menjadi guru. Mahasiswa yang mempunyai minat profesi, maka ia akan berusaha mendapatkan informasi mengenai kemampuan dan
kompetensi profesi guru dan disertai dengan motivasi untuk meningkatkan kemampuan.
Setelah itu, mahasiswa akan senantiasa berusaha melakukan tindakan untuk meningkatkan kemampuan dan kesiapan mengajar.
Diduga ada hubungan minat profesi guru mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran FE UNY X
1
dengan kesiapan mengajarnya Y.
2. Hubungan Sikap Keguruan dengan Kesiapan Mengajar
Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran FE UNY
Sikap keguruan merupakan perilaku mahasiswa yang mengarah dan mencerminkan kompetensi kepribadian dan sosial.
Pembentukan sikap keguruan tersebut terjadi melalui proses belajar yang panjang. Antara lain melalui mata kuliah keguruan, baik teoritis
maupun praktik, seperti Micro Teaching dan PPL. Mahasiswa dibekali dengan berbagai ilmu keguruan sebagai dasar, disertai pula
seperangkat latihan kemampuan keguruan dan mahasiswa belajar mempersonalisasikan sikap keguruan disertai dengan motivasi untuk
mengembangkan sikap keguruan di sekolah. Sejalan dengan hal itu, mahasiswa juga memperoleh
pengetahuan dan pemahaman mengenai kemampuan mengajar serta
memahami kapan dan bagaimana kemampuan mengajar diterapkan dalam situasi proses belajar mengajar di sekolah. Hal itu tentu saja
berpengaruh pada kesiapan mahasiswa dalam menghadapi keadaan kelas yang situasional sebagai guru profesional. Berdasarkan kajian
diatas, maka diduga ada hubungan antara sikap keguruan X
2
dengan kesiapan mengajar Y.
3. Hubungan Minat Profesi Guru Dan Sikap Keguruan dengan
Kesiapan Mengajar Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran FE UNY
Seorang mahasiswa yang memiliki minat profesi guru, maka akan memunculkan kekuatan psikis yang berlipat ganda untuk
mencapai apa yang diminatinya, sehingga timbul kemauan untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang menuju pada pembentukan sikap
keguruan. Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran akan menempuh mata kuliah keguruan yang tentu saja mendukung
pembentukan sikap keguruan. Proses pengembangan sikap keguruan tersebut, mahasiswa
juga dibekali ilmu keguruan sebagai dasar pengembangan kemampuan
mengajar dan
seperangkat latihan
untuk mempersonalisasikan sikap keguruan dan kemampuan mengajar
tersebut kearah tujuan yang diharapkan. Hal ini tentu saja mendukung kesiapan mahasiswa untuk mengelola proses belajar
mengajar di sekolah. Ditinjau dari uraian diatas, maka diduga ada hubungan antara minat profesi guru X
1
dan sikap keguruan X
2
dengan kesiapan mengajar Y.
D. Paradigma Penelitian
