3 a. Memahami alur gambarcerita yang dibuat secara sistematis sehingga kecil
kemungkinan ada bagian penting yang terlewatkan. b. Tidak lupa dengan alur gambarcerita yang sudah kita rencanakan sebagai
pedoman atau pengingat pada saat pengambilan gambar atau video maupun editing gambar atau video yang telah diambil.
c. Mudah membaca isi cerita secara visual. d. Dapat memilih rekaman yang akan diambil sesuai kebutuhan sehingga tidak akan
terjadi pemborosan bahan baku kertas Sehingga animasi yang dihasilkan sesuai dengan harapan dan keinginan kita. Pada umumnya penulisan storyboard sering
menjadi satu kesatuan yang saling mendukung terdiri dari beberapa adegan yang tersusun dan didalamnya terdapat :
a. Bentuk adeganpotongan-potongan gambar sketsa b. Bentuk alur cerita untuk memperjelas gambar sketsa
c. Bentuk dramatisasi adegan yang berisi tentang adegan karakter tertentu
3. Membuat storyboard
Membuat storyboard sesuai ketentuan dalam skenario cerita yang telah ditentukan.
LATIHAN
Membuat storyboard sesuai dengan script skenario cerita yang telah ditentukan.
4. Keamanan, Kesehatan dan Keselamatan kerja
a. Buatlah label nama pada setiap tempat alat b. Gunakan pakaian kerja dan perlengkapan
c. Bersikaplah hati-hati dan teliti
d. Perhatikan aturan pemakaian alat sesuai dengan fungsinya e. Buanglah limbahsampah pada tempatnya
f. Taatilah semua peraturan yang ada diruang kerja g. Bersihkan dan atur kembali tempat dan semua peralatan yang sudah
selesai ketempat semula.
E. Metode model Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific. 2. Model : Discovery Learning.
3. Metode : Observasi, penugasan dan presentasi.
F. Media Pembelajaran
1. KomputerLaptop dan LCD 2. Papan tulis , spidol dan penghapus.
3. Lembar materi pembelajaran. 4. Lembar penilaian.
4
G. Sumber Belajar
1. Buku peserta didik 2. Lembar materi
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 4 x 45 menit LANGKAH
– LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Peserta didik Guru
Pendahuluan Peserta didik menjawab
salam Bila belum rapi peserta
didik membenahi Berdoa
Mengamati dan
mencermati mengikuti
penjelasan guru Peserta didik membagi
kelompok sesuai dengan arahan
guru serta
memperhatikan penjelasan
tehnik pelaksanaan pemelajaran
kelompok. Memberi Salam
Memeriksa kesiapan tempat pembelajaran
kebersihan dan kenyamanan
Berdoa Menyampaikan penjelasan
materi garis besar dan tujuan pembelajaran dan
penilaian yang
akan dilaksanakan.
Membagi kelompok serta menjelaskan
tehnik pelaksanaan pembelajaran
kelompok 15
menit
Inti
1. Mengamati 10 menit
Membaca ekspresi dan hasil
macam-macam karakter.
2. Menanya 5 menit
Peserta didik
menyanyakan bila ada yang belum memahami
Membuat pertanyaan
mengenai pengertian
dan fungsi storyboad.
3. Mengumpulkan informasi
Menentukan unsur-unsur Pengambilanmengamati
nilai sikap dari KI 1 dan KI 2 dan memberi informasi
batasan waktu.
Memberi kesempatan
peserta didik menanyakan bila
ada yang
belum dipahami, dan bila sudah
paham membuat pertanyaan sambil
menggendalikan situasi bila mana perlu dan
menginformasikan batas
waktu yang tersedia saat menjelang habis.
Menginformasikan agar
peserta didik
mulai mengumpulkan
informasi 120
Menit
