1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Definisi Operasional Variabel Penelitian

28

D. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data 1. Instrumen Penelitian

Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 101, “Instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya.” Instrumen sebagai alat pengumpul data yang benar- benar dirancang dan dibuat sedemikian rupa sehingga data empiris dapat diperoleh sebagaimana adanya. Dalam penelitian ini komptensi guru diukur menggunakan Instrumen Penilaian Kinerja Guru. Instrumen IPKG terlampir pada lampiran halaman.

2. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang akan digunakan adalah dengan pemberian IPKG kepada guru yang menjadi sampel dalam penelitian. Adapun mekanismenya adalah sebagai berikut: a. Peneliti mencari data Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMA Negeri Se Kabupaten Pelalawan Provinsi Riau. b. Peneliti menentukan jumlah guru yang menjadi subjek penelitian. c. Peneliti menyebarkan IPKG kepada Kepala Sekolah untuk mengisi. d. Selanjutnya peneliti mengumpulkan hasil pengisian IPKG.

E. Teknik Analisis Data

Setelah semua data terkumpul, langkah selanjutnya adalah menganalisis data sehingga data-data tersebut dapat ditarik suatu kesimpulan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif 29 kuantitatif. Selanjutnya untuk menghitung persentase yang termasuk dalam kategori disetiap aspek digunakan rumus dari Anas Sudijono 2009: 3, yaitu: P = x 100 Keterangan: P = angka persentase F = frekuensi yang sedang dicari persentasinya N= Number of Case jumlah frekuensi banyaknya individu Sumber: Anas Sudijono, 2009: 3 Pengkategorian menggunakan mean dan standar deviasi. Menurut Anas Sudijono, 2009: 186 untuk menentukan kriteria skor dengan menggunakan Penilaian Acuan Norma PAN dalam skala yang dimodifikasi sebagai berikut: Tabel 1. Norma Penilaian Kompetensi Guru No Interval Kategori 1 X M + 1,5 SD Sangat Tinggi 2 M + 0,5 SD X ≤ M + 1,5 SD Tinggi 3 M - 0,5 SD X ≤ M + 0,5 SD Sedang 4 M - 1,5 SD X ≤ M - 0,5 SD Rendah 5 X≤ M - 1,5 SD Sangat Rendah Keterangan: M : nilai rata-rata mean X : skor S : standar deviasi Sumber: Anas Sudijono, 2009: 186

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

FREKWENSI PESAN PEMELIHARAAN KESEHATAN DALAM IKLAN LAYANAN MASYARAKAT Analisis Isi pada Empat Versi ILM Televisi Tanggap Flu Burung Milik Komnas FBPI

10 189 3

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24