30
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan uraian kajian pustaka dan kerangka berfikir diatas, maka dapat dikemukakan hipotesis sebagai jawaban sementara atas
permasalahan penelitian. Hipotesis penelitian pada penelittian ini adalah sebagai berikut :
1. Awal Pembelajaran H0 : tidak terdapat perbedaan rata-rata Kompetensi siswa dalam praktik
kompetensi dasar merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA antara kelompok siswa yang menggunakan media pembelajaran
penekuk kawat dan metode Group Investigation dengan siswa yang menggunakan media serta metode konvensional sebelum dilakukan
pembelajaran.
H1 : terdapat perbedaan rata-rata Kompetensi siswa dalam praktik kompetensi dasar merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA
antara kelompok siswa yang menggunakan media pembelajaran penekuk kawat dan metode Group Investigation dengan siswa yang
menggunakan media serta metode konvensional sebelum dilakukan pembelajaran.
µ
e =
µ
k
µ
e ≠
µ
k
31 2. Akhir Pembelajaran
H0 : tidak terdapat perbedaan rata-rata Kompetensi siswa dalam praktik kompetensi dasar merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA
antara kelompok siswa yang menggunakan media pembelajaran penekuk kawat dan metode Group Investigation dengan siswa yang
menggunakan media serta metode konvensional setelah dilakukan pembelajaran.
H1 : terdapat perbedaan rata-rata Kompetensi siswa dalam praktik kompetensi dasar merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA
antara kelompok siswa yang menggunakan media pembelajaran penekuk kawat dan metode Group Investigation dengan siswa yang
menggunakan media serta metode konvensional setelah dilakukan pembelajaran.
3. Perbedaan Kompetensi H0 : tidak terdapat perbedaan rata-rata Kompetensi siswa dalam praktik
kompetensi dasar merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA antara kelompok siswa yang menggunakan media pembelajaran
penekuk kawat dan metode Group Investigation dengan siswa yang menggunakan media serta metode konvensional.
µ
e =
µ
k
µ
e =
µ
k
µ
e ≠
µ
k
32 H1 : terdapat perbedaan rata-rata Kompetensi siswa dalam praktik
kompetensi dasar merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA antara kelompok siswa yang menggunakan media pembelajaran
penekuk kawat dan metode Group Investigation dengan siswa yang menggunakan media serta metode konvensional.
Terdapat beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pengujian ketiga hipotesis tersebut, diantaranya: 1 Pengertian kompetensi pada
masing-masing hipotesis merupakan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik yang berdiri sendiri-sendiri atau tidak dapat digabung menjadi satu seperti
fungsi penjumlahan. Maka masing-masing hipotesis perlu dibuktikan pada setiap aspeknya. 2 Hipotesis 1 dan 2 dibuktikan dengan uji mann-whitney.
3 Hipotesis 3 dibuktikan dengan menunjukkan bukti perbedaan rata-rata pada setiap aspeknya. 4 Hipotesis 1, 2 dan 3 digunakan untuk penarikan
kesimpulan yang menyatakan terdapat atau tidak terdapat perbedaan Kompetensi siswa dalam praktik kompetensi dasar merakit sistem kendali
berbasis PLCSCADA antara kelompok siswa yang menggunakan media pembelajaran penekuk kawat dan metode Group Investigation dengan siswa
yang menggunakan media serta metode konvensional.
µ
e ≠
µ
k
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian
Jenis penelitian pada penelitian ini menggunakan Kuasi Eksperimen. Penelitian ini menggunakan jenis Kuasi Eksperimen karena belum mampu
memenuhi persyaratan seperti pada Eksperimen Murni yang dikatakan ilmiah mengikuti peraturan-peraturan tertentu.
Desain Penelitian merupakan suatu rancangan yang berisi langkah dan tindakan yang akan dilakukan dalam kegiatan penelitian eksperimen,
sehingga informasi yang diperlukan tentang masalah yang diteliti dapat dikumpulkan secara faktual. Desain eksperimen dalam penelitian ini
menggunakan The pretest-posttest nonequivalent-group design. Kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol dikenakan O1 dan
O2. Kelompok eksperimen mendapat perlakuan X dan kelompok kontrol mendapat perlakuan C, sehingga struktur desainnya menjadi sebagai berikut.
Kelompok Eksperimen :
Kelompok Kontrol :
Gambar 2. Desain Penelitian Besar peningkatan kompetensi siswa kelas Eksperimen dibandingkan
dengan kelas kontrol dapat dilihat dengan menghitung selisih O1 - O2 pada kelompok eksperimen dengan selisih O1 - O2 pada kelompok kontrol.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian dilaksanakan di SMKN 2 Depok Sleman dan waktu penelitian dilakukan pada tanggal 11 Pebruari dampai dengan 10 Maret 2014.
O1 X
O2 O1
C O2
Kategori