t ermot ivasi unt uk segera bereaksi dan mengambil
t indakan atas suatu kejadian. Contoh: berpartisipasi dalam
diskusi kelas memilih, menyajikan, mempresent asikan,
melaporkan, menceritakan, menulis, menginterpretasikan, menyelesaikan,
mempraktekkan.
3. Nilai yang
dianut Nilai diri
Kemampuan m enunjukkan nilai yang dianut untuk membedakan
mana yang baik dan kurang baik t erhadap suatu kejadian obyek,
dan nilai tersebut diekspresikan dalam perilaku.
Contoh: M engusulkan kegiatan Corporat e Social Responsibilit y
sesuai dengan nilai yang berlaku dan komitmen perusahaan.
M enunjukkan, mendemonstrasikan, memilih, m embedakan, mengikuti, memint a,
memenuhi, menjelaskan, membentuk, berinisiat if, melaksanakan, memprakarsai,
menjustifikasi, mengusulkan, melaporkan , menginterpretasikan, membenarkan,
menolak, menyatakan mempertahankan pendapat ,
4. Organisasi
Kemampuan m embent uk sist em nilai dan budaya organisasi
dengan mengharmonisasikan perbedaan nilai.
Contoh: M enyepakati dan ment aat i etika profesi, mengakui
perlunya keseimbangan antara kebebasan dan t anggung jawab
M entaat i, mematuhi, merancang, mengatur, mengident ifikasikan, mengkombinasikan,
mengorganisisr, merumuskan, menyamakan, mempertahankan, menghubungkan,
mengintegrasikan, menjelaskan, mengait kan, menggabungkan, memperbaiki, menyepakati,
m enyusun, menyempurnakan, menyatukan pendapat , menyesuaikan, melengkapi,
membandingkan, memodifikasi
5. Karakt erisasi
Kemampuan m engendalikan perilaku berdasarkan nilai yang
dianut dan memperbaiki hubungan int rapersonal,
int erpersonal dan social. Contoh: M enunjukkan rasa
percaya diri ket ika bekerja sendiri, kooperat if dalam
akt ivitas kelompok M elakukan, melaksanakan, m emperlihatkan
membedakan, memisahkan, menunjukkan, mempengaruhi, mendengarkan, memodifikasi,
mempraktekkan, mengusulkan, merevisi, memperbaiki, membatasi, mempertanyakan,
mempersoalkan, menyat akan, bert indak, M embuktikan, mempertimbangkan.
Ranah Psikomotorik meliput i gerakan dan koordinasi jasmani, keterampilan mot orik dan kemampuan fisik. Ketrampilan ini dapat diasah jika sering melakukannya. Perkembangan tersebut dpat
diukur sudut kecepatan, ketepatan, jarak, cara t eknik pelaksanaan. Ada t ujuh kat egori dalam ranah psikomotorik mulai dari t ingkat yang sederhana hingga tingkat yang rumit.
RANAH PSIKOM OTORIK – KETRAM PILAN SKILLS No.
Kategori Penjelasan
Kata kerja kunci
1.
Persepi Kemampuan menggunakan saraf
sensori dalam menginterpretasikan nya dalam
memperkirakan sesuatu Contoh: menurunkan suhu AC
saat merasa suhu ruangan panas M endeteksi, m empersiapkan diri, memilih,
menghubungkan, menggambarkan, mengident ifikasi, mengisolasi, membedakan
menyeleksi,.
2.
Kesiapan Kemampuan unt uk
mempersiapkan diri, baik mental, fisik, dan emosi, dalam
menghadapi sesuatu. Contoh: melakukan pekerjaan sesuai
urutan, menerima kelebihan dan kekurangan seseorang.
M emulai, mengawali, memprakarsai, membant u, memperlihat kan mempersiapkan
diri, menunjukkan, mendemonstrasikaan.
3. Reaksi yang
