BAB III METODELOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian tindakan kelas ini secara garis besar terdapat empat tahapan yang lazim dilalui,
yakni 1 perencaan; 2 pelaksanaan; 3 pengamatan; dan 4 refleksi yang merupakan dasar untuk suatu ancang-ancang pemecahan masalah Arikunto,
2006: 12. Pendapat yang tidak jauh berbeda juga diungkapkan oleh Wardhani, dkk.
2007: 13 bahwa prosedur yang digunakan dalam Penelitian Tindakan Kelas berbentuk siklus. Siklus ini tidak berlangsung satu kali tetapi beberapa kali hingga
tercapai tujuan yang diharapkan dalam pembelajaran di kelas.
Siklus I
Siklus II
Gambar 1. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas diadopsi dari Arikunto
2006: 74
3.2 Setting Penelitian
3.2.1 Tempat Penelitian
Tempat penelitian ini dilaksanakan di SD Xaverius Kota Metro Jl. Tulang Bawang No. 9 Metro Pusat.
3.2.2 Waktu Penelitian
Kegiatan penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20112012 selama kurang lebih empat bulan Februari-Mei.
Permasalahan Perencanaan
Pelaksanaan
Pengamatan observasi
Refleksi
Permasalahan baru hasil refleksi
Perencanaan Pelaksanaan
Pengamatan observasi
Refleksi Apabila
permasalahan belum terselesaikan
Dilanjutkan ke siklus
berikutnya
3.2.3
Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I C SD Xaverius semester genap tahun 20112012 yang berjumlah 26 siswa, dengan
rincian 14 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan.
3.3 Sumber Data
Data penelitian ini berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari observasi aktivitas belajar siswa dan observasi kinerja
guru. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil tes tertulis yang dievaluasi dengan skor angka.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Pada tahap, ini penulis mengumpulkan data yang diperoleh berdasarkan instrumen penelitian, yaitu dengan menggunakan teknik observasi dan juga test
tertulis. Pengumpulan data dilakukan selama proses pembelajaran dengan menggunakan:
a. Observasi dilakukan oleh observer terhadap aktivitas siswa dan kinerja guru
selama proses pembelajaran berlangssung. b.
Tes dilakukan pada setiap akhir siklus, guna mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik.
3.5 Alat Pengumpulan Data
Kategori