Karakteristik Siswa Teori Belajar Behaviorisme
pembelajaran kooperatif yang sesuai dengan tema belajar sambil bermain adalah metode pembelajaran TGT Team Games
Tournamant. Salah satu contoh pembelajaran kooperatif yang tepat untuk materi persamaan dan kedudukan warga negara adalah metode
pembelajaran TGT Team games Tournament merupakan contoh model pembelajaran kooperatif kelompok yang mempunyai tema
belajar sambil bermain.Metode pembelajaran TGT kemungkinan tepat digunakan untuk pembelajaran PKN karena TGT lebih tepat diterapkan
untuk mengajarkan obyek yang didefinisikan secara baik dengan satu jawaban benar seperti konsep dan fakta ilmu pengetahuan. Yang
membedakan TGT dengan metode dari model kooperatif learning yang lain adalah metode TGT menambah dimensi kegembiraan yang
diperoleh dari penggunaan permainan. Teman satu tim akan saling membantu dalam mempersiapkan diri dengan mempelajari dan
menjelaskan masalah-masalah satu sama lain, tetapi sewaktu siswa bermain dalam game, temannya tidak boleh membantu memastikan
telah terjadi tanggungjawab individu. Berdasarkan beberapa pemaparan tersebut, dapat disimpulkan teori
yang melandasi pembelajaran kooperatif adalah teori konstruktivisme. Pada dasarnya pendekatan teori konstruktivisme dalam belajar adalah
suatu pendekatan di mana siswa harus secara individual menemukan dan mentransformasikan informasi yang kompleks, memeriksa
informasi dengan aturan yang ada dan merevisinya bila perlu. Aktivitas pembelajaran kooperatif TGT adalah kelompok yang diorganisir oleh
satu prinsip bahwa pembelajaran harus didasarkan pada perubahan
informasi secara sosial di antara kelompok-kelompok pembelajar yang di
dalamnya setiap
pembelajar bertanggung
jawab atas
pembelajarannya sendiri
dan didorong
untuk meningkatkan
pembelajaran anggota-anggota yang lain.