatkan mutu pendidikan.
6
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA
