3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Sumber Data
3.6.1.1 Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi perilaku pembelajaran guru.
3.6.1.2 Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua, dan hasil
evaluasi. 3.6.1.3
Data dokumen Sumber data dokumen berupa data awal hasil tes sebelum dilakukan
tindakan melalui pendekatan kontekstual berbantuan CD Interaktif.
3.6.1.4 Catatan lapangan
Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data perilaku pembelajaran guru, perilaku belajar
siswa, iklim pembelajaran, media pembelajaran, dan materi pembelajaran.
3.6.2 Jenis Data
3.6.2.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif berupa data hasil belajar yang diperoleh siswa 3.6.2.2
Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar observasi perilaku pembelajaran guru, perilaku belajar siswa, iklim
pembelajaran, media pembelajaran, dan materi pembelajaran.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
3.6.3.1 Tes
Sudjana 2011: 35 menyatakan bahwa tes sebagai alat penilaian adalah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada siswa untuk mendapat jawaban
dari siswa dalam bentuk lisan, tulisan, atau dalam bentuk perbuatan.Tes pada umumnya digunakanuntuk menilai dan mengukur hasil belajar siswa, terutama
hasil belajar kognitif.Tes kognitif berkenaan dengan penguasaan bahan pengajaran sesuai dengan tujuan pendidikan dan pengajaran.
3.6.3.2 Observasi
Observasipengamatan adalah suatu cara untuk menilai perilaku. Untuk menilai perilaku diperlukan lembaran pengamatan yang berisi penjabaran
perilaku siswa dan guru Djamarah 2010: 258.Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati perilaku pembelajaran guru, perilaku belajar siswa,
iklim pembelajaran, media pembelajaran, dan materi pembelajaran. 3.6.3.3
Dokumentasi Arikunto 2010: 274 metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai
hal – hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah,
prasasti, notulen rapat, lengger, agenda dsb. Dokumentasi dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi.Dokumen yang digunakan
dalam penelitian ini berupa daftar kelompok siswa dan nilai hasil evaluasi
siswa.Untuk memberikan gambaran secara konkret mengenai kegiatan pembelajaran dan menggambarkan suasana kelas digunakan dokumen berupa
foto dan video. 3.6.3.4
Catatan lapangan Catatan lapangan adalah pencatatan suatu objek yang difokuskan terhadap
perilaku tertentu Daryanto, 2011:80.Catatan lapangan berisi catatan guru selama pembelajaran berlangsung apabila ada hal-hal yang muncul dalam proses
pembelajaran, catatan lapangan berguna untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi.
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
Kategori