Metode Pembelajaran Media dan Sumber Belajar
PENGUKURAN SEBAGAI BAGIAN DARI PENGAMATAN Tujuan
: Melakukan pengukuran dengan menggunakan alat ukur baku dan tidak baku
Alat dan Bahan : Alat ukur sendiri jengkal, pensil,
Mistar atau meteran Benda meja
Langkah Kerja Kegiatan 1 . Membuat alat ukur sendiri
1. Misalkan, kalian hendak mengukur panjang bangku, panjang papan
tulis, atau lebar ruang kelas. Namun, kalian tidak memiliki mistar atau alat ukur yang biasanya.
2. Gunakan sesuatu yang ada di kelasmu sebagai alat pengukur panjang,
misalnya buku, pensil, jengkal, depa, penggaris atau benda-benda lain yang mudah didapatkan.
3. Ukurlah panjang bangku, tinggi tubuh salah seorang temanmu dan
lebar kelas dengan menggunakan alat alat pengukur panjang yang telah kalian tentukan. Catat hasil pengukuranmu.
4. Ukurlah panjang meja, tinggi salah satu temanmu dan lebar kelas
dengan menggunakan mistar atau meteran. 5.
Catat hasil pengukuranmu ke dalam table pengamatan 6.
Ulangi kegiatan 1 sampai 5 oleh siswa yang berbeda
Tabel hasil pengamatan : Table 1. benda: panjang meja
NO Siswa yang
melakukan pengukuran
Hasil pengukuran dengan alat ukur sendiri
Jengkal Hasil pengukuran dengan mistar
cm
1 2
3 4
Table 2. benda : tinggi salah satu temanmu
NO Siswa yang
melakukan pengukuran
Hasil pengukuran dengan alat ukur sendiri
pensil Hasil pengukuran dengan mistar
cm
1 2
3 4
Table 3. benda : lebar kelas
NO Siswa yang
melakukan pengukuran
Hasil pengukuran dengan alat ukur sendiri
langkah kaki Hasil pengukuran dengan mistar cm
1 2
3 4
Pertanyaan : 1.
Berdasarkan berbagai macam hasil pengukuran diatas,bandingkan hasil pengukuran menggunakan berbagai alat ukur yang digunakan. Klasifikasikan
manakah yang termasuk satuan baku terstandar dan tidak baku Jawa
b:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….
2. Dari hasil pengukuran ada berapa macam satuan yang kamu lakukan?
Jawab:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
3. Sebutkan kelebihan dan kelemahan menggunakan satuan baku maupun tak
baku dalam pengukuran Jawab:…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
4. Sebutkan 3 syarat satuan baku yang baik
Jawab:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….
5. Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, buatlah kesimpulan tetang
pengertian pengukuran Jawab:…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas VII
By: Santika Octavian H 12315244018
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP N 1 SLEMAN Mata Pelajaran
: IPA Kelas Semester
: VII1 Materi Pokok
: Objek IPA dan Pengamatannya Sub Materi
: Besaran Pokok Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit