Pada bayi terdapat kelenjar buntu yang disebut kelenjar thymus pada daerah dada yang sedikit demi sedikit mengalami atrophy penyusutan dan menghilang setelah dewasa.
Pada bayi juga terdapat rambut-rambut bayi yang lama kelamaan akan hilang. Bahasa bayi yang tidak jelas dan kadang-kadang berbicara cadel semakin menghilang
dan diganti dengan perkataan yang lebih jelas artinya. Kebiasaan untuk merangkak kalau mengambil sesuatu akan menghilang sesuai dengan meningkatnya kemampuan-kemampuan
motorik dan berganti dengan jalan. Dari sudut emosi terjadi perubahan-perubahan kea rah kemampuan menunda emoasi secara lebih tepat. Kebiasaan untuk melakukan sesuatu tanpa
bisa menahan diri dan menunda emosi sedikit demi sedikit akan hilang. Kebiasaan mengompol akan hilang dan anak akan mampu mengatur persyaratan dan perototan yang
berhubungan dengaan penguasaan saluran dan kantung seni. Pada anak-anak, gigi anak akan tanggal satu demi satu dan diganti dengan gigi tepat.
4. Berubah untuk Memperoleh Hal-hal yang Baru
Banyak hal yang baru diperoleh selama perkembangan sesuai dengan keadaan dan tingkatantahapan perkembangannya. Ketika dilahirkan, bayi belum mempunyai gigi dan
beberapa waktu kemudian kalau sudah sampai waktunya atau umurnya gigi tersebut akan tumbuh. Dengan demikian, bayi memperoleh atau menambah sesuatu yang baru yang
sebelumnya belum ada atau belum dimiliki. Menjelang usia remaja terjadi pertumbuhan bulu- bulu ketiak, bulu-bulu sekitar alat kelamin, dan timbul kumis pada laki-laki akibat mulai
berfungsinya kelenjar-kelenjar kelamin. Tanda-tanda ini di kenal dengan istilah tanda-tanda kelamin sekunder.
Dilihat dari segi mental, akan bertambah perbendaharaan kata dan kekayaan bahasanya. Nilai dan norma moral semakin meningkat. Berbagai pengetahuan akan diperoleh
terutama dari lingkungan pendidikan formal. Selama perkembangannya manusia masih tetap menerima dan memperoleh hal-hal
yang baru, terutama yang berhubungan dengan kehidupan psikis. Pada manusia terdapat kebutuhan untuk memperoleh dan mengetahui. Jika kebutuhan ini tidak terpenuhi akan
menimbulkan kekecewaan dan penderitaan secara psikis. Misalnya, kita merasa tidak enak jika tidak memperoleh berita dalam Koran dan majalah atau pengalaman lain yang baru.
Akan tetapi jika berita yang diperolehnya tidak sesuai dengan seleranya, juga dapat menimbulkan kekecewaan. Baru pada usia selanjutnya, setelah anak itu masuk sekolah,
intensitas dan dorongan untuk memperoleh hal yang baru ini pada umumnya mulai berkurang, karena belajar di sekolah pada hakikatnya merupakan kegiatan untuk mengetahui
dan memperoleh sesuatu yang baru secara bertahap dan direncanakan. Sebagian besar kegiatan anak adalah untuk memperoleh hal-hal baru sebagaimana dapat dilihat pada anak-
anak yang setiap hari harus ke sekolah dan setelah pulang sekolah masih harus belajar. Di sini terlihat bahwa proses perkembangan untuk memperoleh hal-hal baru itu, sebagian besar dan
untuk waktu yang relative lama adalah mengenai kegiatan yang berhubungan dengan kebutuhan mental.
Kehidupan psikis anak merupakan kegiatan yang maju, yang meningkat seperti yang sering terlihat pada tingkah laku atau ulah seorang anak yang mencampakkan alat permainan
yang baru diberikan kepadanya beberapa hari yang lalu. Pada anak itu timbul perasaan bosan dan alat permainan itu tidak menarik lagi. Ia ingin alat permainan yang baru. Pada remaja
sering terlihat sifat bosan dan ingin selalu melakukan atau memperoleh yang baru, baik mengenai benda maupun kegiatan yang berhubungan dengan kepuasan secara psikis.
Mengikuti mode merupakan perwujudan keinginan mengikuti dan memperoleh sesuatu yang dianggap baru, sekalipun yang baru ini menjadi sangat relatife dan merupakan fungsi dari
perubahan waktu, bisa lama dan bisa cepat. Kebutuhan untuk memperoleh dan mencari
Perkembangan Peserta Didik STKIP Purnama Kampus Plumpang
Pertemuan ke-4,5 Drs. Jumanta, M.Pd.
5
sesuatu yang baru merupakan dorongan yang menjadi sebagian ciri kepribadiannya yang berbeda-beda pada setiap orang dan pada setiap tingkatan tahapan perkembangannya.
B. Tugas-Tugas Perkembangan
