Membuat Daftar Distribusi Frekuensi Materi Belajar

III. METODE PENELITIAN

A. Metode penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model eksperimen semu Quasi Experimental Design. Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 77, eksperimen semu adalah jenis komparasi yang membandingkan pengaruh pemberian suatu perlakuan Treatment pada suatu objek kelompok eksperimen serta melihat besar pengaruh perlakuannya.

B. Desain Penelitian

Desain penelitian yang akan dilakukan pada penelitian ini menggunakan desain eksperimen rotasi, yaitu pada pelaksanaan penelitian kedua kelas tersebut mendapat perlakuan yang sama. Tabel 2. Desain Eksperimen Rotasi Kelas Model Pembelajaran B 1 B 2 A 1 A 1 B 1 A 1 B 2 A 2 A 2 B 1 A 2 B 2 Sumber: Moh. Nazir 2009: 243 Desain penelitian ini bersumber dari Moh. Nazir yang akan dikonfersikan menjadi lebih detail agar lebih mudah dipahami seperti pada Tabel 3. Tabel tersebut akan dipaparkan seperti pada pembahasan selanjutnya. Tabel 3. Desain Eksperimen Rotasi Setelah Konfersi Kelas Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining B 1 Konvensional B 2 XI IPS 1 A 1 A 1 B 1 A 1 B 2 XI IPS 2 A 2 A 2 B 1 A 2 B 2 Keterangan: A 1 B 1 : Kelas XI IPS 1 yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator And Explaining A 2 B 1 : Kelas XI IPS 2 yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator And Explaining A 1 B 2 : Kelas XI IPS 1 yang menggunakan model pembelajaran konvensional A 2 B 2 : Kelas XI IPS 2 yang menggunakan model pembelajaran konvensional Pada pertemuan pertama kelas XI IPS 1 menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitataor And Explaining, sedangkan kelas XI IPS 2 menggunakan model pembelajaran konvensional dengan model ceramah. Selanjutnya, pada pertemuan kedua model tersebut disilang dalam penggunaannya.

C. Prosedur Penelitian

Penelitian ini terdiri dari dua tahap, yaitu prapenelitian dan pelaksanaan penelitian. Adapun langkah-langkah dari tahap tersebut yaitu sebagai berikut:

1. Prapenelitian

Kegiatan yang dilakukan pada prapenelitian sebagai berikut: a. Membuat surat izin penelitian ke sekolah tempat diadakannya penelitian. b. Mengadakan observasi ke sekolah tempat diadakannya penelitian, untuk mendapatkan informasi tentang keadaan kelas yang akan diteliti. c. Menetapkan sampel penelitian untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH

0 4 1

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH I PALEMBANG

1 5 115

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DAN TIPE NHT BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 18 67

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.2 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 2 BATANGHARI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN

1 17 59

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 KOTA AGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 7 139

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 BAN

0 5 93

PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 3 METRO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 26 71

BAB I PENDAHULUAN - PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION (AIR) DENGAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2017/2

0 0 14

PENERAPAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN EKONOMI Shaleha,Junaidi,Sulistyarini

0 0 17

ANALISIS MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

0 0 11