Universal Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
5. Objektif
Pernyataan dalam suatu ilmu pengetahuan harus bersifat jujur, yaitu menggambarkan kondisi apa adanya, mengandung data atau informasi yang sebenarnya, bebas dari prasangka, kesenjangan, atau kepentingan pribadi. Bila ilmu tidak bersifat objektif maka akan sulit berkembang, apalagi untuk dimanfaatkan bagi kesejahteraan umat manusia.6. Analitis
Kajian dari sebuah ilmu akan menuju hal-hal yang lebih khusus seperti bagian, sifat, peranan dan berbagai hubungan. Untuk memahami hal yang bersifat khusus perlu pengkajian secara khusus pula, sehingga terdapat antar hubungan bagian yang dikaji sebagai hasil analisa. Oleh karena itu, sebuah ilmu akan terbagi menjadi berbagai cabang ilmu dengan kajian yang lebih khusus. Contohnya biologi mempunyai cabang zoologi, botani, fisiologi, anatomi, genetika, dan embriologi.7. Verifikatif
Kebenaran dalam sebuah ilmu bukanlah bersifat mutlak tetapi bersifat terbuka atau verifikatif yang juga dikenal dengan kebenaran kebenaran kebenaran kebenaran kebenaran ilmiah ilmiah ilmiah ilmiah ilmiah. Artinya, sesuatu yang semula dianggap benar suatu saat mungkin menjadi salah bila ditemukan bukti-bukti baru yang menentang kebenaran sebelumnya. Masih ingat dengan teori Generatio Spontanea yang menyatakan bahwa makhluk hidup berasal dari benda mati? Louis Pasteur berhasil menemukan bukti baru melalui percobaannya, sehingga tumbanglah teori tersebut dan berlakulah teori Biogenesis sampai saat ini. Gambar 1.2 Hirarki struktural biosains mulai dari atom, molekul, sel, jaringan, organ, organisme, populasi, ekosistem, bioma, dan biosferB. Objek dan Persoalan Biologi
Sumber: Microsoft Encarta 2006 Manusia dengan akalnya mampu belajar dan mengembangkan berbagai ilmu pengetahuan sehingga dapat memberikan sumbangan terhadap peningkatan kualitas hidupnya. Info Biologi atom molekul sel jaringan organ organisme populasi ekosistem bioma biosfer Biologi Kelas X untuk Siswa SMA - MA 6 Ruang lingkup biologi yang makin meluas, menuntut para ahli biologi untuk membuat pengkhususan kajian sesuai pada objeknya yang lebih mendalam sehingga memberikan manfaat yang semakin besar bagi kehidupan pada umumnya. Pengkhususan kajian yang mendalam ini menghasilkan berbagai cabang ilmu biologi yang semakin hari semakin banyak. Ibarat pohon, biologi merupakan pohon ilmu yang sangat besar memiliki cabang-cabang ilmu dan tiap cabang menghasilkan anak cabang ilmu baru yang berkembang semakin pesat. Beberapa cabang biologi yang tengah berkembang itu antara lain, seperti pada tabel berikut ini. Sejak abad 19 permasalahan yang melingkupi kehidupan manusia semakin kompleks. Hal ini mendorong banyak manusia tertarik mempelajari objek biologi. Namun objek biologi tidak hanya berkisar pada manusia saja, melainkan mencakup tentang segala segi kehidupan makhluk hidup. Apa sajakah yang menjadi objek biologi? Bagaimanakah cara mengkaji objek tersebut? Pertanyaan- pertanyaan ini sangat penting sebagai jembatan untuk memahami kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Kuasa. Berikut ini gambaran mengenai ruang lingkup yang dikaji dalam biologi.C. Cabang-Cabang Biologi
Sumber: Microsoft Encarta 2006 Virus Jaringan kulit Struktur bunga Jamur Sel tumbuhan Burung Gambar 1.3 Ruang lingkup yang dikaji dalam biologiParts
» Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Biologi sebagai Ilmu Memiliki objek
» Universal Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Tuliskan pernyataan sikapmu terhadap pertanyaan di bawah ini
» Tingkat Keanekaragaman Hayati Verifikatif
» Keanekaragaman gen Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Keanekaragaman jenis Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Keanekaragaman ekosistem Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Keanekaragaman Hayati Indonesia Keanekaragaman hayati Indonesia berdasarkan
» Keanekaragaman hayati Indonesia berdasarkan
» Nilai-Nilai Keanekaragaman Hayati Keanekaragaman hayati Indonesia berdasarkan
» Nilai biologi Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Nilai pendidikan Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Nilai ekologi Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Nilai religius Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Pengaruh Kegiatan Manusia Pembukaan hutan
» Eksploitasi sumber daya alam hayati yang
» Pencemaran lingkungan Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Pelestarian Keanekaragaman Hayati Budidaya monokultur dan dampak negatif
» Klasifikasi Makhluk Hidup Tujuan dan manfaat klasifikasi
» Tahapan klasifikasi Sistem klasifikasi
» Takson dalam sistem klasifikasi
» Klasifikasi alternatif Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Klasifikasi tumbuhan Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Tuliskan pernyataan sikapmu terhadap pernyataan di bawah ini
» Ciri-Ciri Virus Determinasi atau identifikasi
» Kapsomer Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Struktur tambahan lainnya Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Perkembangbiakan Virus Siklus lisis
» Siklus lisogenik Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Mutasi dari virus-virus yang telah ada Penyebaran atau diseminasi penyakit virus dari
» Anti bakterial Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Manfaat Virus bagi Kehidupan
» Pembuatan vaksin Penyakit pada hewan
» Tulislah B jika pernyataan di bawah ini Benar dan S jika salah serta berikan alasannya
» Perbedaan Prokariota dan Eukariota
» Membran sel Struktur Fungsi dan Cara Reproduksi
» Ribosom Struktur Fungsi dan Cara Reproduksi
» DNA Struktur Fungsi dan Cara Reproduksi
» Kapsul Struktur Fungsi dan Cara Reproduksi
» Penggolongan bakteri Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Reproduksi pada Monera Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Sistem klasifikasi tiga Domain
» Peranan bakteri Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Ciri-Ciri Protista Alga hijau biru Cyanophyta
» Mastigophora atau Flagellata Rhizopoda atau Sarcodina
» Ciliata Protista yang Menyerupai Hewan
» Sporozoa Protista yang Menyerupai Hewan
» Myxomycota jamur lendir tidak bersekat Acrasiomycota jamur lendir bersekat
» Protista Menyerupai Tumbuhan Oomycota Jamur air
» Ganggang hijau Chlorophyta Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Ganggang Coklat Phaeophyta Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Jawablah pertanyaan berikut ini Tuliskan pernyataan sikapmu terhadap pernyataan di bawah ini
» Ciri-Ciri Jamur Ganggang Keemasan Chrysophyta
» Ascomycota Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Jawablah pertanyaan berikut ini
» Ciri Umum Plantae Basidiomycota
» Lumut Ciri-ciri dan sifat lumut
» Penggolongan dan peranan lumut
» Tumbuhan Paku Pakis Struktur tubuh dan habitat tumbuhan
» Penggolongan dan peranan tumbuhan paku
» Penggolongan dan peranannya Tumbuhan Berbiji Spermatophyta
» Ciri Umum Animalia Dunia Hewan
» Keanekaragaman Animalia Penggolongan Animalia
» Komponen Penyusun Ekosistem Berbagai Filum pada Animalia
» Komponen abiotik Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Organisasi Kehidupan dan Pola
» Rantai makanan Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Daur biogeokimia Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Suksesi ekosistem Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Ekosistem air tawar Tipe-Tipe Ekosistem
» Ekositem laut Tipe-Tipe Ekosistem
» Ekosistem darat Terrestrial Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Perubahan Keseimbangan Lingkungan Ekosistem buatan
» Faktor-Faktor Penyebab Gangguan Ekosistem buatan
» Pencemaran Lingkungan Faktor manusia
» Faktor alami Pencemaran air dan tanah
» Pencemaran udara Biologi 1 Kelas 10 Moch Anshori Djoko Martono 2009
» Pencemaran suara Pencemaran benda-benda radioaktif
» Daur Ulang Limbah Pencemaran sosial-budaya
Show more