Langkah-langkah penelitian ini disajikan dalam gambar 3.1 di bawah ini
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian
3.6 Metode pengumpulan data
Menurut Arikunto 2000:134, metode pengumpulan data adalah cara yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Pengumpulan data dimaksudkan
untuk memperoleh data-data yang relevan dan akurat agar sesuai dengan tujuan penelitian ini. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini
meliputi metode tes dan metode wawancara. Keterangan :
: Jenis kegiatan : Hasil kegiatan
: Hasil analisis : Alur kegiatan
Melakukan Kegiatan Pendahuluan Menyusun Tes 2 dan Pedoman Wawancara
Revisi Validasi Soal Tes 2
Valid? Mengumpulkan Data
Analisis Data Kesimpulan
Penyusunan Soal Tes 1
Konsultasi dengan guru bidang studi tentang tiga
siswa terpilih Soal tes 1
3.6.1 Metode Tes
Menurut Margono 1997:155 tes adalah seperangkat rangsangan stimuli yang diberikan kepada seseorang dengan maksud untuk mendapat jawaban yang dapat
dijadikan dasar bagi penetapan skor angka. Metode tes menggunakan seperangkat soal dan permasalahan untuk dipecahkan oleh siswa.
Dalam penelitian ini akan digunakan 2 tes, instrumen tes yang digunakan sebagai berikut.
a. Tes 1 terdiri dari 40 soal, soal yang diambil dari soal Ujian Nasional tahun 2012.
Tes 1 dilakukan untuk mengelompokkan siswa ke dalam 3 kategori kemampuan matematika yaitu kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah.
b. Tes 2 yang terdiri dari 3 soal dengan masing-masing soal telah disesuaikan dengan
indikator keterampilan geometri yang akan diteliti.
3.6.2 Metode wawancara
“Interview yang sering disebut dengan wawancara atau kuesioner lisan, adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara interviewer untuk memperoleh
informasi dari terwawancara interviewer ” Arikunto 2002:132,.
Menurut Arikunto 1997:167 interview dapat dibedakan dalam dua jenis berikut.
a. Interview terstruktur, dalam interview berstruktur pertanyaan
dan alternatif jawaban yang diberikan kepada interviewe telah ditetapkan terlebih dahulu.
b. Interview tak terstruktur, interview ini lebih bersifat formal.
Pertanyaan-pertanyaan tentang pandangan hidup, sikap, keyakinan subyek atau tentang keterangan lainnya dapat
diajukan secara bebas kepada subjek.
Pada penelitian ini jenis wawancara yang digunakan adalah wawancara terstruktur namun terbuka dimana pedoman wawancara disusun terlebih dahulu, tetapi
pertanyaan dapat berkembang disesuaikan dengan keadaan dan ciri subjek penelitian. Wawancara pada penelitian ini dilakukan untuk mengetahui informasi mengenai
keterampilan geometri siswa dalam menyelesaikan soal geometri pokok bahasan segiempat.
3.7 Instrumen Penelitian
Kategori