1. Home
  2. Lainnya

Teknik observasi Teknik Tes Teknik Kuesioner

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka peneliti menyarankan beberapa hal diantaranya: 1 Dalam kegiatan pembelajaran geografi sebaiknya guru dapat menggunakan model pembelajaran yang bervariasi yang disesuaikan dengan keadaan siswa, seperti halnya model kooperatif tipe take and give dapat dijadikan salah satu alternatif dalam pemilihan model pembelajaran karena dengan menggunakan model pembelajaran tersebut dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. 2 Dalam pelaksanaan pembelajaran sebaiknya Guru dapat kreatif dalam memodifikasi proses pembelajaran dalam kelas dan dapat memaksimalkan perannya sebagai fasilitator pembelajaran, membantu peserta didik dalam menemukan hal-hal baru secara madiri yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. DAFTAR PUSTAKA Abu Ahmadi. 2002. Pengelolaan Pengajaran. Rineka Cipta. Jakarta Anda Juanda. 2010. Perbandingan Penguasaan Konsep dan Keaktifan Siswa dengan Menggunakan Metode Tutor Sebaya Take and Give dan STAD pada Materi Bioteknologi Penelitian Di Kelas IX A SMPN 3 Cilimus Tahun Pelajaran 20092010. Skripsi. diakses pada tanggal 5 januari 2013 pukul 05.58 Asep Mahfudz. 2012. Cara Cerdas Mendidik yang Menyenangkan. Simbiosa Rekatama Media. Bandung. Barkley, Elizabert E, dkk. 2012. Colaborative Learning Techniques. Nusamedia. Bandung. Bilal. A. Toduho. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar tentang Mengenal Bagian-Bagian Utama Hewan dan Tumbuhan melalui Model Pembelajaran Take and Give. http:siapsekolah.s3.amazonaws.com4148files201211Proposal- PTK-IPA-II-Take-and-Give.pdf, diakses pada tanggal 10 Desember pukul 14.24 Darsono, Max. 2000. Belajar dan Pembelajaran. IKIP Semarang Press. Semarang. Depdiknas. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta. Damyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta Dimyati dan Mudjono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta. Etin Solihatin. 2009. Cooperatif Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Bumi Aksara. Jakarta. Faturrahman, dkk. 2012. Pengantar Pendidikan. Prestasi Pustaka. Jakarta.

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU POKOK BAHASAN LINGKUNGAN KEHIDUPAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DI KELAS VII SMPN 1 WAY TENONG TAHUN PELAJARAN 2012-2013

1 19 46

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DAN TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATERI LINGKUNGAN HIDUP KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SEKAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 7 88

PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

20 71 72

PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI PADA SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 WAY TENONG LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 8 70

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 3 PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 1 WAY TENONG KABUPATEN LAMPUNG BARAT TAHUN AJARAN 2014/2015

0 6 59

PENERAPAN TIPE TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SDN 2 SIDODADI PEKALONGAN LAMPUNG TIMUR

1 16 77

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 060843 KECAMATAN MEDAN BARAT T.A 2015/2016.

0 3 24

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATERI LINGKUNGAN HIDUP DI SMA NEGERI 1 TARUTUNG KABUPATEN TAPANULI UTARA T.A 2015/2016.

0 2 20

PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPS.

1 5 31

PENGGUNAAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O BRIEN PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 2 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013.

0 0 17