Keabsahan Data METODE PENELITIAN

35

BAB IV DESKRIPSI PENELITIAN DAN ANALISIS DATA

A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP BOPKRI 2 Yogyakarta kelas VIII Tahun Ajaran 20142015 pada bulan Juli 2014 sampai November 2014 tentang materi Operasi Bentuk Aljabar. Jumlah seluruh siswa kelas VIII adalah 22 siswa, namun hanya 19 siswa yang mengikuti tes diagnostik dikarenakan 3 siswa yang tidak hadir. Pelaksanan pengambilan data dilakukan pada tanggal 10 November 2014. Sebelum memberikan tes diagnostik, siswa diingatkan kembali materi tentang operasi bentuk aljabar selama 40 menit atau 1 jam pelajaran yaitu dengan memberikan contoh soal seperti yang telah tercantum dalam kisi-kisi tes diagnostik kemudian membahas soal latihan tersebut. Penelitian ini hanya menganalisis kesalahan siswa dalam mengerjakan soal operasi bentuk aljabar sehingga tidak ada remidiasi atau perbaikan. Berikut merupakan rincian kegiatan yang dilaksanakan selama penelitian. Tabel 4.1 Kegiatan Pelaksanaan Penelitian Tahap Hari, tanggal Kegiatan Pelaksanaan 1 10 Juli 2014 – Oktober 2014 Observasi 2 Rabu, 29 Oktober 2014 Uji Validitas oleh Dosen 3 Kamis, 30 Oktober 2014 Uji Validitas oleh Guru 4 Rabu, 5 November 2014 Uji Coba Tes Diagnostik 5 Jumat, 7 November 2014 Uji Validitas Soal Uji Coba 6 Senin, 10 November 2014 Tes Penelitian 7 Rabu, 12 November 2014 Melakukan wawancara 8 Kamis, 13 November 2014 Melakukan wawancara

B. Observasi

Observasi dilakukan peneliti ketika peneliti sedang menjalankan PPL di sekolah yang sama yaitu di SMP BOPKRI 2 Yogyakarta untuk tahun ajaran 20142015. Ketika sedang menjalankan program PPL, peneliti diberi kepercayaan untuk membuat soal ulangan kelas VIII dengan materi pokok operasi bentuk aljabar. Peneliti juga diberi kepercayaan untuk mengoreksi dan menganalisis soal ulangan tersebut sehingga peneliti dapat mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan ulangan tersebut. Hal ini terlihat dari hasil ulangan siswa kelas VIII yang nilainya tidak memenuhi KKM sehingga mereka harus mengikuti program remidial.

C. Analisis Hasil Uji Coba

Sebelum melakukan penelitian di kelas VIII SMP BOPKRI 2 Yogyakarta, peneliti melakukan tes uji coba sebanyak 12 soal di kelas VIII SMP Theresiana Jambu dengan jumlah siswa 31 orang pada tanggal 5 November 2014. Tes uji coba dilakukan di sekolah yang berbeda karena di SMP BOPKRI 2 Yogyakarta hanya terdapat satu kelas untuk kelas VIII sehingga peneliti dengan pertimbangan Dosen Pembimbing dan Guru Pembimbing mencari sekolah yang dianggap setara dengan SMP BOPKRI 2 Yogyakarta yaitu SMP Theresiana Jambu. Uji coba dilakukan untuk mengetahui validitas butir soal yang sebelumnya telah mengalami validitas expert judgment untuk mengetahui apakah waktu yang diperkirakan untuk diberikan cukup, dan mencari gambaran jenis kesalahan yang muncul ketika siswa mengerjakan soal operasi bentuk aljabar. Melalui tes uji coba waktu yang diberikan belum cukup, yaitu 40 menit sehingga peneliti menambahkan 20 menit waktu untuk pengerjaan soal uji coba menjadi 60 menit. Dari 12 soal yang diberikan, 9 soal memenuhi validitas dan reliabilitas. Sehingga peneliti hanya mengunakan 9 soal dalam soal penelitian dan tetap menggunakan waktu 40 menit. Setelah diperoleh nilai validitas item dari masing-masing soal, hasil tersebut dibandingkan dengan harga r tabel dengan r tabel adalah 0,355. Jika diperoleh r xy r tabel , maka dapat disimpulkan bahwa soal tersebut valid dengan tingkat kualifikasi yang sudah ditentukan sesuai dengan tabel tingkat kualifikasi validitas item yang diberikan. Berikut hasil validitas item soal tes diagnostik: Tabel 4.2 Tabel Validitas Soal Uji Coba Setelah melakukan validitas item soal, peneliti juga melakukan reliabilitas soal tes uji coba. Dari hasil perhitungan dengan rumus alpha, jika � 11 � ����� dengan � ����� = 0,2 maka soal tersebut reliabel. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa soal tes diagnostik tersebut reliabel dengan tingkat reliabilitas tinggi. Hasil reliabilitas tersebut dapat dilihat pada lampiran 6. No. R xy Keterangan Kualifikasi 1 0,151 Tidak Valid Sangat Rendah 2 0,284 Tidak Valid Rendah 3 0,36 Valid Rendah 4 0,536 Valid Sedang 5 0,629 Valid Kuat 6 0,593 Valid Sedang 7 0,453 Valid Sedang 8 0,549 Valid Sedang 9 0,771 Valid Kuat 10 0,726 Valid Kuat 11 0,673 Valid Kuat 12 tdk terdefinisi Tidak Valid -