Aplikasi Model Tutorial dalam Mengelola Kelas

50

3. Aplikasi Model Tutorial dalam Mengelola Kelas

Tutorial dalam program pembelajaran berbasis komputer ditujukan sebagai pengganti sumber belajar yang proses pembelajarannya diberikan melalui teks, grafik, animasi, audio yang tampak pada monitor yang menyediakan pengorganisasian materi dan soal-soal latihan serta pemecahan masalah. Gambar 39. Tahapan Pembelajaran Tutorial Setelah membuat perencanaan pengembangan program tutorial, langkah selanjutnya yang harus ditempuh adalah proses produksi. Pada tahap proses produksi program tutorial, tahapan yang diperhatikan sebagai berikut. 1 Penyajian Informasi Presentation Of Information, model penyajian atau presentasi, merupakan bentuk penyajian informasimateri yang dibuat. Model umum biasanya menggunakan informasi visual. 2 Panjang teks penyajian length of text presentation, akan mempengaruhi kualitas program yang dibuat. Setiap presentasi harus sesingkat mungkin untuk memberikan tambahan frekuensi interaksi peserta didik, memperhatikan keseimbangan teks yang disajikan dan kemampuan monitor untuk penyajiannya. 3 Grafik dan animasi, pembuatan grafik dan animasi dalam program yang dibuat ditujukan untuk memenuhi pemahaman peserta didik terhadap materi dan fokus informasi pada materi yang disajikan. Grafik dan animasi sangat efektif menambah sistem belajar komputer. 4 Warna dan penggunaannya, warna yang sesuai sangat berhubungan dengan presentasi grafik berguna untuk menarik perhatian dan memfokuskan Penyajian Informasi Materi Pelajaran Pertanyaan Respon Soal-soal Latihan Penilaian Respon Respon Komputer Pemberian Balikan Respon Program Memberikan Balikan Pengulangan Segmen Pengaturan Pelajaran 51 peserta didik. Warna berfungsi sebagai acuan, bukan sebagai bagian yang diutamakan dalam proses pembelajaran. 5 Penggunaan petunjuk, untuk memandu peserta didik dan memberikan arahan tentang apa yang harus dilakukan peserta didik. 6 Pertanyaan dan Jawaban Question Of Respones, pertanyaan dalam program tutorial dimaksudkan agar peserta didik memperhatikan materi yang dipelajarinya. Untuk menilai sejauhmana kemampuan peserta didik mengingat dan memahami pelajaran tersebut. 7 Penilaian Respon Judging Of Respones, merupakan proses mengevaluasi respon agar feedback dapat diberikan peserta didik. Fungsi penilaian untuk mengevaluasi hasil belajar serta membuat keputusan apakah proses belajar dapat dilanjutkan atau diulangi. 8 Pemberian Balikan Providing Feedback About Respones, berfungsi untuk menginformasikan respon peserta didik apakah tepat atau tidak. 9 Pengulangan Remediation, penyajian materi kembali bagi peserta didik yang belum memahami materi yang dipelajarinya.Prosedur pengulangan yang paling umum adalah mengulangi informasi yang pernah dipelajari peserta didik. 10 Segmen Pengaturan Pelajaran Sequencing Lesson Segment, Program tutorial pada dasarnya mengikuti pola pembelajaran berprogram tipe branching. Pencabangan diatur sebelumnya dan dibuat dengan menu yang banyak pilihan. 11 Penutup Closing, penutupan pada tutorial dilengkapi dengan ringkasan tentang informasi pembelajaran.Ringkasan dapat berupa poin-poin utama, sebuah paragraf tentang tujuan pembelajaran.

4. Mengembangkan Aplikasi Multimedia Berbasis Web