1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran : Materi Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran: Penilaian Indikator Pencapaian

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : .................................. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : IV I Tema : Peristiwa Alokasi Waktu : 4 x 35 menit A. Standar Kompetensi 1. Mendengarkan: Mendengarkan penjelasan tentang simbol daerahlambang korps.

B. Kompetensi Dasar

1.2. Menjelaskan kembali secara lisan atau tertulis penjelasan tentang simbol daerahlambang korps.

C. Tujuan Pembelajaran :

 Siswa dapat Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka.  Siswa dapat Mencatat pokok-pokok penjelasan tentang lambang Pramuka.  Siswa dapat Menuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka secara terperinci  Siswa dapat Menjelaskan secara lisan arti lambang Pramuka  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines, Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility Berani courage dan Ketulusan Honesty

D. Materi

 Lambang

E. Kegiatan Pembelajaran

 Mendengarkan penjelasan tentang lambang Pramuka.  Mencatat pokok-pokok penjelasan.  Menuliskan penjelasan tentang lambang secara terperinci.  Menjelaskan kembali secara lisan tentang arti lambang.

F. Langkah-langkah Pembelajaran:

 Kegiatan Awal Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 154 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB Apersepsi dan Motivasi : - Siswa diajak memperhatikan lambang Pramuka Tunas Kelapa yang dipajang di depan kelas.  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang lambang Pramuka.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Sambil mendengarkan, siswa mencatat hal-hal penting penjelasan guru tentang arti lambang Pramuka.  Selanjutnya siswa diminta menjelaskan kembali secara tertulis tentang lambang Pramuka sebagaimana penjelasan guru.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:  Siswa diminta menjelaskan kembali tentang lambang Pramuka secara lisan di depan teman-temannya.

G. Penilaian Indikator Pencapaian

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Menjelaskan secara lisan arti lambang Tertulis, penampilan Uraian dan Lembar observasi Tuliskan penjelasan tentang lambang Pramuka secara terperinci Jelaskan secara lisan arti lambang Pramuka No. Unsur Penilaian Nilai Keterangan

1. 2.

3. Ketelitian siswa membuat konsep penjelasan. Keberanian siswa menjelaskan arti lambang Pramuka Gaya penyampaian di depan kelas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 155 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB 4. Kejelasan makna lambang Pramuka yang disampaikannya

H. Sumber Bahan

Dokumen yang terkait

Analisis komparatif rasio finansial ditinjau dari aturan depkop dengan standar akuntansi Indonesia pada laporan keuanagn tahun 1999 pusat koperasi pegawai

15 355 84

ANALISIS SISTEM PENGENDALIAN INTERN DALAM PROSES PEMBERIAN KREDIT USAHA RAKYAT (KUR) (StudiKasusPada PT. Bank Rakyat Indonesia Unit Oro-Oro Dowo Malang)

160 705 25

Representasi Nasionalisme Melalui Karya Fotografi (Analisis Semiotik pada Buku "Ketika Indonesia Dipertanyakan")

53 338 50

DAMPAK INVESTASI ASET TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP INOVASI DENGAN LINGKUNGAN INDUSTRI SEBAGAI VARIABEL PEMODERASI (Studi Empiris pada perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2006-2012)

12 142 22

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

Analisis pengaruh modal inti, dana pihak ketiga (DPK), suku bunga SBI, nilai tukar rupiah (KURS) dan infalnsi terhadap pembiayaan yang disalurkan : studi kasus Bank Muamalat Indonesia

5 112 147

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84

Dinamika Perjuangan Pelajar Islam Indonesia di Era Orde Baru

6 75 103

Perspektif hukum Islam terhadap konsep kewarganegaraan Indonesia dalam UU No.12 tahun 2006

13 113 111

Pengaruh Kerjasama Pertanahan dan keamanan Amerika Serikat-Indonesia Melalui Indonesia-U.S. Security Dialogue (IUSSD) Terhadap Peningkatan Kapabilitas Tentara Nasional Indonesia (TNI)

2 68 157