NIP. ……………………….. NIP. …………………………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP 0.3 PENYUSUNAN TEKS SECARA MANDIRI
Sekolah : SMP ....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VII1
Materi : Teks eksposisi
Tema : Peningkatan minat baca masyarakat dan buta aksara
Alokasi waktu : 6 x 40 menit
L. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong
royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
M. Kompetensi Dasar dan Indikator
No Kompetensi Dasar
Indikator
1.1 Menghargai dan
mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di
tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.1.1 Terbiasa mengunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar di
dalam dan luar kelas.
1.2
Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan
yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.2.1 Terbiasa menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
dalam bentuk lisan maupun tulisan.
2.1
Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi
hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi
2.1.2 Selalu tepat waktu dalam melaksanakan tugasnya.
2.1.1 Bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas.
2.1.3 Senantiasa menggunakan bahasa yang santun dalam
menyampaikan pendapat dalam diskusi.
3.1
Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3.1.1 mengidentifikasi kekurangan teks eksposisi secara mandiri
3.1.2 menelaah dan merevisi teks eksposisi yang telah disusun
secara mandiri
4.2
Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
4.2.1 Memahami langkah-langkah penyusunan teks eksposisi.
4.2.2 Menemukan sumber yang akan dijadikan bahan dan tulisan teks
eksposisi. 4.2.3 Menyusun teks eksposisi secara
mandiri sesuai struktur teksnya. 4.2.4 Menyampaikan hasil penyusunan
teks eksposisi secara tertulis. 4.3
Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik
secara lisan maupun tulisan
4.3.1 Menjelaskan cara merevisi teks lapoan hasil observasi
4.3.2 Menelaah dan merevisi teks eksposisi yang sudah disusun
secara mandiri berdasarkan bentuk dan unsur kebahasaan.
4.3.3 Menyampaikan hasil teks yang sudah direvisi.
4.4
Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik secara lisan maupun tulisan
4.4.1 Menjelaskan langkah-langkah meringkas teks.
4.4.2 Menemukan kalimat utama ide pokok paragraf dalam teks
eksposisi secara mandiri 4.4.3 Merangkai teks eksposisi secara
mandiri. 4.4.4 Menyampaikan ringkasan teks
eksposisi
N. Tujuan Pembelajaran
