Joeniarko, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
1. Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel x Project Citizen
dalam kemerdekaan mengemukakan pendapat meliputi:
a. Tes Pemahaman Konsep Tentang Mengidentifikasi Masalah X1
Tes pemahaman konsep yang dipergunakan dalam penelitian ini dalam bentuk pernyataan 5 alternatif jawaban sebanyak 6 butir soal. Tes pemahaman
konsep ini mengacu pada kompetensi yang berhubungan dengan mengidentifiaksi masalah. Pernyataan yang digunakan sebagai tes ini menggunakan alat ukur
Semantic Deferensial Osgood, dengan skala pengukuran: 5 = aktif, 4 = sedikit aktif, 3 = kadang-kadang aktif, 2 = sedikit pasif, 1 = pasif
Instrumen dibuat sendiri oleh peneliti dan dikonsultasikan dengan pembimbing. Uji coba alat pengumpul data dilakukan pada sampel yang
karakteristik populasinya sama. Konsultasi item-item instrumen pada pembimbing dari segi kecocokan, kalimat dan pilihan jawaban.
Instrumen tersebut digunakan pada pre-test. Dengan membandingkan kedua hasil tes tersebut, maka akan diketahui peningkatan pemahaman konsep
setelah pembelajaran dilaksanakan. Berdasarkan hasil uji coba, maka soal tidak ada yang harus dibuang. Pengolahan data validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran
dan daya pembeda soal hasil uji coba terdapat dalam lampiran.
Joeniarko, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
b. Tes Pemahaman Konsep Tentang Memilih Masalah X2
Tes pemahaman konsep yang digunakan dalam penelitian ini bentuk pernyataan dengan 5 alternatif jawaban dengan 5 butir soal. Tes pemahaman
konsep ini mengacu pada kompetisi yang berhubungan dengan memiliki masalah. Pernyataan yang digunakan sebagai tes ini menggunakan alat ukur Semantic
Deferensial Osgood, dengan skala pengukuran: 5 = dilakukan, 4 = sering dilakukan, 3 = kadang-kadang, 2 = sering tidak dilakukan, 1 = tidak dilakukan.
c. Tes Pemahaman Konsep Tentang Mengumpulkan Informasi X3
Tes pemahaman konsep yang digunakan dalam penelitian ini bentuk pernyataan dengan 5 alternatif jawaban sebanyak 6 butir soal. Tes pemahaman
konsep ini mengacu pada kompetensi yang digunakan sebagai tes ini menggunakan alat ukur Semantic Deferensial Osgood, dengan skala pengukuran:
5 = dilakukan, 4 = sering dilakukan, 3 = kadang-kadang, 2 = sering tidak dilakukan, 1 = tidak dilakukan.
d. Tes Pemahaman Konsep Tentang Mengembangkan Project Citizen Kelas X4
Tes pemahaman konsep yang digunakan dalam penelitian ini bentuk pernyataan dengan 5 alternatif jawaban sebanyak 9 butir soal. Tes pemahaman
konsep ini mengacu pada kompetensi yang berhubungan dengan mengembangkan portofolio kelas. Pernyataan yang digunakan sebagai tes ini menggunakan alat
ukur Semantic Deferensial Osgood, dengan skala pengukuran: 5 = dilakukan, 4 = sering dilakukan, 3 = kadang-kadang , 2 = sering tidak dilakukan, 1 = tidak
dilakukan.
Joeniarko, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
e. Tes Pemahaman Konsep Tentang Menyajikan Project Citizen Kelas X5
Tes pemahaman konsep yang digunakan dalam penelitian ini bentuk pernyataan dengan 5 alternatif jawaban sebanyak 5 butir soal. Tes pemahaman
konsep ini mengacu pada kompetensi yang berhubungan dengan mengembangkan portofolio kelas. Pernyataan yang digunakan sebagai tes ini menggunakan alat
ukur Semantic Deferensial Osgood, dengan skala pengukuran: 5 = dilakukan, 4 = sering dilakukan, 3 = kadang-kadang, 2 = sering tidak dilakukan, 1 = tidak
dilakukan. f.
Tes Pemahaman Konsep Tentang Merefleksikan Pengalaman Belajar X6 Tes pemahaman konsep yang digunakan dalam penelitian ini bentuk
pernyataan dengan 5 alternatif jawaban sebanyak 5 butir soal. Tes pemahaman konsep ini mengacu pada kompetensi yang berhubungan dengan merefleksikan
pengalaman belajar. Pernyataan yang digunakan sebagai tes ini menggunakan alat ukur Semantic Deferensial Osgood, dengan skala pengukuran: 5 = dilakukan,
4 = sering dilakukan, 3 = kadang-kadang , 2 = sering tidak dilakukan, 1 = tidak dilakukan.
2. Instrumen yang Digunakan Untuk Mengukur Variabel Y Yaitu
Kategori