7 Ramadhani dari Institut Agama Islam Negeri Walisongo, pada tahun 2013
melakukan penelitian yang berjudul “Studi Analisis Butir-butir Soal Objektif Berbentuk Multiple Choice Mata Pelajaran PAI dalam Ujian Sekolah Berstandar
Nasional pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Petarukan Tahun Ajaran 20112012 ”.
Hasil penelitiannya menunjukkan butir soal memiliki validitas berkategori rendah, reliabilitas berkategori cukup, tingkat kesukaran berkategori mudah, daya pembeda
berkategori cukup, dan pengecoh berkategori kurang baik. Berdasarkan uraian tentang penyusunan soal yang telah dilakukan,
diketahui bahwa soal UAS gasal mata pelajaran IPS kelas III di SD Negeri Gugus Pangeran Diponegoro diteskan tanpa melalui tahapan analisis butir soal. Oleh
karena itu, penulis perlu melakukan penelitian tentang analisis butir soal dengan judul “Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran IPS Kelas
III SD Negeri Gugus Pangeran Diponegoro Kecamatan Sempor Kabupaten Kebumen”. Adanya penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran yang
nyata tentang evaluasi terhadap soal UAS yang telah disusun dan dijadikan masukan untuk penyusunan soal selanjutnya.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan tersebut, dapat diidentifikasi beberapa permasalahan sebagai berikut:
1 Belum dilakukan analisis butir soal untuk mengetahui kualitas soal yang
digunakan dalam UAS. 2
Belum diketahui kualitas pada butir soal UAS gasal mata pelajaran IPS kelas III SD Negeri Gugus Pangeran Diponegoro tahun ajaran 20142015.
8 3
Belum terukurnya distribusi jenjang ranah kognitif pada soal UAS gasal mata pelajaran IPS kelas III SD Negeri Gugus Pangeran Diponegoro tahun
ajaran 20142015. 4
Soal UAS gasal mata pelajaran IPS kelas III SD Negeri Gugus Pangeran Diponegoro tahun ajaran 20142015 diujikan tanpa melalui tahapan analisis
empirik. 5
Belum diketahui pelaksanaan tes pada UAS gasal mata pelajaran IPS kelas III di SD Negeri Gugus Pangeran Diponegoro Kecamatan Sempor
Kabupaten Kebumen tahun ajaran 20142015.
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah dikemukakan tersebut, pembatasan masalah diperlukan agar penelitian lebih efektif, efisien, terarah, dan
dapat dikaji lebih mendalam. Pembatasan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1
Kompetensi Dasar yang digunakan dalam penyusunan soal didasarkan pada kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP.
2 Objek analisis dalam penelitian ini yaitu soal UAS gasal mata pelajaran IPS
kelas III SD Negeri Gugus Pangeran Diponegoro Kecamatan Sempor Kabupaten Kebumen tahun ajaran 20142015.
3 Analisis penelitian dikhususkan pada soal pilihan ganda dalam UAS gasal
mata pelajaran IPS kelas III SD Negeri Gugus Pangeran Diponegoro tahun ajaran 20142015.
4 Analisis kuantitatif dalam penelitian ini menggunakan lembar jawaban
siswa pada soal UAS gasal mata pelajaran IPS kelas III SD Negeri Gugus Pangeran Diponegoro tahun ajaran 20142015.
9 5
Wawancara pelaksanaan tes pada UAS dilakukan kepada guru kelas III di SD Negeri Gugus Pangeran Diponegoro Kecamatan Sempor Kabupaten
Kebumen. 6
Analisis kuantitatif dalam penelitian ini menggunakan bantuan program Anates V4.
1.4 Rumusan Masalah
