7
ingin dicapai oleh siswa. Saat ini masih banyak siswa kelas IX SMP Negeri 2 Cepu yang mengalami gejala kecemasan sebelum menghadapi ujian nasional.
Banyak juga siswa yang mengalami kesulitan untuk fokus terhadap bahan- bahan yang akan dipakai dalam ujian, sulit untuk konsentrasi, memiliki
perasaan khawatir, gelisah, takut menghadapi ujian, dan mengalami gangguan pada anggota tubuh jantung sering berdebar, keringat dingin, mual, pusing,
dan sakit perut.
B. Identifikasi Masalah
Berangkat dari latar belakang masalah di atas, terkait dengan tingkat
kecemasan dapat didefinisikan berbagai masalah sebagai berikut: 1.
Ada indikasi sebagian siswa kelas IX di SMP 2 Cepu mengalami gejala kecemasan sebelum menghadapi ujian nasional.
2. Ada indikasi terlalu tingginya tuntutan nilai Ujian Nasional pada siswa.
3. Adanya siswa-siswi yang mengalami kesulitan dalam belajar sebelum
menghadapi ujian nasional.
C. Pembatasan Masalah
Untuk menghindari luasnya permasalahan yang akan timbul juga untuk mempermudah pelaksanaan, pengamatan, dan pembahasan, maka dibatasi
permasalahan sebagai berikut: Fokus masalah dalam penelitian ini diarahkan pada tingkat gejala kecemasan siswa kelas IX SMP 2 Cepu tahun ajaran
20162017 sebelum menghadapi Ujian Nasional.
8
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Seberapa tinggi tingkat gejala kecemasan siswa kelas IX SMP 2 Cepu
tahun ajaran 20162017 sebelum menghadapi Ujian Nasional? 2.
Berdasarkan tingkat gejala kecemasan siswa kelas IX SMP 2 Cepu, usulan program apa yang dapat membantu mengurangi tingkat gejala kecemasan
siswa kelas IX SMP 2 Cepu sebelum menghadapi Ujian Nasional?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Mendeskripsikan tingkat gejala kecemasan yang dimiliki siswa kelas IX SMP 2 Cepu tahun ajaran 20162017 sebelum menghadapi Ujian Nasional.
2. Membuat usulan program yang sesuai untuk mengurangi tingkat gejala
kecemasan siswa kelas IX SMP 2 Cepu sebelum menghadapi Ujian Nasional.
F. Manfaat Penelitian
Dengan adanya penelitian ini, penulis berharap muncul beberapa manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan terhadap pengembangan pengetahuan mengenai tingkat gejala kecemasan yang
harus dikurangi siswa kelas IX sebelum mengahadapi Ujian Nasional.
9
2. Manfaat Praktis
a. Bagi guru BK di kelas IX SMP 2 Cepu.
Hasil penelitian ini dapat menjadi tolak ukur yang dapat digunakan oleh guru BK untuk melihat seberapa tinggi tingkat gejala kecemasan
yang ada dalam diri siswa kelas IX. Guru BK dapat mengetahui faktor- faktor yang menjadi penyebab tingginya tingkat kecemasan siswa
kelas IX. Selain itu, Guru BK juga dapat menentukan program kegiatan bimbingan yang dapat diberikan kepada siswa kelas IX untuk
dapat mengurangi gejala kecemasan dalam diri siswa. b.
Bagi siswa kelas IX SMP 2 Cepu. Para siswa dapat menggunakan hasil penelitian ini untuk melihat
seberapa tinggi tingkat gejala kecemasan yang ada dalam diri mereka, faktor-faktor yang menyebabkan gejala kecemasan, dan memikirkan
kiat-kiat untuk mengatasinya. c.
Bagi Peneliti Peneliti dapat mengetahui dan memahami bagaimana tingkat gejala
kecemasan remaja pada siswa kelas IX SMP 2 Cepu tahun ajaran 20162017 sebelum menghadapi Ujian Nasional, dan dapat
mengusulkan program bimbingan yang sesuai untuk membantu siswa kelas IX mengurangi gejala kecemasan yang dimilikinya.
10
G. Batasan Istilah
